ANDRISYAH M PD Manajemen PAUD Formal dan Non

ANDRISYAH, M. PD Manajemen PAUD Formal dan Non Formal

Identitas Mata Kuliah : • • • Mata Kuliah : Manajemen PAUD Formal dan Non Formal Kode : 4307642649 SKS : 2 SKS Semester : Genap Dosen : Andrisyah, M. Pd Kelompok Mata Kuliah :

TUJUAN : • Setelah mempelajari mata kuliah manajemen. PAUD, mahasiswa diharapkan mampu : • Menjelaskan konsep dasar manajemen PAUD • Menggambarkan mekanisme pendirian Lembaga PAUD • Menceritakan dasar pemikiran perlunya pemasaran dalam Lembaga PAUD • Menerapkan manajemen input kurikulum • Menguraikan manajemen staf dan deskripsi tugasnya pada Lembaga PAUD • Merancang pengelolaan peserta didik • Menggambarkan manajemen input sarana dan prasarana (indoor dan outdoor) • Membuat proposal pendirian Lembaga PAUD • Merancang bentuk-bentuk media pemasaran pada Lembaga PAUD • Membuat desain sederhana tentang lingkungan PAUD • Menyusun profil pengelolaan hasil, keluaran dan lulusan Lembaga PAUD • Menjabarkan prosedur pengawasan Lembaga PAUD

PENDEKATAN PEMBELAJARAN/METODE • Pendekatan : Kelompok, individual, bervariasi • Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, Simulasi kelompok • Buku Sumber : Metode pengembangan kognitif • Media : Laptop, infocus, power point

Evaluasi : 1. Kehadiran dalam perkuliahan. 2. Penyelesaian tugas individu. 3. Penyelesaian tugas kelompok. 4. Aktivitas dalam diskusi. 5. Ujian tengah semester. 6. Ujian akhir semester.

Rincian Materi : Pertemuan 1 : Orientasi Mata Kuliah Pertemuan 2 : Konsep dasar manajemen PAUD Pertemuan 3 : Identifikasi PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 4 : Manajemen Pendirian Lembaga PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 5 : Komponen Lembaga PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 6 : Manajemen Kurikulum PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 7 : Manajemen Pendidik dan Tenaga Pendidik PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester

Rincian Materi : Pertemuan 9 : Pengelolaan Sarana-prasarana dan peserta didik PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 10 : Model-model PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 11 : Desain PAUD Formal dan Non Formal/Mendesain lingkungan PAUD Pertemuan 12 : Manajemen Penyelenggaraan PAUD Formal dan Non Formal Pertemuan 13 : Manajemen pengawasan PAUD Pertemuan 14 : Observasi dan membuat laporan Pertemuan 15 : Pemantapan materi/ Konsep Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester

Selamat Datang Pada Pertemuan I Konsep Dasar Manajemen PAUD Formal dan Non Formal

MANAJEMEN PAUD • Suatu usaha mengelola semua kegiatan termasuk proses interaksi edukatif antara anak didik dengan pendidik dan lingkungannya secara terencana, teratur dan sistematis untuk mencapai tujuan Pendidikan di Taman Kanak-Kanak/ PAUD

TUJUAN MANAJEMEN PAUD • Tujuan manajemen Pendidikan PAUD dapat dicapai dengan cara mengefisienkan biaya-biaya pengeluaran, tetapi dengan hasil yang optimal dan mengefektifkan langkah-langkah dalam mengambil setiap keputusan sehingga tujuan lembaga dapat tercapai.

FUNGSI MANAJEMEN PAUD PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN PAUD 1. Perencanaan 1. Komitmen 2. Pengorganisasian 2. Profesionalitas 3. Kepemimpinan 3. Komunikasi & 4. Pengawasan Koordinasi (Kesatuan kerja) 4. Kompetisi

FUNGSI MANAJEMEN PAUD 1. Planning/ Perencanaan (Visi, Misi, Tujuan, Fungsi, strategi) 2. Organizing/ Pengorganisasian (Meliputi penentuan tugas-tugas yg dikerjakan, siapa dan bagaimana) 3. Actuating/ Kepemimpinan (menciptakan kegiatan-kegiatan yang memotivasi semua komponen SDM, mengarahkan kegiatan 2 terbaik utk meningkatkan Lembaga) 4. Pengawasan (Kegiatan pemantauan meliputi tenaga structural)

Pertemuan III & IV Ø Identifikasi PAUD Formal dan Non Formal Ø Manajemen Pendirian Lembaga PAUD Formal dan Non Formal

IDENTIFIKASI PAUD FORMAL DAN NON FORMAL • PAUD merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir-6 tahun yang dilakukan melalui rangsangan Pendidikan untuk mebantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki Pendidikan lebih lanjut • Layanan PAUD : - 0 -6 tahun : TPA dan SPS (Pos PAUD, Taman Posyandu, TAAM, PAUD TPQ PAUD BIA, PAUD PAK, Nava Dhamma Sekha - 2 -4 tahun : Kelompok bermain dan sejenisnya - 4 -6 tahun : TK, RA, BA dan yang sederajat

PERBEDAAN PAUD FORMAL DAN NON FORMAL PAUD Non Formal Program TK, RA, BA Kober dan SPS Layanan Usia 4 -6 tahun 0 -4 Tahun Hari belajar 5 atau 6 hari 2 atau 3 hari Lama belajar 900 menit per minggu 0 -2 : 120 menit/mgg 2 -4 : 360 menit/mgg Evaluasi/ Monitoring Pengawas Penilik Organisasi IGTKI/ IGRA Himpaudi

PERSAMAAN PAUD FORMAL DAN NON FORMAL 1. Dibawah pembinaan Direktorat PAUD-Dikmas (PPD) Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2. Menggunakan Kurikulum yang sama (Permen No. 146 th. 2014) 3. Mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (Permen 137 th. 2014) 4. Memiliki tujuan yang sama

MANAJEMEN PENDIRIAN LEMBAGA PAUD FORMAL DAN NON FORMAL • Persyaratan Pendirian Lembaga : 1. Isi Pendidikan (Kurikulum) 2. Peserta didik 3. Jumlah dan kualifikasi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan 4. Sarana Prasarana 5. Pembiayaan Pendidikan 6. Sistem evaluasi

MEKANISME PENDIRIAN LEMBAGA • Surat domisili, termasuk lokasi Lembaga yang didirikan • Program kerja Lembaga selama 1 tahun • Surat persetujuan masyarakat setempat melalui pengantar RT dan RW • Surat rekomendasi lurah • Rekomendasi dinas Pendidikan kecamatan • Rekomendasi Camat dari kecamatan setempat • Akte Yayasan Penyelenggara

• Struktur Lembaga : 1. Dewan pembina/ pendiri 2. Pengawas 3. Pengurus Yayasan 4. Kepala TK/PAUD 5. Dewan guru