5 ANYS A PROJECTE 2 on TRIMESTRE AQUEST

5 ANYS A PROJECTE 2 on TRIMESTRE

AQUEST PROJECTE HA ESTAT DESENVOLUPAT A PARTIR DE LES INTEL. LIGÈNCIES MÚLTIPLES PER LA QUAL COSA CADA INFANT REALITZA, DE MANERA MÉS EFICIENT, AQUELLA ACTIVITAT QUE ES TROBA MÉS PROPERA A LA INTEL. LIGÈNCIA EN LA QUAL ES SENT MÉS CÒMODE. COMENÇAM AMB UNA ACTIVITAT D’IMMERSIÓ SEGONS LA QUAL PRETENEM SORPRENDRE A L’ ALUMNE I DONAR UNA PRIMERA PISTA SOBRE EL TEMA DEL PROJECTE PER ACABAR AMB EL PRODUCTE FINAL: ACTIVITAT CLOENDA DEL PROJECTE

ACTIVITAT D’IMMERSIÓ: TAPAM ELS ULLS ALS NINS I QUAN ENTRIN A CLASSE SENTIRAN UN RENOU I ENSUMARAN UNA OLOR. . . A QUÈ ENS RECORDA? . . PRIMERA PISTA DEL PROJECTE

DE QUÈ FA OLOR? QUÈ SÓN?

DESPRÉS DE LA BAUXA HEM DE FER NETA LA CLASSE

UN COP REALITZADA L’ACTIVITAT INTRODUCTÒRIA ENS ENDINSAM EN EL PROJECTE: PRIMERA ACTIVITAT, TREBALLAM LA INTEL. LIGÈNCIA VISUAL-ESPACIAL: TROBAM UN FULL DIN A 3 PLASTIFICAT DE COLOR NEGRE DAMUNT LES TAULES. . . QUÈ DEU SER?

. . . SE’NS DONEN ALTRES ELEMENTS QUE HEM D’ESBRINAR QUÈ SÓN.

JUGAM EN EL PENJAT PER SABER QUÈ ÉS EL FULL NEGRE I COM PODEM UTILITZAR ELS DIFERENTS ELEMENTS. . . SURT LA PARAULA: sala

ENTRE TOTS MONTAM COM ENS PAREIX QUE ÉS UNA SALA DE CINEMA

RESULTATS

TREBALLAM LA INTEL. LIGÈNCIA LINGÜÍSTICA: EL NOSTRE CINEMA HA DE TENIR UN NOM. MIRAM LA CARTELERA DEL DIARI I RAONAM SOBRE TOTA LA INFORMACIÓ QUE ENS DÓNA

TREBALLAM LA INTEL. LIGÈNCIA INTRAPERSONAL HAN SORTIT 6 NOMS PEL NOSTRE CINEMA, D’AQUESTS N’HA DE QUEDAR 1 QUE ÉS EL QUÈ “COMPETIRÀ” AMB EL TRIAT PER LES ALTRES CLASSES

5 4 2 0 TREBALLAM LA INTEL. LIGÈNCIA MATEMÀTICA: RECOMPTE DE VOTS 9 5

INTEL. LIGÈNCIA VISUAL-ESPACIAL CONSTRUIM LA URNA PER A LES SEGONES VOTACIONS

AMB LES SEGONES ELECCIONS TREBALLAREM LES INTEL. LIGÈNCIES LINGÜÍSTICA, MATEMÀTICA, INTRAPERSONAL ELS REPRESENTANTS DE CADA CLASSE ESTAN PREPARATS, LES PAPERETES EN EL SEU LLOC I LES URNES A PUNT

FEIM UNA CREU AL NOM QUE VOLEM. . . I DEPOSITAM LA PAPERETA A L’URNA

ELS REPRESENTANTS DE LA TAULA ELECTORAL TENEN BEN CLAR QUI HA VOTAT I QUI NO!

I ARRIBA EL RECOMPTE DE VOTS!!!

INFORMAM I ENS INFORMEN DEL RESULTAT DE LES VOTACIONS

NOM DEL CINEMA GUANYADOR: CINEMA PALOMITAS

TREBALLAM LA INTEL. LIGÈNCIA INTERPERSONAL : FEIM AGRUPAMENTS FLEXIBLES AMB ELS NOSTRES COMPANYS DE 5 B I 5 C L’OBJECTIU DE TOTES LES ACTVITATS, QUE REALITZAREM AMB AQUESTS AGRUPAMENTS, ÉS DUR A TERME EL PRODUCTE FINAL DEL NOSTRE PROJECTE: LA CONSTRUCCIÓ D’UN CINEMA AMB TOT EL QUÈ DUU ÍMPLICIT I LA POSTERIOR VISUALITZACIÓ DE LA PEL. LÍCULA “CANTA”. EN TOTES AQUESTES SESSIONS ES TREBALLEN TOTES LES INTEL. LIGÈNCIES:

TRE IU: S NO ES D L E MA E CIN

BO DE TI GA CR IS PE TE S

LA SALA HA DE QUEDAR OBSCURA!

ENT PER RADE S LA VEUR E PEL. LÍC ULA

TREBALLAM LA INTEL. LIGÈNCIA MATEMÀTICA , LINGUÍSTICA I VISUAL- ESPACIAL I COM PAGAREM? . . . I SI INVENTAM UNA MONEDA? TRIAM QUIN NOM LI POSAM: MARIPOSA, RANGERS, SANTS. . VOTAM I EL NOM ELEGIT ÉS SANTS SORGEIX EL DUBTE D’ON GUARDAREM ELS DINERS, I SI FEIM UNA CAIXA REGISTRADORA COM LA DELS SÚPERS? A PARTIR D’UNA CAPSA DE CARTRÓ. . . DINE R NEC S E PERA SSARIS COM P L’EN RAR T I LES RADA CRIS PETE S

TREBALLAM LES INTEL. LIGÈNCIES CINÈTICO-CORPORAL, VISUAL-ESPACIAL, INTERPERSONAL I INTRAPERSONAL EL TEMPS DE PSICO CONVERTIM LA SALA EN UN CINE.

VISITA A CINESA

TA S OR QU LS D E D LA A L AL A S EB TR PA PR SSA OJ DÍ EC S S CIÓ AL A ILL ES M DE M A G A E TZ

VISITAM DES D’ON ES PROJECTEN LES PEL. LÍCULES A LA SALA.

! N !! ! A HI H A AG

VISITAM ON ES VENEN LES ENTRADES, ENS DONEN LA NOSTRA PER PODER ENTRAR A VEURE L A PEL. LÍCULA

PASSAM DARRERA EL TAULELL ON ES FAN LES CRISPETES. . .

I ARRIBA L’HORA D’ENTRAR A LA SALA I VEURE LA PEL-LÍCULA. . . DUIM LA NOSTRA ENTRADA. . . PERÒ. .

. . . GAUDIM D’UNA GRAN SORPRESA. . HAN VENGUT “LA BELLA Y LA BESTIA” I ENS HAN DONAT UNA BOSSA BEN PLENA DE CRISPETES

PRODUCTE FINAL: COMENÇA EL PROCÉS DE MONTATGE DEL NOSTRE CINEMA A PARTIR DE TOT ALLÒ QUE HEM FET DURANT TOTES LES SETMANES QUE HA DURAT EL PROJECTE

DISTRIBUIM LA SALA, TAMBÉ HEM FET ELS NOMBRES PER ENUMERAR ELS SEIENTS.

CANTAR, LE DABA VERGUENZA HAY QUE SUPERARLA UN COP VISTA LA PEL. LÍCULA TREBALLAM LA INTEL. LIGÈNCIA INTRAPERSONAL QUINS VALORS HI RECONEC , COM M’AFECTEN. IR A CANTAR SIGNIFICA MUCHO AMOR, FELICIDAD Y DIVERSIÓN SÓLO LE INTERESA EL MISMO ESTAR CONTENTO SIEMPRE AFRONTAR LOS MIEDOS SU MARIDO LA HA DEJADO Y ESTA TRISTEY ELLA CANTA FEIA VERGONYA CANTAR DAVANT TOTA SA GENT Y NO VOLIA. SE QUITA EL PROBLEMA Y SIGUE EL PARE ESTA CONTENT QUE CANTI AIXÍ NO ROBA LA CERDITA TIENE MUCHOS HIJOS Y MUCHO TRABAJO

INTEL. LIGÈNCIA NATURALISTA: ANÀLISI DELS ANIMALS QUE HI INTERVENEN Natàlia: Qui són els protagonistes de la pel. lícula? Naia: animales N: quin tipus d’animals són, què vos pareix? Dennis: algunos son unos felinos buenos N: qèe són felins? Dennis: animales tipo pantera, leon, tigre, leopardo, serpiente , tiburon, cocodrilo. N: serpiente, cocodrilo y tiburon? D: sí, porque atacan para defender a su famíla N: ¿estais todos de acuerdo? Miquel: Bueno no, perque a jo me pareix que els animals de la mar no són felins N: Què són els animals de la mar? Miquel: Això segur que sa meva mamà m’ho ha de dir. N: a la pel. lícula. . . surten animals de la mar? Sergio: Sí, el cocodrilo N: i estau segurs que el cocodril viu a la mar? Iker G: noooo. . . viu en els llacs. N: en surten d’altres? Hugo: sí , los calamares Maria: las ranas Hugo: las gambas

Natalia: Com és la mar? Luís: lleno de animales y azul Rafa : grande Laia: profundo Aina: la mar pot arribar a molts de països perque vas en barco per arribar. Natàlia: què té la mar? Iker F: olas N: De què està feta la mar? Hugo: de agua profunda Luís: de agua salada N: aaaara!. . . idò les granotes viuen en aigua salada? Paula: en agua pero sin salada Hugo: los cocdrilos en agua dulce. N: Surten més animals a la pel. lícula? Tots: Siiiiii Maria: el elefante Adrián: viven en la tierra Claudia: también viven en el agua sucia cuando tienen sed Hugo: no está sucia! Äfrica: viven en la selva Raúl S: en una isla hay muchos elefantes N: és un animal domèstic o salvatge?

Joan : doméstico N: sabeu que vol dir? Luís: salvaje quiere decir que es malo Naia: que no es para que sea una mascota para casa. N; molt bé, (es fa l’explicació) Quins animals domèstics surten a sa pel. lícula? Lucía: la oveja Iker G: els conills Äfrica: el ratón Iker F: el perro N: el cerdo es doméstico? Naia: sí en una granja. N: salvatges? Lucía: el oso, el cocodrilo, Miquel: en Jonhy el goril. la, María: el koala, el elefante Ikerr F: el rinoceronte y la serpiente N, canviant de tema. . . a sa pel. lícula aquests animals tenen sentiments. . . i en la vida real? Tots : siiii Iker G Iker F: noooo N: per què? Iker G: per què uns tenen una veu que fan “muuuuu” i els altres tenen veu de veres com els humans I

N: què en pensau? Naia: porque cuando los matan sufren Hugo: porque cuando les pegan les duele Lucía: cuando se les pega ellos se defienden Natàlia: deman qui té animals a casa, i front diverses situacions com reaccionen. Els qui teniu un ca quan arribau a casa què vos fa? Adrian: salta Ian : bota N: què vos pareix que vol dir: ? Adrian : que nos quiere y està contento N. : i que vos estima i està content què vol dir, què són? Luís : sentimientos N: per tant, vos pareix que els animals tenen sentiments? Tots: siiii Iker F Iker G: Siii. AQUESTA HA ESTA T LA DARRERA ACTIVITAT D’AQUEST PROJECTE DEL QUAL HEM APRÈS MOLTES COSES MENTRE DISFRUTÀVEM DE FER-LO. PER QÜESTIONS TÈCNIQUES ENS HA ESTAT IMPOSSIBLE INCLOURE L’ACTIVITAT RELACIONADA AMB LA INTEL. LIGÈNCIA MUSICAL: BALL DE DUES CANÇONS DE LA PEL. LÍCULA I INTERPRETACIÓ MITJANÇANT INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ D’UNA ALTRA CANÇÓ. LES POGUEREM VEURE EL DIA DE LA SESSIÓ DE CANTA TOT EN ACABAR LA PEL. LÍCULA.

AQUEST PROJECTE HA ESTAT REALITZAT PER: SEGON TRIMESTRE CURS 2016 -2017 AFRICA RAUL A LAIA MIQUEL RAUL S MARIONA SERGIO AINA ADRIAN ALVARO CLAUDIA HUGO RAUL M CARLA DENNIS MARIA LUIS DAVID RAFA MAIKA JOAN IKER F IKER G NAIA IAN LUCÍA PAULA NATÀLIA JUNTAMENT AMB ELS NOSTRES COMPANYS I MESTRES DE 5 ANYS B I C. AGRAÏM LA COL. LABORACIÓ DE TOTES AQUELLES PERSONES QUE ENS HAN AJUDAT A DESENVOLUPAR-HO I AL PERSONAL DE CINESA PER LA SEVA EXCEPCIONAL ACOLLIDA