Zaoenia projektowanych zmian ksztacenia zawodowego i ustawicznego opracowaa

Założenia projektowanych zmian kształcenia zawodowego i ustawicznego opracowała Renata Strojna CDN Piła

Przyczyny zmian kształcenia zawodowego • Wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu umiejętności pracowników ( takich jak : umiejętności informatyczne, posługiwanie się językiem obcym, samodzielność w rozwiązywaniu problemów, zdolnośc myślenia analitycznego) • Nowe techniki i technologie • Powiązań rynku krajowego z rynkiem europejskim

Klasyfikacja zawodów • Opracowanie i wdrożenie Krajowych Ram Kwalifikacji spójnych z Europejskimi Ramami Kwalifikacji • Podział zawodów na kwalifikacje w oparciu o tzw. kwalifikacje gospodarczą Zawód ELEKTRYK: • Kwalifikacja 1 - montaż i konserwacja instalacji elektrycznych • Kwalifikacja 2 – montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych

Struktura kształcenia zawodowego • trzyletnie zasadnicze szkoły zawodowe • czteroletnie technika • formy kursowe kształcenia praktycznego i ustawicznego • gimnazja i licea dla dorosłych • branżowe centra kształcenia zawodowego

Podstawa programowa • Wymagania ogólne – opisują najważniejsze zadania zawodowe, które powinien wykonać absolwent oraz postawy istotne dla danego zawodu • Wymagania szczegółowe są podzielone na części A i B - część A – wymagania ogólnozawodowe, opisują wiadomości i umiejętności dla danego zawodu i grupy pokrewnych zawodów - część B – precyzują specyficzne kwalifikacje dla danego zawodu Podstawa programowa będzie jednocześnie standardem wymagań egzaminacyjnych dla poszczególnych, wyodrębnionych kwalifikacji

Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe • Oddzielnie potwierdzane kwalifikacje wyodrębnione z zawodu i uzyskanie certyfikatu potwierdzającego daną kwalifikacje • Dyplom po potwierdzeniu wszystkich kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie • Ośrodki egzaminacyjne funkcjonujące w trybie całorocznym • Egzamin podzielony na dwa etapy: pisemny i praktyczny

Współpraca szkół z pracodawcami • Opracowanie standardów praktyk dla poszczególnych zawodów • Organizowanie przez pracodawców dodatkowych zajęć w formach pozaszkolnych dla uczniów ostatnich klas, zwiększających ich szansę na zatrudnienie • Prowadzenie przez pracodawców doskonalenia zawodowego nauczycieli przedmiotów zawodowych • Uczestnictwo pracodawców w komisjach egzaminacyjnych • Promocja dobrych praktyk ( sieci zakładów)

Projekty wspomagające modernizacje kształcenia zawodowego projekty systemowe w ramach PO KL 207 -2013 • Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego – KOWEZi. U • Modernizacja egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe – CKE • Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru – MEN • System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających modułowe programy kształcenia zawodowego – KOWEZi. U • Model systemu wdrażania i upowszechniania kształcenia na odległość w uczeniu się przez całe życie - KOWEZi. U

Spodziewane efekty • Elastyczność kształcenia w formach szkolnych, pozaszkolnych • Zbliżenie z rynkiem pracy