www sprksttte no Osloskolen Oslo VO Rosenhof Hvordan

www. språkstøtte. no Osloskolen Oslo VO Rosenhof Hvordan lærer vi best? Kurs 3 Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 1

• • Oppsummering og dagens ord Aktiv læring Stein på stein Gode spørsmål Passe vanskelig Tilbakemelding Motivasjon Hva har vi snakket om i dag? Plan for dagen Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 2

Vi lærer av og med hverandre. Vi trenger variasjon. Vi bruker sansene når vi lærer. 2019 UTVIKLET AV OSLO VO ROSENHOF, PUBLISERT MED STØTTE FRA IMDI WWW. SPRÅKSTØTTE. NO

Aktiv læring -Vi lærer når vi gjør noe. (Learning by doing) - Læring er hardt arbeid. Det er forskjell på å kunne mye om en sykkel og det å kunne sykle. Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 4

Deltakeren må bygge sin egen kunnskap. Vi kan ikke automatisk overføre læring fra en person til en annen. Bilde lånt med godkjenning fra Kompetanse Norge Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 5

Å bygge på det deltakeren kan fra før Alle deltakere har erfaringer og kunnskaper. Prøv å finne ut hva deltakeren kan før du lærer ham noe nytt. Vi lærer når vi bygger ny informasjon på kjent informasjon. Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 6

Gode spørsmål aktiverer deltakerne Læring krever refleksjon. Læreren må stille deltakerne gode spørsmål. - Spørsmål som får deltakeren til å tenke. - Spørsmål som har flere mulige svar. - Spørsmål som trenger begrunnelse og oppfølging. 2019 Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no

Hvordan kan vi hjelpe noen å lære? Ikke rullestol, men krykke. Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 8

Hvordan kan du hjelpe andre å lære? 2019 UTVIKLET AV OSLO VO ROSENHOF, PUBLISERT MED STØTTE FRA IMDI WWW. SPRÅKSTØTTE. NO Oppgave

Passe vanskelig Vi må lære noe som er passe vanskelig. Hvis det er for lett eller for vanskelig lærer vi ikke mye. Med litt hjelp lærer vi ekstra mye. Det vi kan gjøre med hjelp i dag kan vi gjøre uten hjelp i morgen. Dette kaller vi den nærmeste utviklingssonen. Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 10

Tilbakemelding Det er viktig å tenke på hvilken tilbakemelding vi gir til deltakeren. Det er forskjell på positive og negative tilbakemeldinger. Det er også forskjell på generell tilbakemelding og konkret tilbakemelding. Prøv å gi deltakerne mest positiv tilbakemelding og fortell HVA som er bra. Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 11

Oppgave Hvilken av disse tilbakemeldingene lærer du mest av? Du er flink. Du har blitt mye bedre til å lage norske spørsmål. Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 12

Oppgave Lag 5 positive og konkrete tilbakemeldinger. 2019 Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no

Noen ganger må vi rette feil. En god måte kan være å si det som er riktig. Deltakeren sier «Jeg er går hjemme. » Læreren sier «Ja, du går hjem. » 2019 UTVIKLET AV OSLO VO ROSENHOF, PUBLISERT MED STØTTE FRA IMDI WWW. SPRÅKSTØTTE. NO

Motivasjon støtte oppmuntring Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no mestring 2019 15

Jeg forstår ikke. Jeg forstår. Det er vanskelig. Det er unyttig. Det er kjedelig. Det tar for lang tid. Jeg er dum. Det går bedre nå. Det er viktig å lære dette. Det er interessant og morsomt. Tiden går fort. Jeg er flinkere enn jeg trodde. Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 16

Hva har vi snakket om i dag? Husk dagens ord og oppsummering. Hva har vi snakket om i dag? Utviklet av Oslo VO Rosenhof, publisert med støtte fra IMDI www. språkstøtte. no 2019 17