VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS APRAO GYVENDINIMAS 2007 2008 m

VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS APRAŠO ĮGYVENDINIMAS 2007 – 2008 m. m. REIKALAVIMAI, REKOMENDACIJOS, GALIMYBĖS © Ovidijus Damskis

NUMATOMOS BUP NAUJOVĖS o o o o Struktūra pagal ugdymo programas Pakoreguota mokyklų laisvė planuoti ugdymo procesą (6 sk. , 21 sk. ) Mokyklos UP, neatitinkantį BUP, tvirtina steigėjo švietimo padalinys (8 p. ) Tikslios pamokinės veiklos baigimo datos, atostogų datos (11 -16 punktai) 10 dienų pažintinės, kūrybinės, praktinės veiklos – privaloma (12 p. ) Informacinės technologijos (55 sk. ) Mokymosi krūvio kontrolė – direktoriaus darbo baras (22. 1 p. ) Per mokslo metus pravestų pamokų skaičius (89 – 92. 1 p. ) Suskaidytas neformalusis vaikų švietimas (23 sk. ) Mokyklos nuožiūra pamokos skiriamos ankstyvajam užsienio kalbos mokymui, didinamas mokymosi krūvis antrokams (40. 4 p. ) 5 – 10 kl. privaloma socialinė veikla (47. 3 p. ) 9 – 10 kl. galimas integruotas menų mokymas vietoj muzikos ir dailės (55. 5. 2 p. ) Privalomas 17 val. technologijų modulis 9 -10 kl. (55. 5. 3 p. ) Didžiausia naujovė – Vidurinio ugdymo programos įgyvendinimo aprašas

INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ MOKYMO KAITA o o o IT mokymas tęsiamas 7 klasėje Siūloma IT tiesioginio mokymo ir integruoto mokymo kombinacija 17 +17 Tiesioginiam mokymui per dvejus metus skiriamos 34 pamokos Integruotas pamokas veda 2 mokytojai: IT ir dalyko, kurį mokant galima pritaikyti IT Galima 7 kl. skirti 1 savaitinę pamoką per visus mokslo metus Vidurinio ugdymo programoje IT tampa pasirenkamasis – papildomasis branduolio dalykas

VIDURINIO UGDYMO KAITA o o o Profilinį mokymą keičia individualizuotas mokymas Mažinamas pasirenkamųjų brandos egzaminų skaičius Nereglamentuojamas mokinio pasirinktų išplėstinių kursų skaičius Neleidžiama sudaryti mišrių mobilių grupių (IK+BK) Mokykla apsisprendžia dėl atskirų krypčių siūlymo: - kryptys pagal stojimo aukštąsias mokyklas sąlygas - perspektyviausios kryptys: humanitarinių, socialinių, technologijų ir fizinių mokslų - siūlomas gatavas tam tikros krypties ugdymo planas, suderintas su priėmimo sąlygomis - labiau tinka gimnazijoms, kuriose bent 4 paralelios klasės - į vienos krypties mobilias grupes galima įtraukti tokius pat kursus pasirinkusius mokinius iš kitų krypčių ar jų nepasirinkusius

MOKYKLA PRIVALO PASIŪLYTI o o o Bent 3 užsienio kalbų BK ir IK Bent 2 meninio ugdymo programas Bent 2 technologijų arba integruoto menų ir technologijų programas Bent 3 sporto šakų programas Bent po 4 pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių programas Visų kitų branduolio dalykų (pagal 92. 1 p. lentelę) BK ir IK

UGDYMO TURINIO IŠDĖSTYMO REIKALAVIMAI o o Privalomas sav. pam. skaičius – nuo 28 iki 32 (tvarkaraštyje) Privalomas dalykų skaičius – nuo 9 iki 13 (per dvejus metus) Bendrojo lavinimo branduolys – 60 proc. maksimalaus pamokų skaičiaus (92. 2 p. lentelė): - 8 dalykai - 19 sav. pam. per m. m. (dviejų m. m. sav. pam. suma – 38 pam. ) Mokinio pasirinktas turinys (9 -13 pam): - papildomi branduolio dalykai (1 -5) - IK ir BK pamokų skirtumas - papildomos pasirinkto dalyko programos kurso pamokos - pasirenkamieji dalykai (1 -5) - pasirenkamieji dalykų moduliai - profesinio mokymo moduliai

MOBILIŲJŲ GRUPIŲ SUDARYMAS o o o o Sprendimas dėl MG sudarymo principų ir MG skaičiaus (BUP 6. 3. 1 p. ) MG skaičių lemia: - mokinių poreikiai (pasirinkimai) - nustatytas tarifikuojamų pamokų skaičius atitinkamos klasės komplektui (BUP 70. 2 p. lentelė) – 48+4 pam. per savaitę - mokinio krepšelio lėšos - turimi specialistai - turimos patalpos, įranga, inventorius Minimalus mokinių skaičius grupėje – 5 mok. , suderinus su Švietimo skyriumi gali būti mažiau (BUP 70 p. ) Maksimalus mokinių skaičius nustatytas tik užsienio kalbos MG – 20 mok. 11 -12 klasėse MG sudaryti panaudojamos dalykui skirtos pamokos ir eilutėje „Mobilios grupės“ nurodytos pamokos MG sudaromos iš tą patį dalyko programos kursą pasirinkusių mokinių; iš panašių mokymosi pasiekimais mokinių (galimas skirtingas kursui skiriamų pamokų skaičius); iš gretimų klasių ar mokyklų mokinių, pasirinkusių tą pačią programą (kursą); iš skirtingų mokomųjų kalbų mokyklų (klasių) mokinių; tą patį pasirenkamąjį dalyką ar dalyko modulį pasirinkusių mokinių MG sudarymas iš skirtingus kursus pasirinkusių mokinių – netikęs būdas.

PILKOJI ZONA o o o o Rusų kalba – tik antroji užsienio kalba Menų ir technologijų siūlymas turi būti paremtas įranga, inventoriumi, specialistais Naujų menų dalykų gali mokyti tik specialiai parengti mokytojai Pamokos meninei raiškai imamos iš menų dalykui skirtų pamokų. Renkasi mokinys Integruoto menų ir technologijų kurso programos rengimo rekomendacijos rengiamos ŠPC Integruotų socialinių ir gamtos mokslų kursų vaidmuo nėra tiksliai apibrėžtas Dalykų IK turėtų būti konstruojami kaip atskiri, nepageidautina schema : BK+M=IK Rekomenduojama dalykų modulius skirti mokinių bendriesiems gebėjimams ir kompetencijoms ugdyti Kiek paralelių klasių garantuoja galimų mokinių pasirinkimų realizavimą? Pasirinkimai ar „langai“ ? Profesinio mokymo programos moduliai „Keisti dalyko programą“ talpina galimybę jos atsisakyti, jei tenkinamos kitos privalomos sąlygos Apdairiai taikyti intensyvų mokymą, nes 12 kl. mokslo metai trumpesni (31 savaitė) Sklando pereinamojo periodo nuostatos

KĄ DARYTI? o o o o Pasirengimą sunku išdėstyti žingsneliais Mokinių informavimas apie jų pasirinkimo galimybes Kartu su informavimu – poreikių, polinkių, interesų tyrimas Darbas su donorinių mokyklų dešimtokais Reikiamų specialistų paieška Pasirenkamųjų dalykų, dalykų modulių, branduolio dalykų pasiūlos formavimas Ugdymo programų, teminių planų rengimas ar koregavimas Mokyklos galimybių įsivertinimas (finansai, bazė, specialistai, profilinio mokymo įdirbis) Mokyklos pasiūlymų pateikimas – individualaus ugdymo plano (IUP) forma IUP projektų sudarymas (mokiniai su konsultantu) Projektų apibendrinimas MG skaičiaus, savarankiškai besimokančiųjų skaičiaus nustatymas, sprendimas dėl mokymosi krypčių siūlymo IUP koregavimas Galutinis ugdymo planas VUPA įgyvendinti