UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRIA
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS PENALES TESIS I HIPÓTESIS Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
HIPÓTESIS § Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como proposiciones. § Indican lo que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado. § Son suposiciones o conjeturas provisionales acerca de un hecho o fenómeno de una parte específica de la realidad. § Predicción acerca de la relación entre dos o más variables. Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
Son proposiciones de carácter afirmativo que el investigador plantea con el propósito de llegar a explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el objeto del conocimiento. Es una explicación provisional de la relación entre las variables del problema de estudio, con el fin de constatar o contrastar si es cierta o no. Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
CRITERIOS PARA LA FORMULACION DE HIPOTESIS 1. - La hipótesis debe estar formulada en oración afirmativa o proposición (no empezar con verbos y no en forma interrogativa), debe ser una respuesta tentativa al problema. Si existe relación significativa entre … 2. - Deben plantear relación entre dos o mas variables Si existe relación significativa entre el derecho de autor y el derecho al acceso a la información … 3. - La hipótesis debe contener la indicación de la población o muestra. Si existe relación significativa entre el derecho de autor y el derecho al acceso a la información en las sentencias de los procesos de hábeas data emitidas por el Tribunal Constitucional Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
4. - La hipótesis debe expresar una dimensión espacial. Si existe relación significativa entre el derecho de autor y el derecho al acceso a la información en las sentencias de los procesos de hábeas data emitidas por el Tribunal Constitucional en Lima 5. - La hipótesis debe expresar una dimensión temporal. Si existe relación significativa entre el derecho de autor y el derecho al acceso a la información en las sentencias de los procesos de hábeas data emitidas por el Tribunal Constitucional en Lima durante el año 2012 6. - Deben tener poder predictivo y explicativo. 7. - Deben posibilitar someter a prueba las relaciones planteadas, lo que implica la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir la factibilidad de ser confirmada en la realidad
¿DE DÓNDE SURGEN LAS HIPÓTESIS? § Las hipótesis tienen como punto de partida la formulación del problema y los objetivos de la investigación. § Tienen como soporte científico los resultados explorados en los antecedentes de estudio y el marco teórico. § Existe una relación estrecha entre la formulación del problema, los objetivos, la revisión de la literatura y las bases teóricas. Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA HIPOTESIS § Las unidades de análisis, que pueden ser individuos, familias, grupos, instituciones y otros. § Las variables principales en juego: V. Dependiente y V. Independiente, § Los elementos lógicos, que relacionan las unidades de análisis con las variables y a estas entre si Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS La contrastación se plantea usualmente así: Si existe una condición situacional que expresa una relación estable, se expresa con la expresión: “Si esto ocurre …… entonces los resultados serán…. . ” Si existe una condición de relación concomitante o de covarianza, se representa con la expresión: “Existe una relación R entre……. y………”
CARACTERÍSTICAS DE LA HIPÓTESIS 1. - Las hipótesis deben referirse a una situación o hecho real. 2. - Las variables de las hipótesis tienen que ser comprensibles, precisas y concretas. 3. - La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe guardar coherencia lógica. 4. - Las variables de la hipótesis y la relación planteada entre ellas, deben tener la cualidad de ser observadas y medidas. 5. - Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas de investigación disponibles para probarlas. Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS § Se usan en estudios descriptivos. Ejemplos: H 1: La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores administrativos es S/ 5, 000 nuevos soles. H 2: Es elevada la desocupación de los jóvenes profesionales en el Perú. Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
HIPÓTESIS CORRELACIONALES § Especifican las relaciones o asociaciones entre dos o más variables. § No es importante el orden en que coloquemos las variables. Ninguna variable antecede a la otra. Ejemplos: • H 1: A mayor autoestima mayor aprendizaje • H 2: A mayor atracción física menor confianza • H 3: A menor grado de instrucción mayor cantidad de hijos. § Pueden no sólo establecer que dos o más variables se encuentran asociadas, sino cómo están asociadas. Ejemplo: X Y Si existe X entonces probablemente suceda Y Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
UTILIDAD DE LAS HIPÓTESIS § Son guías de la investigación. § Nos ayudan a conseguir lo que estamos tratando de buscar y/o probar. § Proporcionan orden lógico a la investigación. § Tienen una función descriptiva y explicativa, según el caso. § Probar teorías: puede ocurrir que como resultado de la prueba de una hipótesis se pueda construir una teoría o las bases para ésta. § Sugerir teorías como resultado de una prueba de hipótesis. Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
LA HIPÓTESIS SE FORMULA EN RELACIÓN AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional PROBLEMA Hipótesis ¿Qué es “x” … NO REQUIERE ¿Cómo se viene dando “x” … NO REQUIERE ¿Cuáles son las características de “x” … NO REQUIERE ¿Desde cuándo se da “x” … NO REQUIERE ¿Cómo ha venido dándose “x” … NO REQUIERE ¿Qué relación existe entre “x” y “y” … Existe una relación directa y significativa entre “x” y “y” … ¿Cuál es la relación que se da entre “x” y “y” … Existe una relación directa y significativa entre “x” y “y” … ¿Cuáles son las causas de “y” … Las causas que generan “y” son … ¿Qué factores han generado “y” … “y” ha sido generado por “a”, “b” y “c” ¿Por qué “x” produce efectos en “y” … Los efectos producidos en “y” se deben a: Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
Nivel explicativo PROBLEMA HIPÓTESIS ¿Qué efectos produce “x” en “y” … “x” produce efectos significativos en “y” …. . ¿De qué manera influye “x” en “y” … “x” influye significativamente en “y” … ¿Cómo influye “x” en “y” … “x” influye significativamente en “y” …. ¿En qué medida favorece “x” a “y” … “x” favorece significativamente en “y” …. ¿En qué grado favorece “x” a “y” … “x” favorece significativamente en “y” … ¿Cuáles son los resultados de “x” … “x” genera resultados en “y” …. Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.
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