SOCIJALNE VJETINE SVRHA RADIONICE l Nauiti uenike osnovnim

SOCIJALNE VJEŠTINE

SVRHA RADIONICE l Naučiti učenike osnovnim socijalnim vještinama da bi razvili uspješne međuljudske odnose

CILJEVI RADIONICE l Prepoznati da se mnogo ljudi osjeća sramežljivo ili neugodno u socijalnim situacijama l Prodiskutirati kako se sramežljivost može prevladati l Vježbati ostvarivanje socijalnih kontakata l Vježbati davanje i primanje komplimenata l Vježbati započinjanja, održavanja i završavanje razgovora.

Kako pobijediti sramežljivost? Rasprava o sramežljivosti l Pitanja: “Koliko vas se osjećalo neugodno u socijalnim situacijama? ”; “Zašto se ljudi osjećaju sramežljivo ili neugodno u socijalnim situacijama? ”; “Postoji li išta što možeš učiniti u vezi s tim? ” l Učenje socijalnih vještina, i njihova primjena u jednostavnim situacijama pomaže u razvijanju socijalne samopouzdanosti. l

Načini prevladavanja sramežljivosti l l l NAUČI GLUMITI: razmišljaj o sebi kao o glumcu koji glumi ulogu POČNI S MALIM I TEŽI POSTPUNOM POBOLJŠANJU RAZVIJ SCENARIJE: napiši kratak scenarij onoga što želiš reći, kako to želiš reći te što želiš učiniti u svakoj situaciji koju nastojiš savladati VJEŽBAJ KOD KUĆE: slušaj svoj glas, vježbaj s nekim tko će glumiti ulogu druge osobe BUDI UPORAN

NAGLASITE l Sramežljivost l Anksioznost se može pobijediti zbog socijalnih kontakata može se prevladati mentalnom probom i dubokim disanjem (Suočavanje s anksioznošću)

ZAPOČINJANJE SOCIJALNIH KONTAKATA o o Nazvati nekoga ne znaju dobro i pitati određenu informaciju Vježbati pozdravljati ljude (u parovima) Vježbati kako nepoznatu osobu zamoliti za pomoć Vježbati započinjanje razgovora s novim ljudima na javnom mjestu (primjeri iz Priručnika za učenike)

DAVANJE I PRIMANJE KOMPLIMENATA l Nekima je neugodno uputiti kompliment l Drugi su zbunjeni kad prime kompliment l Objasniti i demonstrirati davanje i primanje komplimenata

Davanje komplimenata l KORAK 1: odabrati nešto za što ćeš dati kompliment (odjeću, izgled, vještinu, sposobnost. . . ) l KORAK 2: gledaj u osobu kojoj daješ kompliment l KORAK 3: izreci kompliment iskrenim glasom

Primanje komplimenata l KORAK 1: zahvali osobi koja ti je dala kompliment l KORAK 2: ako je opravdano uzvrati kompliment

l Vježbanje na primjerima i izjavama u grupama davanje i primanje komplimenata

UMIJEĆE RAZGOVARANJA l. S učenicima pregledati upute o započinjanju, održavanju i završavanju razgovora l Potaknuti ih da uvježbavaju društveni susret l Radni list 23 – Razvijanje socijalnih vještina

Početak razgovora l Uvježbati tehnike započinjanja razgovora

Održavanje razgovora l Održavanje razgovora je jednako važno kao i njegovo započinjanje. l Važno je pokušati zadržati interes da bi druga osoba nastavila komunikaciju s nama l Vježbanje Održavanja razgovora

Otvorena pitanja l Važan dio održavanja razgovora l Na njih ne može se odgovoriti s da ili ne l Formulirana su tako da će sugovornik dati više informacija l Što misliš o. . . ; reci mi više o. . . ; kako se osjećaš zbog. . .

l Zatvorena l Jesi li. . . l Znaš li. . . l Imaš li. . . pitanja počinju sa:

l Možemo pretvoriti zatvorena u otvorena pitanja: l Voliš li školu? - Što voliš u školi?

Završavanje razgovora Glatko i prirodno što je više moguće l Nemojte sugovornika prekinuti u pola rečenice l Upotrijebiti neverbalne znakove (rukovati se, krenuti prema vratima, prekinuti kontakt pogledom) l biti sigurni da smo prenijeli poruke: uskoro ću završti razgovor; uživali smo u razgovoru; nadamo se da ćemo uskoro ponovo vidjeti tu osobu l