S GDT H NI Trng THPT Quang Trung

SỞ GD-ĐT HÀ NỘI Trường THPT Quang Trung – Đống Đa NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO! Giáo viên: Bùi Thanh Tùng

Bài 7 (tiết 1) THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC

NỘI DUNG BÀI HỌC Thế nào là nhận thức? Vai trò của thực tiễn Thực tiễn đối với là gì? thức Hai giainhận đoạn Các quan điểm về nhận thức của quá trình nhận thức

1. Thế nào là nhận thức a. Các quan điểm về nhận thức Triết học duy tâm Triết học duy vật trước Mác Triết học duy vật biện chứng Nhận thức Khổng Tử: Do bẩm sinh Nhân chi sơ tính bản thiện. Tục ngữ VN: Thần linhcon, mách Cha mẹ sinh trờibảo sinh tính. Nhận thức T. Hốp-xơ: Cơ thể con người giống như bộgiản phận của Phản ánhcác đơn đồng hồ cơ học, tim là lò xo, dây thần kinh là sợi chỉ, Máy thụlàđộng khớpmóc xương bánh xe làm cho cơ thể chuyển động. Nhận thức Bắt nguồn từ thực tiễn, Nhận thức là một quá trình làđiquá trình nhận từ trực quan sinh thức động đếntất tư yếu, duy trừu tượng và cái diễn ra rất từ tư duy phức tạp. trừu tượng trở về Ph. Enghen: thực tiễn.

1. Thế nào là nhận thức b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức ? Hãy cảm nhận và liệt kê những đặc điểm của sự vật trong “chiếc hộp bí mật” mà em nhận được? Yêu cầu: • Thời gian chuẩn bị: 2 phút • Các nhóm cử đại diện lên trình bày.

Thị giác Hình dạng, màu sắc Khứu giác Mùi SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG Thính giác m thanh Vị giác Vị Xúc giác Độ nhẵn, ráp…

Nhận thức cảm tính (trực quan sinh động) Là giai đoạn nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật, hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về đặc điểm bên ngoài của chúng.

Lượng đường Thao tác tư duy (So sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát…) Lượng Vitamin C Công dụng Nơi trồng

Nhận thức lí tính (tư duy trừu tượng) Là giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa trên các tài liệu do nhận thức cảm tính đem lại, nhờ các thao tác của tư duy như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá. . . tìm ra bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng.

THẢO LUẬN NHÓM 1 NHÓM 2 NHÓM 3 NHÓM 4 Hãy chỉ ra sự giống nhau giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính? Hãy chỉ ra sự khác nhau giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính? Hãy chỉ ra ưu điểm và hạn chế giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính? Nếu thiếu nhận thức cảm tính hoặc nhận thức lí tính thì điều gì sẽ xảy ra? Cho ví dụ

Sự khác nhau giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính NHẬN THỨC CẢM TÍNH NHẬN THỨC LÍ TÍNH Ø Phản ánh trình độ thấp Ø Phản ánh trình độ cao Ø Phản ánh trực tiếp, dựa Ø Phản ánh gián tiếp, dựa vào các giác quan vào thao tác tư duy Ø Phản ánh thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện bên trong của sự vật hiện tượng

Ưu điểm và nhược điểm của nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính Ưu điểm Nhược điểm NHẬN THỨC CẢM TÍNH NHẬN THỨC LÍ TÍNH Hình ảnh phong phú sinh động, đáng tin cậy Đi sâu vào bản chất của sự vật và hiện tượng Nhận biết bề ngoài, chưa sâu sắc Trừu tượng nên có thể nhận thức chưa chính xác

Mối quan hệ giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính Có nhận thức cảm tính mới có nhận thức lí tính Nhận thức lí tính sẽ giúp cho nhận thức cảm tính nhanh hơn, đầy đủ hơn

Nhận thức cảm tính Nhận thức lí tính Ưu điểm ĐIỂM CHUNG Nhược điểm Nhận biết về sự vật và hiện tượng khách quan

NHẬN THỨC LÀ GÌ? Là quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng.

NHẬN THỨC VỀ MUỐI Màu trắng Cấu trúc tinh thể Công thức hóa học Không mùi Vị mặn Cách điều chế NHẬN THỨC CẢM TÍNH NHẬN THỨC LÍ TÍNH

Phiếu học tập Xác định nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính trong các thông tin sau? Thông tin 1. Quả gấc màu đỏ 2. Bạn Nam học giỏi và còn là một cầu thủ bóng đá 3. Ăn khế thấy ngọt 4. Quả chanh có nhiều Vitamin C 5. Tổng 3 góc trong một tam giác bằng 180 o 6. Cô giáo chủ nhiệm em là giáo viên dạy giỏi 7. Hoa hồng có mùi thơm 8. Kim loại dẫn điện Nhận thức cảm tính Nhận thức lí tính

THỰC TIỄN NHẬN THỨC CẢM TÍNH NHẬN THỨC LÝ TÍNH Thuộc tính bề ngoài Dấu hiệu bản chất SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG