RPE 401 Psikolojik Testler 3 Sunu Klasik Test

RPE 401 Psikolojik Testler 3. Sunu Klasik Test Kuramı ve Ölçme- Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar Geçerlik - Güvenirlik

Birim Ölçme (eşitlik, genellik, kullanışlılık) Ölçmede sıfır Ölçek türleri Doğal birim Gerçek (doğal, mutlak) sıfır Sınıflama Dolaylı ölçme Yapay (tanımlanmış) birim Keyfi (tanımlanmış) sıfır Sıralama Türetilmiş ölçme Türetilmiş birim Doğrudan ölçme Eşit aralık Oran 2

TEST KURAMLARI Kuram: Belli bir konuyu açıklamak için hipotezlerden yola çıkarak sistematik olarak oluşturulmuş doğrulanmaya ve yanlışlanmaya açık bilgiler bütünüdür. Test Kuramı: Psikolojik özelliklerin ölçülmesinde karşılan güçlük ve sorunları tanımlamada ve onlarla baş etmede çeşitli yol ve yöntemlerin önerildiği açıklamalar bütünüdür. Psikometride başlıca iki test kuramı vardır: Klasik Test Kuramı* (Gerçek Puan Kuramı) Modern Test Kuramı (Madde Tepki Kuramı) 3

Hata Gözlenen Puan = Gerçek Puan + Hata Xi = T + E

HATA KAYNAKLARI Ölçme aracı Ölçme Ortamı Ölçülen Birey Ölçme Yapan Kişi. . . Vs

HATA TÜRLERİ SABİT SİSTEMATİK TESADÜFİ (RANDOM/SEÇKİSİZ)

Güvenirlik • Ölçme sonuçlarının tesadüfi hatalardan arınık olma derecesi • Aynı bireyler üzerinde yapılan bir niteliğe ait ölçmelerin benzer şartlarda tekrar edilebilirliği • Tekrarlı ölçümlerde aynı veya benzer sonuçların elde edilmesi • Bir tahmin ve Bir derece durumudur • Korelasyon katsayısı

Güvenirlik Kestirim Yöntemleri Test Tekrar Test Yöntemi Paralel Testler Yöntemi İki Yarıya Bölme Yöntemi Cronbach Alfa ve KR-20/KR-21 Formülleri

GEÇERLİK Ölçme, belli bir amaç için yapılır. Geçerlik ise ölçme araçtan elde edilen puanların aracın geliştirildiği grup için aracın kullanılış amacına hizmet etme derecesini belirtir. 9

GEÇERLİK Bir araçtan elde edilen puanların geçerliği yüksekse; • Ölçme aracı ölçmek istediği özelliği başka özelliklerle karıştırmadan (veya daha az karıştırarak) ölçmektedir • Bu ölçme aracından yüksek puan alan kişiler ölçülen özelliğe sahiptir • X testinden elde edilen puanlara dayanarak Y yüksek öğretim programında başarılı olma olasılığı yüksek olan öğrenciler seçilebilir. • (bir yüksek öğretim programına öğrenci seçmek için kullanılan testse örneğin)

Geçerlik Kanıtlama Yöntemleri • Bir derece sorunu • Korelasyon Katsayısı • Birden çok geçerlik kanıtına ihtiyaç vardır

Geçerlik Türleri Kapsam Geçerliği Yapı Geçerliği Ölçüt Dayanaklı Geçerlik (Yordama Geçerliği / Uygunluk Geçerliği)

Örnek: BENLİK ALGISI PROFİLİ Eğitsel yeterlik Fiziksel görünüm Sosyal kabul

1. Bazı ergenler kendilerini yaşıtları kadar akıllı hissederler. 2. Bazı ergenler, görünümlerinden memnun değildirler. 3. Bazı ergenler okul ödevlerini bitirmekte oldukça yavaştırlar. 4. Bazı ergenler için arkadaş edinmek güçtür. 5. Bazı ergenler bedenlerinin daha farklı olmasını dilerler. 6. Bazı ergenlerin pek çok arkadaşı vardır. 1. Eğitsel yeterlik 2. Fiziksel yeterlik 3. Eğitsel yeterlik 4. Sosyal kabul 5. Fiziksel yeterlik 6. Sosyal kabul

Güvenirlik Katsayısını Etkileyen Etmenler Ortam ve bireyden kaynaklanan durumlar haricinde; • Puanlama Nesnelliği (Puanlayıcı Güvenirliği) • Grubun değişkenliği (homojenliği) • Testteki Madde Sayısı (şans faktörü) • Testin Güçlük Düzeyi

Geçerlik ve Güvenirlik İlişkisi • Güvenirlik Geçerliğin bir ön koşulu, bir parçasıdır. • Güvenilir olmayan bir aracın geçerliğinden söz edilemez • Güvenirliği etkileyen faktörler geçerliği de olumsuz etkiler • Bir ölçme aracından elde edilen puanların güvenilir olması, aracın geçerli olması için gereklidir ancak yeterli değildir!

• Kilmen, S. (2017). Ölçme Değerlendirmede Temel Kavramlar (4. Baskı). R. N. Demirtaşlı (Ed. ), Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (ss. 26 -56). Ankara: Anı Yayıncılık. • Bilican Demir, S. (2017). Ölçmede Geçerlilik (4. Baskı). R. N. Demirtaşlı (Ed. ), Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (ss. 58 -73). Ankara: Anı Yayıncılık. • Demirtaşlı, R. N. (2017). Ölçmede Güvenirlik (4. Baskı). R. N. Demirtaşlı (Ed. ), Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (ss. 78 -100). Ankara: Anı Yayıncılık.