Radka High ZKLADY PSYCHOLOGIE Rozdln psychologickch discipln 1

  • Slides: 29
Download presentation
Radka High ZÁKLADY PSYCHOLOGIE

Radka High ZÁKLADY PSYCHOLOGIE

Rozdělní psychologických disciplín 1. ZÁKLADNÍ, TEORETICKÉ = studují obecné zákonitosti lidského prožívání a chování

Rozdělní psychologických disciplín 1. ZÁKLADNÍ, TEORETICKÉ = studují obecné zákonitosti lidského prožívání a chování obecná psychologie osobnosti sociální psychologie vývojová psychologie 2. APLIKOVANÉ = převádějí poznatky ze základních disciplín do studia jednotlivých pedagogická psychologie oblastí lidského života klinická psychologie práce psychologie zdraví. . .

Role výzkumu Produktem jsou: Principy Zákony Teorie

Role výzkumu Produktem jsou: Principy Zákony Teorie

Přístupy ke studiu osobnosti/ jak zkoumáme v psychologii? Nomotetičnost Idiografický přístup Typologický přístup: kompromis,

Přístupy ke studiu osobnosti/ jak zkoumáme v psychologii? Nomotetičnost Idiografický přístup Typologický přístup: kompromis, 2 druhy typologií

Metody zkoumání ROZHOVOR VÝKONOVÉ TESTY ANALÝZA OSOBNÍCH DOKUMENTŮ Experiment POZOROVÁNÍ PROJEKTIVNÍ TESTY DOTAZNÍKY

Metody zkoumání ROZHOVOR VÝKONOVÉ TESTY ANALÝZA OSOBNÍCH DOKUMENTŮ Experiment POZOROVÁNÍ PROJEKTIVNÍ TESTY DOTAZNÍKY

Klasifikace metod 1. Klinické Osobní záznamy a historie Pozorování Rozhovor 2. Testové 3. Experiment

Klasifikace metod 1. Klinické Osobní záznamy a historie Pozorování Rozhovor 2. Testové 3. Experiment

Klinické metody Nestandardní postupy, které nejsou psychometricky podloženy Jsou založeny na poznání jedince v

Klinické metody Nestandardní postupy, které nejsou psychometricky podloženy Jsou založeny na poznání jedince v jeho celistvosti, komplexnosti a jedinečnosti Zachycují jedince v jeho nejširším kontextu a dynamice vývoje Není žádný „prostředník“ mezi psychologem a klientem

Osobní záznamy a historie

Osobní záznamy a historie

Pozorování Záměrné, cílené a plánovité sledování smyslově vnímatelných jevů Volné (orientační) Systematické (zaměřené)

Pozorování Záměrné, cílené a plánovité sledování smyslově vnímatelných jevů Volné (orientační) Systematické (zaměřené)

Pozorování Krátkodobé x dlouhodobé podmínky exaktní diagnostické metody, je třeba dodržovat následující zásady: 1.

Pozorování Krátkodobé x dlouhodobé podmínky exaktní diagnostické metody, je třeba dodržovat následující zásady: 1. Zásada plánovitosti 2. Zásada systematičnosti 3. Zásada přesnosti a objektivity

Pozorování na úrovní vnímání na úrovni dojmů na úrovni asociací

Pozorování na úrovní vnímání na úrovni dojmů na úrovni asociací

Pozorování při registraci jednání se zaměřujeme hl. na (Svoboda): Mimiku Pantomimiku Gestiku Projevy emocí

Pozorování při registraci jednání se zaměřujeme hl. na (Svoboda): Mimiku Pantomimiku Gestiku Projevy emocí Sociální chování Vztah k objektům Vztah k sobě

Rozhovor Nejběžnější, ale nejméně efektivní patří k nejobtížnějším dg postupům

Rozhovor Nejběžnější, ale nejméně efektivní patří k nejobtížnějším dg postupům

Druhy rozhovoru 1. Diagnostický a. ) neřízené b. ) řízené standardizovaný polostandardizovaný volný 2.

Druhy rozhovoru 1. Diagnostický a. ) neřízené b. ) řízené standardizovaný polostandardizovaný volný 2. Anamnestický (terapeutický)

Průběh rozhovoru úvod jádro zakončení

Průběh rozhovoru úvod jádro zakončení

Techniky rozhovoru Dotazování Otázky otevřené x uzavřené Mlčení Empatické techniky Podpora Sumarizace Parafrázování Interpretace

Techniky rozhovoru Dotazování Otázky otevřené x uzavřené Mlčení Empatické techniky Podpora Sumarizace Parafrázování Interpretace

Problémy vedení rozhovoru ? ? ?

Problémy vedení rozhovoru ? ? ?

Dotazníky • Různé zaměření, jedno, dvou a vícedimenzionální typy • VÝHODY • NEVÝHODY:

Dotazníky • Různé zaměření, jedno, dvou a vícedimenzionální typy • VÝHODY • NEVÝHODY:

Dotazníky

Dotazníky

Testy Standardizovaný způsob vyšetření Druhy: Výkonové testy Testy speciálních schopností Projektivní testy

Testy Standardizovaný způsob vyšetření Druhy: Výkonové testy Testy speciálních schopností Projektivní testy

Výkonové testy Odpovědi „dobře – špatně“ Testy inteligence – měří současnou mentální úroveň jedince

Výkonové testy Odpovědi „dobře – špatně“ Testy inteligence – měří současnou mentální úroveň jedince Výsledky se většinou udávají v IQ

Testy inteligence JEDNODIMENZIONÁLNÍ KOMPLEXNÍ

Testy inteligence JEDNODIMENZIONÁLNÍ KOMPLEXNÍ

Ukázka - Raven

Ukázka - Raven

Testy speciálních schopností Testy paměti – Wechslerova škála paměti – MQ Zkoušky kreativity Zkoušky

Testy speciálních schopností Testy paměti – Wechslerova škála paměti – MQ Zkoušky kreativity Zkoušky dílčích schopností – pozornost Zkoušky laterality Testy technických schopností Testy matematických schopností Testy uměleckých schopností Testy organicity

Projektivní testy Založeny na nestrukturovaných podnětech tyto podněty mají odhalit částečně či úplně nevědomé

Projektivní testy Založeny na nestrukturovaných podnětech tyto podněty mají odhalit částečně či úplně nevědomé fantazie, motivy, konflikty atd. Mají postihnout osobnost v celé komplexnosti Např. ROR, TAT

Ukázka - Rorsach

Ukázka - Rorsach

ROR – skvrny a jejich interpetace (stará verze)

ROR – skvrny a jejich interpetace (stará verze)

Ukázka - TAT

Ukázka - TAT

Experimenty

Experimenty