Fakultt fr Psychologie Digitale Barrierefreiheit und Diversitt Fakultt

Fakultät für Psychologie Digitale Barrierefreiheit und Diversität Fakultät für Psychologie Dekanat / Zentralbereich Dr. Björn Fisseler Folie

Fakultät für Psychologie Was bedeutet eigentlich „barrierefrei“? § 4 BGG Barrierefrei sind […], Systeme der Informationsverarbeitung, akustische und visuelle Informationsquellen und Kommunikationseinrichtungen […], wenn sie für Menschen mit Behinderungen in der allgemein üblichen Weise, ohne besondere Erschwernis und grundsätzlich ohne fremde Hilfe auffindbar, zugänglich und nutzbar sind. Hierbei ist die Nutzung behinderungsbedingt notwendiger Hilfsmittel zulässig. Folie 2 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Barrierefreiheit bedeutet… … das Webangebote, Werkzeuge und Technologie so gestaltet und entwickelt werden, dass Menschen mit Behinderung sie nutzen können. Folie 3 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Gesetzliche Regelungen • § 2 Inklusionsgrundsätzegesetz (NRW) • § 10 BGG NRW: Barrierefreie Informationstechnik • EU-Richtlinie 2016/2102 • EU-Standard EN 301 549 • (WCAG 2. 1) Folie 4 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Barrierefreiheit ist POUR Perceivable Operable POUR Robust Folie 5 08. 03. 2021 Understandable Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie POUR – P & O Perceivable Operable Informationen und Komponenten der Benutzerschnittstelle sind wahrnehmbar. Komponenten der Benutzerschnittstelle und die Navigation sind bedienbar. - Textalternativen für nicht-textuelle Inhalte - Untertitel und andere Alternativen für Multimedia - flexibel darstellbare und leicht wahrnehmbare Inhalte Folie 6 08. 03. 2021 - Tastaturbedienung - Genügend Zeit zum Lesen und zur Bearbeitung - Verständliche Orientierung und Navigation - Variable Eingabemodalitäten: Touch, Gestensteuerung, Spracheingabe. . . Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie POUR – U & R Understandable Robust Informationen und die Bedienschnittstelle müssen verständlich sein Technische Robustheit und Kompatibilität mit aktuellen und künftigen Werkzeugen - Breitestmögliche Zielgruppe - Betriebssysteme - Erwartbare Inhalte, vorhersehbares Verhalten - Browser und andere Software - Unterstützung bei Fehlervermeidung und -korrektur Folie 7 08. 03. 2021 - Assistive Technologien Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Barrierefreiheit nützt… … bei der Verwendung von Mobilgeräten, Smart Devices, anderen Geräten mit kleinen Bildschirmen, spezifischen Eingabemodi. … älteren Menschen, wenn sich die körperlich-kognitiven Fähigkeiten ändern. … Menschen mit „temporären“ Beeinträchtigungen wie einem gebrochenem Arm oder einer vergessenen Brille … Menschen in „situativen Einschränkungen“ wie hellem Sonnenlicht oder geräuschsensiblen Umgebungen. … Menschen mit einer langsamen Internetverbindung oder begrenzter Bandbreite. Folie 8 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Wie Menschen den Computer nutzen Quelle: https: //globalaccessibilitynews. com/2013/04/26/mouthstick-stylus-makestouchscreen-devices-accessible-for-people-with-disabilities/ Folie 9 08. 03. 2021 Quelle: https: //www. ucf. edu/news/unless-know-someones-disability-story-dontcompliment-inspirational/ Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Wie Menschen mit Behinderung Computer nutzen Folie 10 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Wie viele Studierende haben eine Beeinträchtigung? 2 (1)1 -6% (2) 7 -12% (3)13 -18% (4)19 -24% Folie 11 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie 21. Sozialerhebung Studierende mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen [RUBRIKENNA ME] [PROZENTSATZ ] [RUBRIKENN AME] [PROZENTSA TZ] gesundheitl. Beeintr. mit Erschwernis [PROZENTSATZ] [RUBRIKE NNAME] [PROZEN TSATZ] Quelle: 21. Sozialerhebung, 2016; eigene Darstellung Quelle: 21. Sozialerhebung, 2016, S. 37 Folie 12 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Best 2 -Befragung Beeinträchtigungsbezogene Schwierigkeiten im Bereich Studienorganisation, Lehre und Lernen nach Form der Beeinträchtigung; Angaben in %, Folie 13 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Barrierefreiheit erreichen Wie lässt sich Barrierefreiheit erreichen? Folie 14 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Pareto-Prinzip Folie 15 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Ed-ICT Project Takeaways - Modelle und Frameworks hinterfragen - Stakeholder beteiligen - Eigene Praxis hinterfragen - Gemeinsam Lösungen suchen Folie 16 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Modelle und Frameworks Folie 17 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Gleichheit – Ausgleich – Gerechtigkeit Folie 18 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Stakeholder beteiligen Studierende IT-Expert*innen Externe Stakeholder Lehrende Management Hochschulentwicklung Verwaltung Folie 19 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Eigene Praxis hinterfragen Folie 20 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie AI und Barrierefreiheit Folie 21 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Informationsangebote https: //www. washington. edu/acces sibility/ Folie 22 08. 03. 2021 https: //accessibility. psu. edu/ Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Informationsangebote 2 http: //udloncampus. cast. org/home Folie 23 08. 03. 2021 https: //www. csun. edu/universal-designcenter Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Informationsangebote 3 http: //diagramcenter. org/ Folie 24 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie

Fakultät für Psychologie Zitat The power of the Web is in its universality. Access by everyone regardless of disability is an essential aspect. Tim Berners-Lee, W 3 C Direktor und Erfinder des World Wide Web Folie 25 08. 03. 2021 Dr. Björn Fisseler, Fakultät für Psychologie