QUIN JOGUET REGALAR GUI DE LA XERRADA Consells

QUIN JOGUET REGALAR?

GUIÓ DE LA XERRADA • Consells generals • Principals errades en la compra de joguets • Joguets adequats per edats a la maduració i personalitat del xiquet/a • Pàgines d’internet interessants.

CONSELLS GENERALS

SEGUR Normativa: en vigor des de L’ 1 de gener de 1990. Obliga als fabricants a que els seus joguets cumplan una serie de proves de seguretat abans de ser comercialitzats. Tipologia de les proves: ü Mecàniques i físiques: o Les bosses incloses deuen comptar amb forats per a evitar asfixia. o Joguets plegables que no presenten perill de que se pillen els dits. o No presenten vores que tallen. o Joguets per a menors de 36 mesos que no tinguen peces menudes que puguen tragar o inhalar. Si no és així s’haurà de marcar amb el “No recomanable a menors de 36 mesos”. ü Inflamabilitat. ü Propietats químiques: no deuen portar materials tòxics com plom, antimoni, arsènic, bari. . . ü Propietats elèctriques: els joguets que funcionen amb electricitat no podran excedir de 24 volts. Quan un fabricant indica en l’envas la marca CE, garantitza que el joguet és segur, tenient sempre en compte les recomanacions de ´l’envas. S’ha detectat que joguets que incloíen la CE en l’envas no garantitzaven la seua seguretat, per tant sempre recomanem als consumidors que adquireixen joguets fabricats en la unió europea o de marques suficientement conegudes. Bon ús del joguet: és tasca de pares i educadors que es realitze un bon ús: un joguet segur per a un xiquet/a de 8 anys pot ser mortal para uno de 2 anys.

LÚDIC Lúdic vol dir divertit. Deu conectar amb els seus interessos, sino serà abandonat ràpidament o substituit per un altre. És per açò que en ocasions qualsevol objecte amb característiques lúdiques es converteixen en un joguet en mans d’un xiquet, i un joguet no lúdic es converteix Es por ello que en ocasiones cualquier objeto con característien un objecte sense sentit al que no se li presenta la menor atenció. Per açò convé fixar-se en l’activitat que proposa el joc, pensar si la activitat pot ser atractiva i divertida. Els xiquets/es juguen per a divertir-se. “Un bon joguet deu poder estimular nous interessos i noves idees”

PARTIR DE LES NECESSITATS I PREFERÈNCIES DEL XIQUET No partir dels gustos de l’adult. És el xiquet el qui juga i per açò hi ha que fer-lo partícip de l’elecció del joguet. El joguet es regala, no s’imposa. “Un joguet que creu amb el xiquet és sempre una vàlida inversió”

ADEQUAT A LA EDAT Els joguets deuen adaptar-se a les necessitats de creixement. A mesura que créixen necessiten joguets diferents. No deuen ser ni massa complicats, ni massa simples. Cada xiquet té un ritme de creixement. És necessari observar el joc dels fills per a donar-vos compte del joguet que necessita. La edad del fabricant pot orientar. Plantear-se preguntas com: ü El tamany del joguet permetrà que el meu fill el puga manopular sense dificultat (construccions) ü Si les seues funcions són adequades a la seua edat. “Cada xiquet és diferent, amb gustos i necessitats distintes”

ESTIMULANTS Deuen estimular la creativitat i la imaginació, o qualsevol aspecte de la personalitat. El xiquet no deu ser un simple espectador del joc. “El juguet no és el protagonista del joc, és el xiquet”

MATERIAL I DISSENY El color i la forma: paper fonamental en el desenvolupament sensorial dels sentits. ü Colors vius per als més menuts. ü Colors naturals i formes complicades o reals per als xiquets majors. No deixar-se impressionar per l’envàs. Evitar sorolls estridents i buscar sorolls agradables.

SUFICIENTS I VARIATS VARIETAT • • • Procurar no comprar sempre el mateix tipus de joc. Necessiten créixer en més d’un aspecte: psicomotricitat en les diferents parts del seu cos, necessiten créixer intelectualment, aprendre a col·laborar amb els seus àmbits. . . Hi ha un joguet per a cada cosa. O millor dit, cada joguet estimula sobre tot un aspecte del seu creixement: • • • Joguets que estimulen el joc simbòlic: imitar situacions del món adult. Joguets que estimulen la seua atenció: El lince. Joguets que despierten la imaginació i la creativitat: disfresses i titelles. Joguets que despierten la precisió i l’habilidad manual: construccions. Juguets que estimulen la coordinació global de movimients: andadors, bicicletes i tricicles. “Els xiquets han de tindre varietat de joguets, que desenvolupent funcions diferents” “Són ideals els joguets que es poden utilitzar per a distints tipus de jocs”

QUANTITAT • • • QUANTITAT No comprar todo el que demanen, sino justet el que necessiten. L’ excessiva quantitat de joguets, lluny d’educar, provoca actituts de capritxo, avorrimient, menyspreu, desordre i falta d’interés per conservar-los. Evitem donar-los molts joguets ara, no els concentrem només en Nadal o Reis. Repartem-los durant tot l’any. Si tenen molts no deixar-los tots a la vista. Cada cert temps anem variant. Desfent-nos dels que estan trencats o reparem-lo. El valor de la austeritat és un valor fonamental davant el consum. Eduquem-lo. “Els joguets han de ser suficients, però no excessius”

SÒLIDS I DURADORS • Els xiquets pateixen quan es trenca un joguet que els agrada, ja que tenen afecte per les seues coses, sobretot al recordar les bones estones que han passat amb ell. • Els joguets que es trenquen amb facilitat provoquen en el xiquet hàbits de descuit. Ja que veuen normal que el joguet es trenque i no s’acostumen a tractar-lo amb cura. “Els joguets deuen ser sencills i de fàcil maneig. La excessiva complexitat redueix la creativitat del xiquet”

JOGUET BÈLIC • Com a pares i educadors no devem ofrerir al xiquet joguets que generen conductes agressives com pistoles, tanques. . . Però tampoc vídeojocs on la violència siga el tema principal. • Devem evitar en la mesura del possible la necessitat de reproduir i imitar escenes violentes. • Vital importància TV: evitar programes, dibuixos. . . On es generen conductes agressives, baralles, tirs. . .

JOGUET SEXISTA • El joguet no té sexe, no hi ha joguets de xiquets i joguets de xiquetes. • No devem limitar els seus gustos sino permetre la seua expansió. • Devem entregar-los des d’un primer moment i sense perjudicis els joguets que per a ells siguen preferits indiferentement de que siguen considerats de xiquets o de xiquetes. “El juego és lliure i espontani i així hem de comprendre-ho els adults”

TEMPS DE JOC COMPARTITS AMB L’ADULT • A més de proporcionar-los els joguets adequats també és important que dediquem temps a jugar amb ells. • No hem de concebre el joc com una activitat que entreté al xiquet per a que ens deixe tranquils una estona. • Amb la nostra col·laboració enriquim el joc del xiquet o xiqueta. “És important el paper que els pares i educadors representen”

COMPANYS DE JOC • Hi ha que procurar que dispose de temps i ocasions per a jugar amb els seus companys. Axí s’enriqueix el joc i la personalitat dels participants. • També és important el temps de joc en el parc.

ESPAI DE JOC • Evitem comprar joguets de gran tamany, si no tenim espai suficient per a tindre’l muntat. Correm el risc que estiguen sempre guardats o inutilitzats.

PRINCIPALS ERRADES EN LA COMPRA DE JOGUETS

PRINCIPALS ERRADES A L’HORA DE COMPRAR ELS JOGUETS • Adquirir molts joguets no relacionats entre sí. • Regalar joguets no adequats a la edad del xiquet. • Videojocs abans dels 8 -9 anys. • Telèfons mòbils abans dels 11 -12 anys.

• Televisió i ordinador per a la seua habitació: la TV i l’ordinador es deuen compartir en família, així els continguts estaran controlats pels pares • Fomentar rols sexistes en xiquets i xiquetes: tant unes com els altres deuen jugar amb tot tipus de jocs i joguets. Així treballem la tolerància i millorem la fomentem la imaginació dels xiquets i xiquetes… No hi ha joguets de xiquetes i de xiquets

• Jocs, joguets o videojocs violents. • Comprar joguets molt cars que després prohibim utiliztar per a que no els trenquen. • Joguets massa sofisticats que solen resultar atractius per als adults, però que no són útils per als xiquets/es ja que limiten la seua imaginació i els inciten a la contemplació i la pasivitat.

JOGUETS ADEQUATS PER EDATS DE MADURACIÓ

JOGUETS ADEQUATS PER EDATS A LA MADURACIÓ I PERSONALITAT DEL XIQUET Edat Característiques Tipus de joguets De 3 a 5 anys • Descobreixen l’entorn familiar. • Conversen i pregunten. • Major habilitat física i precisió. • Revelen sentimients en els jocs. • Aprenen cançons. • Comparteixen i jueguen amb els seus amics. • Puzzles, mecanos. • Patins, tricicles, bicicletes, camions. • Pissarres, contes, titelles, magnetòfons. • Ninots amb accesoris o articulats, disfresses, cases de nines. • Primers jocs de taula. De 6 a 8 anys • Augmenta su curiositat. • Poden llegir, dibuixar i escriure. • Sumen i resten. • Creen mons imaginaris. • Realitzen activitats en grup. • Pilotes, balons, equips d’esport. • Bicicletes, monopatins, milotxes. • Mosaics, jocs manuals. • Trens, cotxes teledirigits. • Jocs de preguntes i respuestes, de memòria, jocs de cartes, futbolins, billars. • Microscopis, jocs d’experiments.

Edat Característiques Tipus de joguets De 9 a 11 anys • Tendència a exagerar. • Realitzen plans propis. • Individualisme. • Jocs a l’aire lliure. • Interés pels amics, els clubs i les col·leccions. • Activitats complicades. • Complements esportius, bicicletes, monopatins. • Mecans de metall, construccions complexes, maquetes. • Jocs manuals. • Jocs audiovisuals i electrònics. • Jocs d’estratègia i reflexió, jocs de societat.

Recordeu que el joguet més adequat que podeu oferir els vostres fills i filles és una bona estona per a jugar amb ells.

PÀGINES D’INTERNET INTERESSANTS

PÀGINES INTERESSANTS • Pàgina de Ludomecum, el buscador de joguets: http: //www. ludomecum. com/el-buscador-de-juegos-yjuguetes/ • Guia del joguet d’AIJU: http: //www. guiadeljuguete. com/2014/home. php • Pàgina de l’Associació Espanyola de Productors de Joguets: http: //www. aefj. es/ • Pàgina de l’Institut Tecnològic de producte infantil i d’oci (AIJU): http: //www. aiju. info/