QU SIGNIFICA SER ESTUDIANTE DE NIVEL SUPERIOR Ruptura

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¿QUÉ SIGNIFICA SER ESTUDIANTE DE NIVEL SUPERIOR? Ruptura, tensión, Cambios y Oportunidades Lic. Lucía

¿QUÉ SIGNIFICA SER ESTUDIANTE DE NIVEL SUPERIOR? Ruptura, tensión, Cambios y Oportunidades Lic. Lucía Sánchez Camacho Lic y Prof en Psicología Coordinadora Políticas Estudiantiles I. S. F. D N° 801

DECIDÍ ESTUDIAR UNA CARRERA DE EDUCACIÓN SUPERIOR… Surgen interrogantes previos al inicio de una

DECIDÍ ESTUDIAR UNA CARRERA DE EDUCACIÓN SUPERIOR… Surgen interrogantes previos al inicio de una carrera terciaria o universitaria. Preguntas acerca de la elección: ¿Será mi vocación? , ¿Realmente es lo que me gusta? , ¿Tendré las capacidades necesarias? ¿Podré adaptarme a la vida del instituto? ¿Podré estudiar y trabajar a la vez? . . .

“IDEALES, EXPECTATIVAS Y AMBICIONES” ¿Hay alguien importante que te gustaría imitar? ¿Cómo quien te

“IDEALES, EXPECTATIVAS Y AMBICIONES” ¿Hay alguien importante que te gustaría imitar? ¿Cómo quien te gustaría ser? ¿A qué jugabas cuando eras chico/a? ¿De qué trabajan tus padres? ¿Por qué te pusieron tu nombre? ¿Temes idea de lo que te gustaría estudiar?

Ingresar a un Instituto de Formación docente implica una ruptura que es necesario que

Ingresar a un Instituto de Formación docente implica una ruptura que es necesario que se produzca para que el sujeto pueda adaptarse a lo nuevo El sujeto deberá aprender una nueva cultura institucional con una organización particular.

Este proceso genera: - Incertidumbre: no saber como actuar, como organizar el tiempo, a

Este proceso genera: - Incertidumbre: no saber como actuar, como organizar el tiempo, a quién recurrir, a donde ir. - Sentimientos y pensamientos contradictorios simultáneos.

QUERER ESTUDIAR ES UNA ELECCIÓN Significa: Salir del “tener que estudiar” (para otros) por

QUERER ESTUDIAR ES UNA ELECCIÓN Significa: Salir del “tener que estudiar” (para otros) por el “quiero estudiar” (motivación) Comprometernos en la búsqueda de la comprensión de un tema/materia. Incluye un proyecto más amplio, un proyecto de futuro. Implica reconocer de que forma nos acercamos al conocimiento (para repetirlo o para recrearlo)

ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR - Es un Sujeto Autónomo y constructor de su conocimiento.

ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR - Es un Sujeto Autónomo y constructor de su conocimiento. - Sujeto de Derecho - Participa Activamente en su Trayectoria Formativa - Es un ciudadano crítico y Responsable. - Sujeto creativo. - Debe autogestionar sus tiempos para el estudio. - Transita un proceso que no siempre es Lineal.

El MOTOR que moviliza el VOCACIONAL es la MOTIVACIÓN. PROYECTO ü Es la energía,

El MOTOR que moviliza el VOCACIONAL es la MOTIVACIÓN. PROYECTO ü Es la energía, las ganas de levantarnos todos los días para ir a clase, para sentarnos a estudiar varias horas, para posponer una salida porque tenemos un examen, etc. ü Permite tener metas y creer que con nuestras acciones podemos transformar la realidad social y cultural.

- Mirar los planes de Estudios de los diferentes Establecimientos Educativos. ANTES DE ELEGIR

- Mirar los planes de Estudios de los diferentes Establecimientos Educativos. ANTES DE ELEGIR UNA CARRERA SE ACONSEJA: - Elegir la modalidad: Licenciatura, Profesorado, Tecnicatura. - Modalidad de cursado: Presencial, semi presencial o virtual - Ver la carga horaria. - Duración de la Carrera. - Requisitos para la inscripción. - Ver los servicios que presta. - Evaluar si es posible costearla económicamente. - Evaluar la salida Laboral.

¿CÓMO PARTICIPA UN ESTUDIANTE DE NIVEL SUPERIOR? A través de: -Consejo Consultivo Institucional -Rol

¿CÓMO PARTICIPA UN ESTUDIANTE DE NIVEL SUPERIOR? A través de: -Consejo Consultivo Institucional -Rol como delegado -Jornadas Institucionales. - Centro de Estudiantes. - Eventos - Acceso a propuestas: proyectos, becas, - grupos de trabajo comunitario, ayudantías, etc.