PSICOANLISIS SIGMUND FREUD 1856 1939 ASPECTOS CONTEXTUALES Imagen

PSICOANÁLISIS

SIGMUND FREUD (1856 - 1939)

ASPECTOS CONTEXTUALES § § § Imagen mecanicista del hombre y el universo Observación objetiva Organización reduccionista de datos Leyes descriptivas y predictivas Medicina: cada enfermedad es asociada a una lesión orgánica

TEORÍA PSICOANALÍTICA El psicoanálisis nace a fines del siglo XIX a partir de los estudios de Freud sobre la histeria. Sus investigaciones lo llevaron al hallazgo del funcionamiento inconciente de la mente. El estudio de los síntomas le permitió comprender la dinámica psíquica, entendida como el enfrentamiento de fuerzas opuestas que transcurren en la mente de manera inconciente.

El relato de la historia de una paciente (Anna O), que le hiciera BREUER a su joven colega FREUD, despertó en éste el vivísimo interés por los procesos anímicos, que lo llevaron a la creación del psicoanálisis. La observación de ese caso, destaca que la paciente que padecía de diversos síntomas somáticos, periódicamente entraba en trance autohipnótico y reviviendo acontecimientos olvidados con todas las emociones concomitantes, despertaba y al hacerlo los síntomas habían desaparecido

El estudio de los síntomas y la búsqueda de su eliminación, atento a las demandas de sus pacientes, lo llevaron al abandono de la hipnosis, con la que comenzó sus investigaciones. Fue hacia el encuentro de la ASOCIACIÓN LIBRE como método terapéutico para el hallazgo del sentido de los síntomas.

En la escucha de sus pacientes, la frecuencia de la aparición de relatos de sueños lo llevó al descubrimiento del valor instrumental de los sueños para acceder al conocimiento de los procesos inconscientes. Pudo así describir las formas de funcionamiento de los procesos inconscientes, no sólo patológicos, sino también normales.

Estuvo entonces en condiciones de formular su primera teoría sobre la mente, en la que presenta una hipótesis de aparato mental y describe sus formas de funcionamiento. Con esto el psicoanálisis se convierte no sólo en un método terapéutico, sino también en un método para explorar el funcionamiento normal y patológico de la mente.

LO INCONSCIENTE § Hay actos que superan la conciencia. § Muchas veces aparecen actos psíquicos que no podemos explicar § No podemos recordar todos nuestros actos, ni decir todo lo que pensamos.

CONTENIDOS DEL INCONSCIENTE § Actos latentes: temporalmente inconscientes § Procesos reprimidos: no son fácilmente conscientes. § Censuras: examina los actos que quieren pasar a la conciencia y determina si pasan o no. Si no se “reprimen”.

CUALIDADES ESPECIALES DEL INCONSCIENTE § § No hay ni negación ni duda Existen dos procesos: § Condensación: una representación recibe la carga de otras representaciones. § Desplazamiento: una representación puede transmitir a otra todo el montaje de su carga. § § § Atemporalidad No guarda relación con la realidad Principio de placer. No hay contradicción ni lógica. Actividad

FORMACIONES DEL INCONSCIENTE § Sueños § § § 1899: “La interpretación de los sueños”. No se propuso exolicarlos, sino interpretarlos, encontrar hipótesis coherentes. La interpretación es única e irrepetible. Cumplen una función biológica: “guardián del reposo”. Realización de deseos reprimidos. Contenido manifiesto y latente “Elaboración onírica” o censura: condensación y desplazamiento. Gracias a estos procesos la censura tolera el sueño y hace que el sujeto siga durmiendo. Psicoanálisis: encontrar el sentido a través de la asociación libre.

TRASTORNOS DEL DORMIR COMPATIBLES CON EL DORMIR (Ansiedad) § Rechinamiento de dientes § Somniloquios § Babeo de almohada § Sonambulismo INCOMPATIBLES CON EL DORMIR (Apremio por despertar: angustia) § Pesadillas: sueño fracasado. Sueño que no termina de ser soñado. Fracasa la función de figurabilidad. Recuerdo y relato. § Sueños de angustia: es un sueño soñado (principio y final). Recuerdo, pero despertar angustiado. § Terrores nocturnos: Niños. No hay recuerdo. NO tiene contenido de imagen. Compromiso somático. Despertar brusco, agitado, gritando. § Insomnio

§ Actos fallidos, lapsus, olvidos. § Causas atribuidas anteriormente : defecto en el funcionamiento corporal, cansancio… § Según Freud : relación con las asociaciones de ideas. Confrontación de dos actos psíquicos diferentes. § Equivocación oral, equivocación escrita, falsa lectura y falsa audición. § Lapsus y Olvidos : se deben a una activa inhibición o represión. § Tenemos que encontrarle un sentido. § Chistes

§ Síntomas neuróticos § Manifestación de un conflicto entre dos fuerzas que se § § oponen. Es como una transacción. Muestra otra cosa. Mensaje “encapsulado”. Disfraz. Alude (al conflicto) y elude (el conflicto para no conectarse con la realidad). Como aparece la resistencia es difícil que desaparezca.

LO PRE-CONSCIENTE Le corresponde la tarea de comunicar ambos sistemas. Tiene que establecer un cierto orden temporal para poder acceder a la conciencia. Empieza a funcionar el principio de Realidad. Le corresponde la memoria consciente.

LO CONSCIENTE Sistema periférico del aparato psíquico. Recibe y acompaña las informaciones del exterior: sentidos, sensaciones. Racional Responsable de la actividad cognitiva y de las relaciones con el mundo.