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Propósito Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas

Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Proceso comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas ¡BIENVENIDO A ESTE OBJETO DE APRENDIZAJE! EN ESTE MATERIAL CONOCERÁS A PROFUNDIDAD TODOS LOS ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO. SERÁ DE GRAN UTILIDAD PARA ABORDAR ALGUNOS SABERES EN TU ASIGNATURA DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II ¡DISFRÚTALO!

Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Proceso comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Al finalizar este objeto de aprendizaje, reconocerás cuáles son los actores y elementos del proceso comunicativo así como podrás explicar a otros cuál es la función de cada uno de ellos.

Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Vas a aprender los roles que tienen cada unos de los elementos del proceso comunicativo; de esta manera, ayudarás a conformar tu competencia para interpretar la intención y el propósito comunicativo de los diversos tipos de discurso oral, así como la noción y las propiedades del texto.

Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Proceso comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas A través de conocer uno a uno los elementos que forman el proceso comunicativo y, posteriormente, analices algunos ejemplos para que expreses cuál es el papel que están jugando cada uno de ellos.

Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas La competencia que desarrolles en este objeto de aprendizaje será de ayuda para que en todo momento y situación de tu vida cotidiana puedas identificar los roles que tenemos como individuos comunicativos y podamos así comunicarnos más eficazmente.

Propósito Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas ¿Alguna vez te has preguntado por qué cuando dos comadritas se encuentran, hablan mucho pero no dicen nada? En sus diálogos podemos encontrar frases tales como: «cállese los ojos» , «dicen por ahí…» , «el cuñado de mi primo, el mayorcito de mi tío Efigenio» , etcétera vienen a una conversación de forma recurrente pero, a pesar de que pueden pasar dos horas platicando a pleno rayo de sol afuera del mercado, jamás hubo un mensaje en concreto que se expresaran. Es por lo anterior que se hace necesario entender cuáles son los elementos del proceso comunicativo EFECTIVO y conocer qué papel juega cada uno de ellos para poder construir una conversación real.

Propósito Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentació n La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas comunes. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado.

Propósito Introducción Proceso Comunicativo PROCES O Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentació n Actividades de aprendizaje enu nci ado r Actividad de consolidación Fuentes consultadas COM N U I C A T I o V i r a t a i c n u O en

Propósito Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentació n Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Es aquella persona u objeto que elabora un mensaje y lo transmite. En sentido más estricto, el enunciador (emisor), es aquella fuente que genera

Propósito Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentació n Introducción Proceso Comunicativo Es aquella persona que se encuentra a disposición y alerta a la hora de recibir el mensaje del Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas

Propósito Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentació n Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Es el conjunto de elementos informativos que el emisor envía a quien cumplirá la función de receptor.

Propósito Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentació n Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Es el conjunto de signos que son comunes al enunciador y el enunciatario. Son las palabras, imágenes, sonidos, señales, etc. que son entendidas por ambas personas.

Propósito Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentació n Se refiere a todos los factores alrededor de la producción de un mensaje que afectan a la interpretación y significado de dichos mensajes. Dos frases pueden tener los mismos significados pero distinto sentido, dependiendo de cuándo, cómo y quiénes lo pronuncian. De esta manera tenemos que, aunque dos personas hablen castellano, uno puede ser médico y el otro un estudiante de bachillerato por lo que no se entenderán. En este caso en específico, el contexto no es el mismo para las dos personas.

Propósito Concepto y esquema Enunciador Enunciatario Mensaje Código Contexto Retroalimentación Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas ¿S a com bías q nec unica ue… l c des esidad ión e a s d vie e qu del s una n e e eso tre m esta r hum m a t n retr ece erno os en ano s oal ime itamo y que el s por nta ció n? También denominada feedback, significa ‘ida y vuelta’. Es el cambio de roles entre el enunciador y el enunciatario para que los mensajes vayan en ambas direcciones, ya que si una sola persona toma el papel de enunciador, no se estará llevando un proceso de comunicación sino un monólogo. Seguro te ha pasado que alguien no te dirige la palabra y tu tratas de hablar con él. En cierto momento es desesperante porque se está rompiendo la comunicación.

Propósito Es momento de que conozcas cuánto has aprendido con este material. Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Da click en las estrellas para se carguen los cuestionarios. 1 Nota: En caso de aparecer un cuadro de advertencia sobre la confiabilidad del archivo, acéptalo ya que no pondrá en riesgo tu equipo. 2 Fuentes consultadas

Actividad Integradora Propósito Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Da click en el globo de abajo (proceso comunicativo) para que inicies el cuestionario que debes contestar. Al finalizar, revisa tus respuestas pulsando en el globo de respuestas y compara tus resultados. Respuesta s Proceso comunicativo

Propósito Introducción Proceso Comunicativo Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Bibliografía Comunicación: Wikipedia. org (enero 2011). Recuperado el 27 de enero de 2011, de http: //es. wikipedia. org/wiki/Comunicaci%C 3%B 3 n Enunciador, enunciatario: Wikipedia. org (enero 2011) Recuperado el 28 de enero de 2011, de http: //es. wikipedia. org/wiki/Emisor Código: Wikipedia. org (enero 2011) Recuperado el 28 de enero de 2011, de http: //es. wikipedia. org/wiki/C%C 3%B 3 digo Contexto: Wikipedia. org (enero 2011) Recuperado el 28 de enero de 2011, de http: //es. wikipedia. org/wiki/Contexto_ling%C 3%BC%C 3%ADstico Retroalimentación: Wikipedia. org (enero 2011) Recuperado el 28 de enero de 2011, de http: //es. wikipedia. org/wiki/Realimentaci%C 3%B 3 n Fuentes consultadas

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