Polazak u prvi razred O VLADIMIR NAZOR PISAROVINA

Polazak u prvi razred OŠ „VLADIMIR NAZOR „ PISAROVINA

Prvi razred S polaskom u prvi razred djeca se nalaze u novoj situaciji: n trebaju se snaći u novoj skupini – među vršnjacima n ulaze u sustav vrednovanja i natjecanja n nailaze na neuspjeh i kritiku n dobivaju obaveze i odgovornosti

Djeca u prvom razredu trebaju: savladati duže odvajanje od roditelja moći sjediti i usmjeriti svoju pažnju na barem 20 minuta samostalno pokušati riješiti neki problem moći pažljivo slušati kraće upute i slijediti ih poštivati kućni red i pravila u školi

Roditelji trebaju: n razgovarati s učiteljicom o bilo kojem problemu n poslušati savjet učiteljice jer ona provodi 5 sati dnevno s Vašim djetetom n dogovarati individualne razgovore s učiteljicom n dolaziti na roditeljske sastanke

Je li dijete spremno za polazak u prvi razred? Dobro pripremljeno dijete ima na početku pozitivan stav prema školi koji treba podržavati – jer sretna djeca uče lakše. Ako i sami nemate baš najsretnija sjećanja povezana sa školom, pouzdajte se u promjene u školama i opustite se. Ohrabrite dijete – školu prikažite kao mjesto na kojem se može uživati i radovati, gdje se može zadovoljiti radoznalost i žeđ za znanjem.

Prvi susret sa školom n n n n nasmijan roditelj = nasmijano dijete pozitivan roditelj = pozitivno dijete sve negativno ostavite negdje na putu… pričajte djetetu samo dobre stvari o školi… …. o novim prijateljima…. …. o zanimljivim igrama…. o zabavnim izletima i posjetima…. …. OSTANAK ĆE TADA BITI BEZBOLAN

Spremnost za školu Danas govorimo u o spremnosti za polazak u školu. Ona znači tjelesnu, emocionalnu, intelektualnu i socijalnu zrelost djeteta. Svi ovi uvjeti spremnosti nisu jednaki kod djeteta i o tim razlikama trebaju voditi računa i roditelji i učitelji.

Spremnost za školu Emocionalna zrelost Tjelesna zrelost Intelektualna zrelost Socijalna zrelost

Tjelesna zrelost Tjelesnu zrelost djeteta, pri pregledu za prvi razred, ispituje liječnik. Dijete treba biti u stanju izdržati nove tjelesne napore: nositi torbu, duže pješačiti, sjediti u klupi, stoga treba imati razvijenu tjelesnu muskulaturu. Za pisanje mu je potrebna usklađenost (koordinacija) velikoga broja mišića nadlaktice, podlaktice i šake. Također se ispituju vid i sluh.

Intelektualna zrelost obuhvaća razvoj govora i jezika, mogućnost koncentracije (šestogodišnjak bi se trebao moći koncentrirati 15 do 20 minuta), razvijenost opažanja i pamćenja itd.

Emocionalna zrelost Dovoljna emocionalna zrelost djeteta za polazak u prvi razred znači da je spremno odgoditi svoje potrebe, da može razumjeti da ne uspijeva u svemu i odmah, te da zbog neuspjeha neće odustati, ili optuživati samo sebe, već uložiti pojačani napor.

Socijalna zrelost znači, na primjer, da se dijete može odvojiti od obitelji i prilagoditi skupini vršnjaka.

Je li dijete spremno za školu? Može se ukratko reći: ako se može koncentrirati (usredotočiti) na priču ili na samostalan rad (na primjer crtanje) i odgoditi vlastite želje – to su dobri preduvjeti za školovanje. Ako dijete može ispričati maštovitu priču, točno prepričati priču – to su također dobri preduvjeti za školovanje. Nije nužno da zna čitati i pisati – ako je dovoljno spremno, savladat će to u prvom razredu.

Što trebaju učiniti roditelji? Stvarati realan pogled na djetetove sposobnosti – nitko ne može u svim aktivnostima postizati dobre rezultate. Prihvatiti dijete takvo kakvo jest – ne pokušavati preko djeteta ostvarivati svoje želje i ambicije. Ako u obitelji ima i starije djece, ne tražiti od djeteta da ih, ni u čemu, dostigne, ako su njegovi talenti drugačiji, niti tražiti da «nadmaši» braću i sestre.

SAVJETI Najvažnije je: n uočiti djetetove vrijednosti, a ne mane n uspoređivati dijete samo sa sobom, a ne s drugima. Djetetove snage možete razvijati tako da: n razumijete i prepoznate njegove talente, smatrate ih vrijednima, preuzimate odgovornost za njih, razumijete njihovu motivaciju i dopustite im da pogriješe n

Zadaće Kada djeca počnu pisati zadaće, mnogi se roditelji vide u ulozi pomagača i kontrolora. To nije nužno – sama su djeca u osnovi odgovorna za svoje zadaće. U prvom razredu djeca trebaju potporu, ali ne takvu u kojoj će roditelji preuzeti rad (osim toga, učiteljice prepoznaju rad roditelja) Ako je moguće, pratite dijete kod zadataka čitanja kod kuće jer mu je potreban slušatelj. Posvetite se djetetu, podržite i pohvalite napor – to će ga motivirati.

Zadaće Nakon nekog vremena prvašići mogu sami raditi zadaće – budite u blizini ako žele postaviti pitanja. Ponudite se da ćete pogledati zadaću – mnoga djeca se tome raduju i mogu opuštenija očekivati sljedeći školski dan. Domaći rad ne bi trebao trajati duže od pola sata (nekima će biti ipak potrebno i malo duže što je sasvim normalno) Pripazite da se dijete po dolasku iz škole odmori.

Što još treba dijete u školi. . Šlape (ne tenisice) za svakodnevni boravak u učionici + tenisice za dvoranu koje će stajati u školskom ormariću Laganu školsku torbu u kojoj će moći nositi potrebne stvari Za početak crtančice i pisanke A (kad počnemo pisati slova) te matematičku pisanku 1 1 potpisani fascikl za nošenje raznih listića U pernici (2 olovke, gumicu, šiljilo, drvene bojice, flomasteri, škarice i ljepilo) 2 paketića papirnatih maramica

… Sve knjige i crtančice trebaju biti potpisane Udžbenike koje vraćate na kraju 1. r. ne potpisujte na koricama Informativku (čvršći blokić ili jednu pisanku) Bočicu s vodom koju dijete može samo otvoriti i zatvoriti

Nekoliko savjeta za odgoj u obitelji (vrijede i tada, kada sve ne ide tako, kako bismo željeli) Bezuvjetno voljeti dijete Vjerovati u dijete Postaviti jasne granice Poticati aktivnost Brinuti o sebi (tako najbolje brinete i za dijete) Poštivati ritam i rituale koje imate u obitelji Stvoriti bliskost s djetetom Ne uspoređivati dijete s drugima Biti dobar primjer

HVALA NA PAŽNJI! SRETNO U 1. RAZREDU