PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL Educaia este paaportul nostru

PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ "Educația este pașaportul nostru pentru viitor, căci ziua de mâine aparține celor care se pregătesc pentru ea de astăzi. “ (Malcolm X)

Analiza PEST POLITIC Modernizarea şi sincronizarea educației cu cea din U. E. ; Ofertă educaţională dimensionată din perspectiva scăderii populaţiei şcolare; Sprijinul comunitatii locale, descentralizare. SOCIAL Omogenitatea mediilor familiale din care provin elevii; Educația ca mijloc de promovare socială; Scăderea populaţiei şcolare ; Gradul tot mai ridicat de insatisfacţie profesională al cadrelor didactice. ECONOMIC Relevanța educației în comunitate ; Disponibilitatea parintilor de a investi în educație; Derularea programelor sociale; Atragerea de resurse extrabugetare și colaborare cu parteneri sociali. TEHNOLOGIC Utilizarea echipamentelor informatice și a noilor tehnologii; Sprijin MENCS în învățarea digitală; Insuficienta pregătire a cadrelor didactice. Uzura morală rapidă a echipamentelor.

Analiza informațiilor de tip cantitativ si calitativ Resurse materiale n n n 3 corpuri cu 32 săli de clasă și laboartoare, Sală de sport, Cabinet logopedic, psihopedagogic, medical, Dotari TIC, Sponsorizări prin fundația FKA. Resurse umane Profesori : 55 titulari, 10 suplinitori

Populația scolară Specializări la nivel liceal Ø Matematică-Informatică Ø Ştiinţe Ale Naturii Ø Filologie Bilingv Engleza Ø Tehnician În Activități Economice Aspecte calitative ü Promovabilitate 94% la Bacalaureat; ü Rezultate bune și foarte bune la concursuri școlare; ü Rata mare de participare a elevilor la activitățile extrașcolare; ü Participarea profesorilor la perfecționare.

Analiza SWOT Puncte tari Puncte slabe • Valori comune, împărtășite; • Sprijinul comunității maghiare; • Cadre didactice calificate; • Rezultate școlare bune; • Amplasarea instituției , baza materială adecvată; • Activitati extracurriculare diverse și atragătoare; voluntariat; • Dotarea spatiilor cu echipamente noi; • Gestionarea eficientă a resurselor alocate. • Comunicarea intra-sistemică deficitară; • Conservatorism, reticenţă faţă de nou; • Sistem de securitate incomplet; • Parteneriate insuficiente și limitate; • Lipsa standardizării în activitatea didactică, diferențe prea mari în stilurile de predare; • Lipsa unei politici de credibilizare a meseriei de profesor. Oportunități Amenințări • Crearea unei baza de resurse didactice; • Crearea unui cont educațional școlar; • Diversificarea ofertei educaționale; • Facilitarea tranziției de la învățarea nondigitală la cea digitală; • Implicarea școlii în parteneriate locale, naționale și internaționale; • Creșterea transparenței procesului educativ; • Mărirea impactului profesorilor asupra învățării elevilor; munca în echipă; • Distribuirea leadershipului; • DESCHIDERE. • Decredibilizarea meseriei de profesor; • Interes scăzut pentru cariera didactică; • Legislaţie incoerentă şi deficitară, problem birocratice; • Scăderea populației școlare de etnie maghiară; • Intervenția părinților în procesul de predareînvățare; • Diverse influențe negative externe asupra elevilor; • Situația social-economică nefavorabilă.

n Viziunea școlii Educație de calitate în limba maternă, într-o școală prietenoasă, modernă, capabilă de a oferi societății oameni pregătiți cu o identitate bine definită și o personalitate armonios dezvoltată, care să facă față realităților unei lumi în schimbare. n Misiunea școlii Colegiul Național Aprily Lajos” Brașov îşi propune crearea unui mediu de învățare în limba maternă a copiilor și tinerilor de vârstă școlară de etnie maghiară într-o o comunitate școlară prietenoasă și sigură care încurajează păstrarea identității etnico-culturale a populației maghiare din municipiul și județul Brașov. Se va promova o educație integrată, cu deschidere spre inovatie, construită pe metodologii adaptate categoriilor de vârsta ale elevilor. Valorile care stau la baza viziunii și misiunii sunt tradiția, integritatea, inovația, cooperarea, și interculturalitatea.

Ținte strategice n n n Ținta strategică 1 – Promovarea unei oferte educaţionale relevante, adaptată la nevoile beneficiarilor și cerințelor societății în schimbare. Ținta strategică 2 – Asigurarea calităţii serviciilor educaţionale. Ținta strategică 3 – Dezvoltarea culturii organizaţionale, asigurarea sintalităţii la nivelul instituţiei şi a vizibilitătii şcolii în comunitate. Ținta strategică 4. - Formarea şi dezvoltarea resurselor umane în domeniul educaţiei. Ținta strategică 5 – Accentuarea dimensiunii europene; Creşterea eficacității educaționale prin proiecte.

Plan operațional CURRICULUM RESURSE UMANE § Implementarea legislaţiei și a noilor programe; § Fundamentarea activităţii manageriale pe baza § Asigurarea calităţii actului didactic; diagnozei; § Stimularea predării informatizate; § Realizarea unui management dinamic şi activ; § Organizarea optimă a examenelor; § Asumarea descentralizării; § Participarea la Concursuri și Olimpiade şcolare; § Sprijinirea dezvoltării profesionale; § Participarea la activități de voluntariat; § Asigurarea unui climat de muncă favorabil și §Asigurarea egalității de șanse. eficient; RESURSE MATERIALE COMUNICARE ȘI PROMOVATEA IMAGINII § Dezvoltarea infrastructurii și a bazei materiale; § Amplificarea relațiilor cu comunitatea locală și § Stabilirea bugetului pe an calendaristic; mass- media; § Repartizarea echitabilă a resurselor § Promovarea unei politici de imagine corectă şi extrabugetare; permanentă a școlii; § Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare; § Promovarea culturii organizaționale în § Asigurarea securităţii elevilor. comunitate; § Dezvoltarea dimensiunii europene prin parteneriate naționale/internaționale și proiecte “Erasmus +”.

, , Plănuiește-ți cu grijă viitorul, pentru că acolo o să-ți petreci restul vieții. ” (Mark Twain)