Paulo Freire iselatinduoutlook com 2 Pedagoga del oprimido

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2 Pedagogía del oprimido En la historia de la educación Latinoamericana y mundial, Paulo Freire (1921 -1997) es el creador de un movimiento de educación de base que tiene por objeto dar un carácter político al problema educativo.

Teoría ○ Según sus ideas, es necesario dar una concientización al oprimido a través de la educación. Dio significativa importancia a la alfabetización, pero no en forma aislada y memorística si no con una aproximación crítica a la realidad.

“ Freire consideró fundamental constituir y fortalecer la «escuela popular» en el ámbito latinoamericano. 4

○ Mediante una ley en Brasil, se negó el voto Teoría electoral a los analfabetos, a quienes llamó Freire «los oprimidos» . ○ Desde entonces Paulo Freire estudió y puso en práctica su método psico-social de alfabetización masiva, para que el pueblo brasileño pudiera alcanzar el poder.

Teoría ○ En sus actividades de investigación y extensión de su programa de alfabetización masiva, Paulo Freire creó los llamados «círculos de cultura popular» en todo Brasil, en donde planteó su movimiento de educación de base, que desde la década de los sesenta del siglo XX se llama «Método Freire» .

7 Método Freire

8 ○ En los círculos de cultura se buscaba conseguir Círculo de cultura popular la redención o alfabetización de un iletrado en 45 días, con un método de palabras generadoras. ○ En los años 1963 y 1964 los círculos de cultura popular y los cursos para formar monitores y animadores, se extendieron en casi todos los Estados de Brasil.

“ ○ Lectura de la pedagogía del oprimido Pág. 63 -67 9

10 Preguntas 1. ¿Qué es la educación bancaria? 2. ¿En que consiste la pedagogía del oprimido? 3. ¿Cuál es el fin de liberar al oprimido? 4. ¿Cuál es la crítica de Freire con su obra «La pedagogía del oprimido» ? 5. ¿Cuál es la importancia del diálogo según Freire?

11 Educación liberadora ○ La educación libera a los hombres de la dependencia y busca concientizar a las masas para que conozcan su realidad y busquen los cambios necesarios para su progreso.

12 Educación liberadora ○ Freire se preocupó porque todos los seres humanos cultiven el espíritu crítico responsable y de participación, que lleve a la constante transformación social.

13 Educación liberadora ○ El primer paso para la concientización es la acciónreflexión sobre la realidad debe ser la Alfabetización, no debe ser una alfabetización de conocimiento, solamente, de saber leer y escribir, sino como un medio eficaz para llegar a la concientización y al conocimiento de la realidad social y económica.

14 Referencia Ocampo, J. (2008). Paulo Freire y la pedagogía del oprimido. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, s. v. (10). 57 72. Recuperado de https: //www. redalyc. org/pdf/86901005. pdf