Nzev koly Gymnzium Chomutov Mosteck 3000 pspvkov organizace

Název školy: Gymnázium, Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Autor: Mgr. Daniela Čapounová Datum tvorby: 25. 1. 2013 Název: VY_32_INOVACE_01 A_14_Trilobiti Téma: ZOOLOGIE BEZOBRATLÝCH – TRILOBITI (Trilobitomorpha) Číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0816

ANOTACE Materiál obsahuje výkladovou prezentaci k tématu „Trilobiti“. Navazuje na DUM „VY_32_INOVACE_01 A_13_Členovci – obecná charakteristika“. Do výkladu jsou vloženy kontrolní otázky pro zpětnou vazbu učitele. V kontrolních otázkách žáci pracují s interaktivním perem, na otevřené položky odpovídají ústně. Na správné odpovědi se v prezentaci posuneme tlačítkem akcí. Materiál je určen pro interaktivní výuku biologie ve 2. ročníku čtyřletého gymnázia a v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií. Součástí materiálu je krátký pracovní list / test, které lze využít jako podklad pro samostatnou práci nebo domácí přípravu, případně při zkoušení. Je uvedeno autorské řešení. V materiálu jsou realizovány mezipředmětové vztahy s geologií.

podkmen: TROJLALOČNATCI (Trilobitomorpha) Systematika: kmen: podkmeny: ČLENOVCI - TROJLALOČNATCI - další třídy a řády - Klepítkatci - Žabernatí - Vzdušnicovci

- vyhynulí † - již v prvohorách (před 530 – 250 mil. let) - dno mělkých moří - mineralizovaný exoskelet → fosilizace - u nás zkameněliny – střední Čechy – tzv. Barrandien Obr. 1

Heteronomní segmentace těla: hlava + stejnoměrně článkovaný trup Trilobit Tři souběžné vyklenuté pásy (laloky) Obr. 2

STAVBA TĚLA TRILOBITŮ: - plochá hlava - trup – stejné články (někdy i částečně srůstají) - na hlavě tykadla (1. pár končetin) - ostatní páry nerozlišené – dvojvětevné, článkované - na nich vnější žábry - bentos - pohyb po dně nebo plavali nad dnem - potrava – draví (vodní živočichové, i jiní trilobiti)

Dvojvětevná končetina trilobitů – nese žábry Obr. 3

- potrava – někteří detritem, jiní draví (vodní živočichové, i jiní trilobiti) (neměli kusadla – pouze rostrum, dravci – ostré části předních konč. → drcení potravy) - byli kořistí ryb a hlavonožců (obrana – klubíčko) Obr. 4

Trilobit Koneprusia brutoni – devonská moře Obr. 5

Známo přes 17 tisíc různých druhů trilobitů Obr. 6 Obr. 7

Obrázky od Joachima Barranda z r. 1852 – francouzský geolog (1799 – 1883), studoval trilobity v Čechách Obr. 8

OTÁZKY 1) Popište segmentaci těla trilobitů a zdůvodněte jejich evoluční pokročilost nebo zastaralost. SPRÁVNÉ ODPOVĚDI: Obr. 1

OTÁZKY 2) Trilobiti dýchají: a. celým povrchem těla b. plicními vaky c. žábrami umístěnými na končetinách d. žábrami umístěnými na článcích zadečku SPRÁVNÉ ODPOVĚDI:

OTÁZKY 3) Trilobiti patří a. b. c. d. Do podkmene vzdušnicovců Do podkmene žabernatých členovců Do podkmene klepítkatců Tvoří samostatný podkmen SPRÁVNÉ ODPOVĚDI:

OTÁZKY 4) Zařaďte trilobity časově a uveďte geologické období, jehož jsou reprezentanty. SPRÁVNÉ ODPOVĚDI: PŘEJÍT NA PRACOVNÍ LIST / TEST

SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ: 1) - zřetelná hlava - tělní články téměř stejnocenné – evolučně původní znak - v oblasti zadečku se články zužují - dvojvětevné končetiny (evolučně původní znak), článkované, s výjimkou tykadel nerozlišené ZPĚT NA ZADÁNÍ OTÁZKY: PŘEJÍT NA DALŠÍ OTÁZKU:

SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ: 2) Trilobiti dýchají: a. celým povrchem těla b. plicními vaky c. žábrami umístěnými na končetinách d. žábrami umístěnými na článcích zadečku ZPĚT NA ZADÁNÍ OTÁZKY: PŘEJÍT NA DALŠÍ OTÁZKU:

SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ: 3) Trilobiti patří a. b. c. d. Do podkmene vzdušnicovců Do podkmene žabernatých členovců Do podkmene klepítkatců Tvoří samostatný podkmen ZPĚT NA ZADÁNÍ OTÁZKY: PŘEJÍT NA DALŠÍ OTÁZKU:

SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ: 4) - žili v prvohorách - před 530 - 250 mil. let ZPĚT NA ZADÁNÍ OTÁZKY: PŘEJÍT NA PRACOVNÍ LIST / TEST:

PRACOVNÍ LIST / TEST Téma: ZOOLOGIE BEZOBRATLÝCH – TRILOBITI 1) Popište životní prostředí a potravní strategii trilobitů. 2) Popište stavbu těla a typ tělní segmentace trilobitů 3) Vyberte správné tvrzení: Trilobiti a. měli mineralizovaný exoskelet b. měli otevřenou cévní soustavu c. dýchali celým povrchem těla d. nemají článkované končetiny

4) K rozšíření poznatků o trilobitech významně přispěl: a. francouzský geolog Joachim Barrande b. francouzský geolog Jean - André Deluc c. anglický geolog a paleontolog William Buckland d. významný český geolog Radim Kettner 5) Kým byli trilobiti dále ohrožováni? 6) Podle obrázku charakterizujte končetiny trilobitů. Kde jsou umístěny žábry? Obr. 3

PRACOVNÍ LIST / TEST ŘEŠENÍ: 1) Popište životní prostředí a potravní strategii trilobitů. - vodní - dno mělkých moří, plavali nebo lezli po dně - dravci – živili se vodními živočichy, i jinými trilobity, někteří se živili detritem 2) Popište stavbu těla a typ tělní segmentace trilobitů - 3) zřetelná hlava, tělo téměř homonomně segmentované, zadečkové články se zužují Vyberte správné tvrzení: Trilobiti a. měli mineralizovaný exoskelet b. měli otevřenou cévní soustavu c. dýchali celým povrchem těla d. nemají článkované končetiny

4) K rozšíření poznatků o trilobitech významně přispěl: a. francouzský geolog Joachim Barrande b. francouzský geolog Jean - André Deluc c. anglický geolog a paleontolog William Buckland d. významný český geolog Radim Kettner 5) Kým byli trilobiti dále ohrožováni? - byli potravou hlavonožců a ryb 6) Podle obrázku charakterizujte končetiny trilobitů. Kde jsou umístěny žábry? - končetiny článkované, dvojvětevné (s výj. tykadel nerozlišené), na každém tělním článku - žábry – na vnější větvi končetin Obr. 3

1 - AUTOR NEUVEDEN. commons. wikimedia. org [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Trilobite_sections-ca. svg 2 - GROBE, Hannes. commons. wikimedia. org [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Trilobit_hg. jpg 3 - RIESER, Micha L. . commons. wikimedia. org [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Trilobite_ventral_appendages_IT. PNG 4 – RIESER, Micha L. . commons. wikimedia. org [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Rostral-Platte. svg 5 - DESCOUENS, Didier. www. wikipedia. cz [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //cs. wikipedia. org/wiki/Soubor: Koneprusia_brutoni. jpg 6 - HYPOSTOME. commons. wikimedia. org [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Dindymene-didymograpti-(Whittard-1960). jpg 7 - HYPOSTOME. commons. wikimedia. org [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Serrodiscus_silesius_germany. jpg 8 - BARRANDE, Joachim. commons. wikimedia. org [online]. [cit. 25. 1. 2013]. Dostupný na WWW: http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Joachim_Barrande 01. jpg

LITERÁRNÍ ZDROJE: KISSLINGER, František; LANÍKOVÁ, Jana; ŠLÉGL, Jiří a kol. Biologie II (základy zoologie). Klatovy: Gymnázium v Klatovech, 1998, ISBN VÝUKOVÁ SKRIPTA. ZICHÁČEK, Vladimír; JELÍNEK, Jan. Biologie pro gymnázia. Olomouc: nakladatelství Olomouc, 1998, ISBN 80 -7182 -050 -4. HANČOVÁ, Hana; VLKOVÁ, Marie. Biologie v kostce II pro SŠ. 2. vydání. Havlíčkův Brod: Fragment, 1999, ISBN 807200 -341 -0. BUCHAR, Jan. Stručný přehled soustavy bezobratlých učební texty vysokých škol. Praha: nakladatelství Peres, 1995, ISBN 80 -901691 -0 -4.