Mapa conceptual Historia Se desarrollaron en 1972 por

Mapa conceptual

Historia • Se desarrollaron en 1972 por el doctor Novak. • Durante un proyecto de investigación en alumnos de educación básica. • Los métodos de aprendizaje eran los inadecuados y surgió la idea de representar el conocimiento a los niños mediante una estructura jerárquica de conceptos y proposiciones.

Estructura • Los conceptos: Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta Por ejemplo, agua, casa silla, lluvia. • Palabras de enlace: Todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos Ejemplo. : para, por, donde, como.

• Las proposiciones: Una proposición es dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica. • La elipse u óvalo: Los conceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. Pueden utilizarse también: rectángulos, cuadrados, círculos.

¿Cómo hacer un mapa conceptual? • • 1. -Buscar información sobre el tema. 2. -Leer con atención el texto, subrayar los conceptos clave. 3. -Hacer una lista de estos conceptos. 4. -Seleccionar los conceptos que se derivan unos de otros. 5 -. Ordenarlos de acuerdo a su importancia. 6. - Relaciona con palabras de enlace. 7. - Si dos o más conceptos que tienen el la misma importancia, estos conceptos deben ir a la misma altura. • 8. -Seleccionar las figuras u óvalos. • 9. - Construye tu borrador, ordenando los conceptos desde el más general al más especifico en orden descendente, utiliza líneas. • 10. -Copia tu borrador a su presentación final.

Importancia • Facilita la de la información. • Son útiles para seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la información superficial. • Integrar todo la información , estableciendo su relación. • Facilitan el estudio.