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MAPA CONCEPTUAL • ¿Qué es un Mapa Conceptual? Un Mapa Conceptual es una red gráfica que representa la estructura organizada de un tema, mostrando un conjunto de conceptos y las relaciones que entre ellos existen, mediante líneas conectoras y palabras de enlace. • ¿Qué es un Concepto? Concepto es la palabra que expresa la imagen de un objeto o evento que se produce en la mente del individuo. Puede constar de una o más palabras. (Ej. : libro, bicicleta, gato, jugar, escribir, fiesta de Navidad, lunes, etc. ). • ¿Qué son palabras de enlace? Son palabras o frases que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que entre ambos existe. Se anotan a un lado o sobre las línea conectoras de conceptos. (Ej. : es un, con, causa, sigue, forma parte de, genera , se deriva, en consecuencia, hace, consiste en, después, donde, 1 etc. ).

• Tipos de Mapas Conceptuales Los diferentes tipos de Mapas Conceptuales se caracterizan por la forma de representar la información. Determinados tipos de Mapas Conceptuales se adecuan mejor a cierto tipo de procesamiento de información que se quiere representar. No existe un solo Mapa Conceptual correcto, cada persona puede elaborar diferentes tipos de mapas conceptuales dependiendo de su creatividad. Los tipos de Mapas Conceptuales más comunes son: ØJERÁRQUICO ØARAÑA ØSECUENCIAL 2

• El Mapa Conceptual JERÁRQUICO es en el cual, la idea central o general, se ubica en la parte superior y une mediante líneas, las ideas principales y las ideas secundarias o específicas, que se colocan en los niveles inferiores respectivamente. La información se representa en forma descendente de mayor a menor nivel de importancia o generalidad (Ejemplo Pág. 4). • El Mapa Conceptual ARAÑA, ARAÑA es en el cual, la idea principal o general se ubica al centro, y alrededor de ésta se colocan las ideas secundarias o específicas unidas a la idea principal o general con una línea recta y así sucesivamente, con las ideas de menor importancia o más específicas (Ejemplo Pág. 5). • El Mapa Conceptual SECUENCIAL, SECUENCIAL es en el que la información se representa de forma lineal. Es muy usado para expresar procedimientos (Ejemplo Pág. 6). 3

MAPA CONCEPTUAL JERÁRQUICO 4 Tomado de internet: http: //www. geocities. com/Athens/Olympus/3232/

MAPA CONCEPTUAL ARAÑA Salud Física Salud Intelectual YO Salud Emocional Salud Social Complementa. . . YO mejoro mi salud. . . 5

MAPA CONCEPTUAL SECUENCIAL Procedimiento para Elaborar un Mapa Conceptual (Pág. 7) LEER TEXTO ESCRIBIR PALABRAS ENLACE SUBRAYAR IDEAS IMPORTANTES TRAZAR LINEAS CONECTORAS IDENTIFICAR CONCEPTOS PRINCIPALES HACER LISTA CONCEPTOS ORGANIZAR CONCEPTOS EN MAPA ORDENAR CONCEPTOS FORMA JERÁRQUICA = Después 6

PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL 1. 2. 3. 4. 5. Realizar lectura general del texto. Subrayar las ideas importantes. Identificar los conceptos principales. Hacer una lista de conceptos. Ordenar los conceptos jerárquicamente de mayor a menor importancia, o de lo más general a lo más específico. 6. Organizar los conceptos en el mapa, empezando con el título o concepto central, en seguida colocar en torno a éste y en el mismo nivel las ideas principales o conceptos generales que de éste se deriven. Se repite este proceso con las ideas secundarias o conceptos específicos hasta acomodar todas las ideas o conceptos ordenados. 7. Trazar líneas rectas que conecten los conceptos que tengan algún tipo de relación. 8. Escribir junto a esas líneas las palabras o frases cortas de enlace, que expresen la relación existente entre los conceptos. 7

RECOMENDACIONES EN LA ELABORACIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL Ø No repetir los conceptos (mostrarlos solamente una vez). Ø No agregar información innecesaria a los conceptos y sus relaciones. Ø Verificar que al leer los conceptos y las palabras de enlace que los unen, muestren relaciones correctas entre ellos. Ø Usar colores, para diferenciar el nivel de ideas o conceptos. Ø Dibujar símbolos, imágenes o figuras gemétricas, que ayudarán a recordar la información. 8

VENTAJAS DEL USO DE MAPAS CONCEPTUALES Ø Facilita la comprensión y memorización de un texto, mediante la organización lógica y estructurada de sus contenidos. ØEstimula el aprendizaje, pues requiere mayor concentración y atención activa. ØDesarrolla la capacidad de lograr un aprendizaje rápido, eficiente y significativo, mediante la ejercitación de ambos hemisferios cerebrales, durante su elaboración. ØFacilita el estudio posterior de un tema (exámenes), pues ayuda a recordar sus contenidos con sólo visualizar el mapa conceptual. ØFavorece la creatividad y autonomía del estudiante para aprender por cuenta propia. ØOrganiza la información y facilitar la obtención de conclusiones reales, en investigaciones de campo. ØFacilita el diseño de presentaciones orales o escritas. 9