El Mapa conceptual Qu es un mapa conceptual

El Mapa conceptual

¿Qué es un mapa conceptual? �expresión gráfica de ideas centrales �resumen, más condensado y esquematizado. �establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, detalles. . . Siempre en base a la brevedad y a la concreción.

¿Cómo nace el mapa conceptual? �Universidad de Cornell, EUA. �Aprendizaje significativo de Ausubel. �Proceso centrado en el alumno.

Ventajas � � � visión de conjunto del tema a estudiar. ejercicio de síntesis. capacidad de atención y concentración. practicar el subrayado lectura comprensiva. aliado para el repaso.

Desventajas �Si el mapa no tiene significado para los alumnos, ellos pueden intentarlo como algo más que memorizar. �Pueden ser muy complejos confusos y dificultar el aprendizaje y retención. �La habilidad de los alumnos para construir sus propios mapas puede quedar influida por el mapa que propone el profesor.

Fases para la elaboración Primera lectura. � Segunda lectura: subrayado. � Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema. � Selecciona las ideas secundarias o temas que necesiten ser ampliados. �

¿Cuál es su utilidad? �Presentación inicial del tema o unidad. �Elaborar una visión global al finalizar unidad o tema. �Favorece para la evaluación diagnostica, formativa y sumativa. �El alumno escriba ordenadamente.

Elementos que componen el mapa conceptual �Concepto: Palabra empleada para designar la imagen de un objeto o acontecimiento. (concreto, abstracto) �Palabras enlace: palabras que no sean concepto, por ejemplo, para, por, donde, como, etc. �Líneas y flechas de enlace: convencionalmente no se utilizan flechas.

¿Cómo se representan los mapas conceptuales? �Por medio de entramado de líneas, elipse u ovalo. �Los conceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea, ejemplo: La planta tiene raíz, tallo y hojas. planta tiene raíz tallo Hojas

Mapa conceptual � 1. - seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer un listado. � 2. - Agrupar los conceptos, cuya relación sea próxima. � 3. - Ordenar los conceptos del más general, al más concreto y específico. � 4. - Representar y situar los conceptos en el diagrama. � 5. - Conectar. Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se conecta mediante enlaces. � 6. - corregir, si es necesario.

conclusiones �Es una técnica de estudio con la cual podemos ordenar las ideas y hacer un resumen condesado y lograr retener la información. �Es una herramienta útil siempre y cuando sepa utilizar, sabiendo su estructura para minimizar conceptos importantes.

integrantes �Juan García Suarez. �José Omar Ledezma Rivera. �Lorena Badillo Campuzano.