Listening 1 Give answers to questions using DOPs

Listening 1: Give answers to questions using DOPs (7 puntos) You are going to hear questions and you will have to pick the most logical response (which may include a DOP. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a parent or guardian to do this for you. Click the _____ above the Spanish side. This will allow you to practice listening in Spanish. If you cannot do this, you can just do this as a reading exercise. The answers to choose from will be on the following page. Please keep those pages open while you are listening. 1. ¿Tienes los audífonos? 2. ¿Comen Ustedes la pizza? 3. ¿Me comprendes? 4. ¿Por qué no nos llamas? 5. ¿Escuchas la radio?

Listening 1: Give answers to questions using DOPs (7 puntos) 1. A. No, no las tengo. 2. A. María y yo la comemos en el restaurante. B. Sí, los tengo aquí. B. Sí, la veo en la biblioteca. 3. A. Sí, yo te comprendo. B. No, no me comprendo. 4. A Porque no te conozco. B. Porque Ustedes siempre están aquí. 5. A. Sí, la escucho por la mañana. B. No, tú no la escuchas.

Listening 2: Logical and illogical responses (5 puntos) You are going to hear questions and answers. You will need to decide if the exchanges are logical or illogical. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a parent or guardian to do this for you. Click the _____ above the Spanish side. This will allow you to practice listening in Spanish. If you cannot do this, you can just do this as a reading exercise. The answers to choose from will be on the following page. Please keep those pages open while you are listening. 1. ¿Cuál es la fecha de mañana? No tengo mañana. 2. ¿Por qué no celebras el Día del Amor y la Amistad cada mes? Porque es el catorce de febrero. 3. ¿Cuántos años tienes? No tengo años. 4. ¿Cuándo es tu cumpleaños? Es el tres de junio. 5. ¿Cuáles son sus cantantes favoritas? Son fútbol y voleibol.

Listening 2: Logical and illogical responses (5 puntos) 1. Lógico Ilógico 2. Lógico Ilógico 3. Lógico Ilógico 4. Lógico Ilógico 5. Lógico Ilógico

Listening 3: Giving the proper qué expressions given a situation (5 puntos) You are going to hear statements and you will need to decide which of the qué expressions fits best. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a parent or guardian to do this for you. Click the _____ above the Spanish side. This will allow you to practice listening in Spanish. If you cannot do this, you can just do this as a reading exercise. The answers to choose from will be on the following page. Please keep those pages open while you are listening. 1. Como mi cena favorite. Hay pollo y papas. 2. Mi amiga es muy amable y cómica. 3. Tengo la clase de español con Srta. Podkowa. 4. Tengo una mala nota en la clase de historia.

Listening 3: Giving the proper qué expressions given a situation (5 puntos) 1. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga! 2. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga! 3. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga! 4. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

Listening 4: Decide what is being referred to in Costa Rica (4 puntos) You are going to hear statements Costa Rica and will need to decide if they refer to people animals, places, or industries. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a parent or guardian to do this for you. Click the _____ above the Spanish side. This will allow you to practice listening in Spanish. If you cannot do this, you can just do this as a reading exercise. The answers to choose from will be on the following page. Please keep those pages open while you are listening. 1. Hay muchos adultos que pueden leer y escribir. 2. Hay ranas verdes, azules, marrones, amarillos, y negros. 3. Venden artículos electrónicos.

Listening 4: Decide what is being referred to in Costa Rica (4 puntos) 1. Persona Animales Industrias Lugares 2. Persona Animales Industrias Lugares 3. Persona Animales Industrias Lugares

Reading: Dialogue with answer questions in complete sentences (6 puntos) Read the phone conversation and answer the questions in complete sentences in Spanish. Tino: Tengo una idea para un reglo. . es un sacapuntas! ¿Lo compras? Abbie: ¡Hola! ¿Quién es? Abbie: ¡Qué idea! Sí, lo compro. Tino: Soy yo, Tino. ¿Cuándo es la fiesta del cumpleaños de Brooke? Tino: i. Hasta luego! Abbie: Es el tres de junio a las seis de la noche. Yo voy. ¿Quieres ir conmigo? Tino: ¡Claro que sí! ¿Vienen Josie y David? Abbie: ¡Qué perfecto! Josie va a venir pero David no puede. Tino: ¡Qué triste! ¿Cuántos años cumple Brooke? Abbie: Va a cumplir catorce años. Preguntas: 1. ¿Quién va a venir a la fiesta? 2. ¿Cuándo es la fiesta? 3. ¿Quién va a cumplir catorce años? 4. ¿Quién va a comprar el sacapuntas?

Reading: Email with true and false questions (6 puntos) ¡Hola, Roberto! Me llamo Alyssa y soy de Nicaragua. Mi rutina es así. Los sábados, voy a la casa de mi abuela para comer la cena. A veces, comemos pollo. También, los miércoles y los viernes, tengo práctica de fútbol. Los lunes y los jueves, yo juego con las mascotas de mis hermanos. Me gusta el gato de mi hermano. Se llama Carlito. A veces, juego con los perros de mi hermano. Ellos se llaman Oscar y Rosita. Cada mañana, llamo a mis amigos por teléfono porque caminamos juntos a la escuela. ¡Qué semana! 1. A Alyssa no le gustan los gatos………………………. . Cierto………. Falso 2. Alyssa juega al fútbol. ……………………. . Cierto………. Falso 3. Los hermanos de Alyssa tienen aves. ……………………. Cierto………. Falso 4. Alyssa llama a sus amigos por television. ………………. …. Cierto………. Falso 5. Los perros de los hermanos de Alyssa se llaman Carlito y Oscar…. . . …. Cierto………. Falso

Reading: Answer questions about a letter in complete sentences (5 puntos) Queridos padres: ¡Hola! Hoy es el diecisiete de septiembre. ¿Cómo están? Yo estoy muy mal. Estoy en San Juan, Costa Rica. Es la capital de Costa Rica. No tengo un mapa ni tiempo suficiente para explorar todo de Costa Rica. Anteayer fue el Díá de la Independencia en Costa Rica. Muchos estudiantes y profesores desfilan para la paz del país. ¡Qué país! Con cariño, Mónica 1. Mónica está en…. . A. quince de septiembre. 2. San Juan es …. . B. la capital de Costa Rica. 3. El Día de la Independencia es el …. 4. Hay un desfile de …. C. San Juan. D. estudiantes y profesores.

Reading: Fill-in-the-number sequence (4 puntos) A. Mil, dos mil, ________, cuatro mil B. Quinientos treinta, quinientos sesenta, __________ C. Cien, doscientos, trescientos, __________ D. Ciento cincuenta, trescientos, cuatrocientos cincuenta, _________

Reading: Multiple choice about dates of celebrations (5 puntos) 1. Viene el primero de noviembre: _____________ A. Año Nuevo Viene el veinticinco de diciembre: __________ B. Todos los Santos 3. Viene el seis de enero: ________ 2. 4. Viene el cuatro de julio: _____________ C. La Navidad 5. Viene el primero de enero: ____________ D. El día de la Independencia E. 3 Reyes

Reading: Fill-in-the-blanks with the correct DOP (5 puntos) 1. Padre: ¿Tienen la tarea? Hijos: Sí, ______ tenemos. 2. Padre: ¿Buscan a su profesor? Hijos: No, nosotros no ______ buscamos. 3. Padre: ¿Buscan sus cuadernos? Hijos: Sí, nosotros ____ buscamos. 4. Padre: ¿Compran las plumas? Hijos: No, nosotros no _____ compramos. Please chose from the following options to fill in the blanks: me nos te lo las os las

Reading: Decide whether the personal a is necessary (2 puntos) Decide whether you need a personal a or not. Please explain why you chose your answer. 1. Ella necesita llamar _______ su abuela. � 2. Sí No I know this because_______________________________ Vamos a buscar ____ nuestro perro. � No I know this because_______________________________ Voy a llevar _______ mis libros en mi mochila. � 3. Sí I know this Sí No Go to p. 3 of your notebooks for review

Speaking (20 puntos) Give a presentation to your classmates about your traditions, celebrations, and extra-curricular activities. Be sure to include when these activities take place and use as much detail as possible.

Writing (20 puntos) Write a letter to someone in another about your celebrations, extra-curricular activities, and traditions. Please include as much detail as possible. Be sure to ask at least 2 questions at the end of your writing.