LAYANAN KHUSUS Oleh Tia Ayu Ningrum M Pd

LAYANAN KHUSUS Oleh: Tia Ayu Ningrum, M. Pd

PENGERTIAN ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS Administrasi layanan khusus adalah memberi layanan secara khusus atau suatu usaha yang tidak secara langsung berkenaan dengan proses belajar mengajar di kelas. Tetapi secara khusus diberikan oleh sekolah kepada para siswamnya agar mereka lebih optimal dalam melaksanakan

JENIS-JENIS LAYANAN KHUSUS • PERPUSTAKAAN • LABORATORIUM • UKS • KAFE • SARANA IBADAH • ASRAMA • KOPERASI • TRANSPORTASI

PERPUSTAKAAN Layanan perpustakaan bertujuan untuk membantu meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dengan cara memberikan kesempatan untuk menumbuhkan sikap senang membaca dalam mengembangkan bakat siswa.

FUNGSI PERPUSTAKAAN • Fungsi pendidikan, yaitu memberikan kesempatan kepada siswa untuk menambah pengetahuan atau mempelajari kembali materi-materi pelajaran yang telah diberikan olehguru di kelas. Siswa yang rajin akan selalu mencari atau mendalami apa yang telah diajarkan oleh guru di kelas. • Fungsi informasi, yaitu tempat mencari informasi yang berkenaan dengan pemenuhan rasa igin tahu siswa dan guru. • Fungsi rekreasi, yaitu memberikan kesempatan siswa dan guru untuk menikmati bahan yang ada. • Fungsi penelitian, yaitu menggunakan perpustakaan sebagai jawaban terhadap berbagai pertanyaan ilmiah.

LABORATORIUM Laboratorium sekolah adalah sarana penunjang proses belajar mengajar baik tertutup maupun terbuka yang dipergunakan untuk melaksanakan praktikum, penyelidikan, percobaan, pengembangan, dan bahan pembakuan (Imron, 1995: 177). Setiap sekolah harus mempunyai layanan laboratorium guna menunjang kelancaran di dalam proses belajar mengajar.

UKS Layanan kesehatan yang biasa disebut dengan UKS adalah usaha kesehata masyarakat yang dijalankan di sekolah (Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI, 2009: 221). Layanan kesehatan peserta didik adalah suatu layanan kesehatan masyarakat yang dijalankan di sekolah dan menjadikan peserta didik sebagai sasaran utama, dan personalia sekolah lainnya sebagai sasaran tambahan (Imron, 1995: 154).

PROGRAM UKS • Mencapai lingkungan hidup yang sehat • Pendidikan kesehatan • Pemeliharaan kesehatan di sekolah.

KAFE Layanan kafetaria adalah layanan makanan dan minuman yang dibutuhkan oleh peserta didik di sela-sela mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolah sesuai dengan daya jangkau peserta didik (Imron, 1995: 168).

TUJUAN DARI LAYANAN KAFETARIA � � � Agar peserta didik mudah dalam mendapatkan makanan dan minuman yang terjamin kebersihannya serta sesuai dengan daya jangkau uang sakunya Agar peserta didik dapat bersama-sama dengan teman sebayanya memanfaatkan kafetaria sekolah sebagai wahana untuk belajar dan mendalami materi yang diajarkan. Agar peserta didik mengenal jenis makanan yang sederhana dan murah harganya tetapi tinggi atau memadai kandungan gizinya, dan sebagainya.

SARANA IBADAH Sarana Ibadah bagi peserta didik merupakan sarana penunjang untuk kelancaran proses belajar mengajar. Peserta didik akan lebih nyaman bila ada sarana ibadah dilingkungan sekolah. Peserta didik tidak perlu jauh-jauh keluar sekolah untuk mencari sarana ibadah. Sehingga tidak akan menganggu karena dekat sehingga waktunya akan lebih efesien.

ASRAMA Layanan asrama sekolah sangat bermanfaat baik peserta didik, diantaranya: • Tugas sekolah dapat dikerjakan dengan cepat dan sebaiknya terutama jika berbentuk tugas kelompok • Sikap dan tingkah laku peserta didik dapat diawasi oleh petugas asrama dan para pendidik • Jika diantara peserta didik mengalami kesulitan (misalnya kiriman orang tua terlambat), dapat saling membantu • Dapat meringankan kecemasan orang tua terhadap putraputrinya • Merupakan salah satu cara untuk mengendalikan tingkah laku remaja yang kurang baik.

KOPERASI Koperasi adalah “suatu perkumpulan yang beranggotakan orang-orang atau badan-badan, yang memberikan masuk dan keluar sebagai anggota; dengan bekerja sama secara kekeluargaan menjalankan usaha, utuk mempertinggi kesejahteraan jasmaniah para anggotanya”. Tujuan koperasi yang utama ialah meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan anggota-anggotanya.

TRANSPORTASI Sarana transportasi bagi peserta didik merupakan sarana penunjang untuk kelancaran proses belajar pmengajar. Peserta didik akan merasa aman dapat masuk atau pulang dengan waktu pyang tepat. Transportasi diperlukan terutama bagi peserta didik ditingkat prasekolah dan sekolah dasar. Penyelenggara transportasi sebaiknya dilaksanakan oleh sekolah yang bersangkutan atau pihak swasta.

PERAN GURU Guru yang berada dilingkungan internal sekolah tentunya ikut terlibat pengelolahan dan pemanfaatan sarana penunjang. Seperti labor, perpustkaan, dts