IV Curso de Metodologia Cientfica do IMIP Da

IV Curso de Metodologia Científica do IMIP Da idéia ao projeto de pesquisa I: Delimitação e proposição do problema de pesquisa. Estrutura do projeto Mestranda: Kaline Maciel Tutora: Cynthia Braga 1

OBJETIVO GERAL Proporcionar o conhecimento sobre como elaborar a questão de pesquisa e estruturar o projeto de pesquisa 2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Abordar a origem de uma questão de pesquisa; 2. Conhecer as 5 características básicas de uma boa questão de pesquisa; 3. Apresentar os passos para o desenvolvimento do problema de pesquisa; 4. Definir um projeto de pesquisa e apresentar a sua estrutura. 3

QUESTÃO DE PESQUISA “A dúvida é a mãe da invenção” Pesquisar Resolver problemas Primeiro passo = Ter um problema Como encontrar ? É necessário se rever à realidade. 4

QUESTÃO DE PESQUISA Características básicas: F actível I nteressante N ova (inovadora) É tica R elevante 5

QUESTÃO DE PESQUISA FACTÍVEL: ü Número adequado de sujeitos ü Domínio técnico adequado ü Viável em termos de tempo e custos ü Escopo manejável 6

QUESTÃO DE PESQUISA INTERESSANTE: Ø Para o investigador Ø Para a comunidade científica Ø Para os financiadores NOVA (INOVADORA): • Confirma ou refuta achados anteriores • Expande achados anteriores • Fornece novos achados 7

QUESTÃO DE PESQUISA ÉTICA RELEVANTE: § Avanços no conhecimento científico § Para as diretrizes clínicas e de saúde § Direcionar pesquisas futuras 8

A PROCURA DO PROBLEMA • Domínio do assunto literatura • Experiência mentor • Pensamento crítico • Atividades de ensino “brainstorming” 9

DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA * Primeiro passo: Seleção do tema Tema ≠ Problema Exemplos: Tema – Mortalidade perinatal no estado de pernambuco. Problema – Como influenciam a idade, a escolaridade e o controle pré natal na taxa de mortalidade perinatal? 10

DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA Tema – Infecção em crianças com câncer Problema – Quais os Fatores associados a Infecção Bacteriana em crianças com Leucemia admitidas no Serviço de Oncologia Pediátrica do IMIP, no período de janeiro de 2002 a dezembro de 2003? 11

DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA *Segundo passo: Formulação do problema “Fazer ciência é procurar a pergunta adequada” § Que dados vai coletar? Que métodos vai utilizar? Como os analisará? § Qual é exatamente a questão? 12

DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA § Quais os conceitos e variáveis? § Terá esta pesquisa uma contribuição importante e diferente para alguém e porquê? § Quais as possíveis dificuldades a serem enfrentadas? 13

DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA “A formulação correta do problema é uma condição necessária, mas não suficiente para assegurar a qualidade do trabalho científico” 14

DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA * Terceiro passo: resolução do problema “Resolver é dar resposta” Requisitos para a resolução do problema: 1. Entender o problema 2. Selecionar a informação 3. Definir um enfoque para resolver o problema 15

DO PROBLEMA AO PROJETO O que é um projeto? Projetar = avançar Mapa da estrada Definir: 1 Onde estamos? 2 Aonde queremos chegar? 16

PROJETO DE PESQUISA Fatores que interferem na PESQUISA (Viagem): • Motivação – PROBLEMA 17

PROJETO DE PESQUISA • Local de partida CONHECIMENTO • Caminho a seguir MÉTODO • Luz que iluminará o caminho TEORIA 18

PROJETO DE PESQUISA • Ferramentas TÉCNICAS • Velocidade OPERACIONALIZAÇÃO 19

PROJETO DE PESQUISA • Local de chegada – OBJETIVOS E RESULTADOS 20

PROJETO DE PESQUISA “Um projeto adequadamente estruturado permite ao pesquisador empregar com eficiência tempo e esforços”. 21

ESTRUTURA DO PROJETO I. INTRODUÇÃO: * Cenário atual ? * Curiosidade do leitor! ENFOQUE NO TEMA 22

ESTRUTURA DO PROJETO *Estrutura “em funil” do geral para o específico • O que se sabe • O que não se sabe • O que se precisa saber • Finalizar com a justificativa do problema 23

ESTRUTURA DO PROJETO 1. 1 Modelo Teórico • Inserido após a introdução • Obrigatório nos estudos analíticos • Organograma hierarquização • Facilita a escolha dos fatores de risco e a elaboração da discussão. 24

ESTRUTURA DO PROJETO II. JUSTIFICATIVA • Importância do estudo proposto • Por que “vale a pena” ? 25

ESTRUTURA DO PROJETO III. OBJETIVOS • Definir objetivo geral • Definir objetivos específicos 26

ESTRUTURA DO PROJETO IV. HIPÓTESES “é o que você espera encontrar no final da pesquisa” § Relação a ser verificada (medida) § De acordo c/ os objetivos específicos § Guiam a análise dos resultados 27

ESTRUTURA DO PROJETO V. MÉTODOS 5. 1. Desenho do estudo 5. 2. Local do estudo 5. 3. Período de coleta 5. 4. População do estudo 5. 5. Amostra/ Tamanho amostral 28

ESTRUTURA DO PROJETO V. MÉTODOS 5. 7. Seleção dos participantes 5. 8. Definição dos conceitos e variáveis 5. 9. Acompanhamento de participantes 5. 10. Crítérios para descontinuação do estudo 5. 11. Coleta de dados 5. 12. Instrumentos para coleta de dados 29

• • • APÊNDICE 1 FORMULÁRIO GERAL (1 a admissão na Oncologia = Diagnóstico da LLA) • • PESQUISA: Fatores associados à infecção bacteriana invasiva em crianças portadoras de Leucemia Linfóide Aguda e neutropenia febril, admitidas no Serviço de Oncologia Pediátricas do IMIP, no período de janeiro/2000 a janeiro/2003. Pesquisadora: Kaline Maciel Formulário-Geral Número: __ __ __ Data da coleta: _______ Data da digitação: __________ Identificação: Nome do paciente: _______________________ Registro CEHOPE: _________ Data de nascimento: _________ Data do diagnóstico (LLA): _________ Características biológicas: Sexo: 1. masculino 2. feminino Estado nutricional: Peso _____ Kg Estatura: _____ cm Estadiamento da LLA: 1. Baixo risco 2. Alto risco • • • • • • • Características sócio-demográficas: Procedência: 1. Recife 2. RMR 3. Interior 4. Outros estados (especificar: ______ Distância ______km) Escolaridade materna (por série máxima estudada e aprovada): 1. analfabeta 2. alfabetizada 3. 1 a a 4 a série 4. 5 a a 8 a série 5. 1 o ao 3 o ano 6. nível superior Renda Familiar: R$ _____ /mês No habitantes no domicílio: ______ ( 9 = renda eventual) Port cath – inclusão: _____ retirada: ______ Número de episódios de NF: _______ 30

ESTRUTURA DO PROJETO VI. PROCESSAMENTO E ANÁLISE DOS DADOS • Revisão dos questionários ou fichas, organização, arquivo, digitação, codificação e limpeza • Software utilizado • Métodos e procedimentos estatísticos • Nível de significância 31

ESTRUTURA DO PROJETO VIII. IX. X. XI. RESULTADOS ASPECTOS ÉTICOS ORÇAMENTO CRONOGRAMA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICES (formulários, TCLE) ANEXOS (escalas, modelos) 32

“Como uma obra de arte, uma pesquisa se alimenta de paixão, não faz dela seu insumo principal, mas é por ela que se levanta, se anima, que toma vida e sentido” Margot Romano Yalieu Obrigada! 33