Inventarul de Personalitate NEO Revizuit NEO PIR Revised

Inventarul de Personalitate NEO Revizuit (NEO PI-R) Revised NEO Personality Inventory - descrierea instrumentului - Copyright © Test. Central, 2011 1

Cuprins: 8 8 8 1. Rezumatul instrumentului 2. Scopul instrumentului 3. Forma și materialele testului 4. Condițiile de utilizare 5. Istoricul, suportul teoretic și principiile de construcție 6. Autorii testului 7. Adaptarea culturală în România 8. Indicii psihometrici 9. Scalele 10. Interpretarea 11. Etică 12. Bibliografie Copyright © Test. Central, 2011 2

1. Rezumat 8 NEO PI-R 8 8 Populația investigată 8 8 Este recunoscut unanim ca fiind un act major de creaţie, care a generat un nou standard în domeniul inventarelor de personalitate Este bazat pe modelul ”canonic” Big Five, evaluând în mod comprehensiv cele cinci dimensiuni majore: Nevrotism, Extraversie, Deschidere, Agreabilitate şi Conştiinciozitate Actualmente este considerat cel mai popular instrument contemporan de măsurare a personalităţii Formată din adolescenți și adulți (peste 14 ani) Numărul itemilor 8 8 8 Conține 240 de itemi verbali, cotați pe o scală tip Likert, cu 5 puncte Itemii pot fi administrați creion-hârtie sau electronic Durata medie de administrare a chestionarului este de 30 minute Copyright © Test. Central, 2011 3

2. Scopul (I) 8 NEO 8 8 PI-R a fost creat pentru a operaţionaliza modelul Big Five, care: Este o reprezentare a structurii trăsăturilor de personalitate; Ai cărui cinci factori reprezintă dimensiunile esenţiale care stau la baza trăsăturilor de personalitate, care se reflectă în limbajul curent. Copyright © Test. Central, 2011 4

Scopul (II) 8 8 8 Scop 1. construcția unui instrument care să evalueze comprehensiv personalitatea Scop 2. oferirea unui profil global care să rezume stilurile emoțional, interpersonal, experiențial, atitudinal și motivațional ale persoanei evaluate Scop 3. oferirea simultană a unei analize aprofundate prin măsurarea şi explicitarea trăsăturilor specifice din cadrul fiecăruia dintre cele cinci domenii Copyright © Test. Central, 2011 5

3. Forma și materialele testului (I) 8 NEO PI-R utilizează următoarele materiale: 8 Manualul profesional NEO PI-R 8 8 Caietul de testare 8 8 Conține itemii testului și este reutilizabil. Foi de răspuns pentru colectarea răspunsurilor 8 8 Cuprinde detalii cu privire la materiale, utilizarea, administrarea și scorarea testului; Conține informații despre fundamentarea teoretică, dezvoltarea și validarea chestionarului, direcții pentru cercetări viitoare; Sunt incluse aplicații și studii de caz pentru interpretarea profilurilor. Foi specifice, de unică folosință, destinate înregistrării răspunsurilor. Raportul electronic 8 Generat în urma administrării și scorării testului, constituie practic un suport de interpretare al profilului persoanei evaluate Copyright © Test. Central, 2011 6

Forma și materialele testului (II) 8 Forma: 8 8 Există două versiuni ale caietului de itemi NEO PI-R: un caiet pentru autoevaluare (Forma S) şi un caiet pentru heteroevaluare (Forma R) Forma S conţine cele 240 de afirmaţii ale NEO PI-R. Ca formă de administrare, NEO PI-R poate fi administrat atât individual, cât și în grup, creion-hârtie sau electronic NEO-FFI este o versiune de 60 de itemi a Formei S a NEO PI-R. Chestionarul este alcătuit din 12 itemi pentru fiecare din cele cinci domenii Big Five. Copyright © Test. Central, 2011 7

4. Condițiile de utilizare (I) 8 8 American Psychological Association (APA) și International Test Comission (ITC), organizațiile care impun standardele în domeniul psihologiei, clasifică instrumentele psihometrice în conformitate cu modelul A-B-C Testul NEO PI-R este un instrument de clasă B - destinat persoanelor cu studii universitare cu profil psihologic ori asimilate acestora (asistență socială, psiho-sociologie, psihopedagogie specială) Copyright © Test. Central, 2011 8

Condițiile de utilizare (II) NEO PI-R = chiar dacă este un test de clasă B este necesară întrunirea condițiilor: 8 8 8 studierea materialelor formative (cel puțin manualul NEO PI-R); familiarizarea cu materialele testării. Standardele privind testarea psihologică şi educaţională, (American Educational Research Association, American Psychological Association & National Council on Measurement in Education, 1985) consideră că: 8 8 interpretarea NEO PI-R cere de la utilizator o calificare profesională în domeniul testării şi măsurării psihologice, suplimentar faţă de familiarizarea cu materialele şi cu procedeele prezentate de manualul testului. utilitatea NEO PI-R şi NEO-FFI este net determinată de cunoştinţele şi de experienţa utilizatorului, iar un utilizator profesionist, responsabil şi avizat poate obţine de la acest test o utilitate net superioară utilizatorului amator. Copyright © Test. Central, 2011 9

5. Istoricul, suportul teoretic și principiile (I) 8 8 atunci când au fost demarate cercetările care au condus la generarea NEO PI-R, nu exista un consens real asupra modelului Big Five 1985 - studiile care utilizează NEO PI-R au demonstrat că cei cinci factori Big-Five pot fi regăsiţi în mod explicit sau pot fi puşi în evidenţă prin analize statistice ulterioare şi în alte chestionare de personalitate, concepute pentru a măsura 8 8 8 funcţiile jungiene, nevoile lui Murray, trăsăturile modelului interpersonal circumplex sau tulburările de personalitate descrise în DSM III-R. => cinci factori sunt într-adevăr universali, exhaustivi şi rezumă întreaga sferă a personalităţii Copyright © Test. Central, 2011 10

Istoricul, suportul teoretic și principiile (II) 8 NEO PI-R este fundamentat pe Big Five – cel mai cunoscut model conceptual care capitalizează decenii de cercetări şi de analize factoriale asupra structurii personalităţii. 8 Scalele sale au fost elaborate şi perfecţionate printr-un melanj metodologic, utilizând atât metode raţionale, cât şi de analiză factorială. 8 La baza sa stau cercetări intensive, desfăşurate timp de 15 ani, pe eşantioane de adulţi, atât pe populaţii clinice, cât şi pe populaţii normale. 8 Dovezile privitoare la fidelitatea, stabilitatea şi de validitatea de construct asociate scalelor sunt prezentate în detaliu cele peste câteva mii de publicaţii. Copyright © Test. Central, 2011 11

Istoricul, suportul teoretic și principiile (III) 8 NEO PI-R este bazat pe o strategie ce constă în dezvoltarea unei măsuri cuprinzătoare, care ţintește toate aspectele principale care se constituie în diferenţe interindividuale, scopul acestui demers fiind acela al elaborării unui inventar de personalitate polivalent. 8 Pentru că trăsăturile de personalitate sunt prin natura lor sisteme organizate, stabile şi articulate coerent de gânduri, sentimente şi comportamente, s-a încercat construirea unui instrument care să permită înţelegerea şi predicţia unei mari varietăţi de criterii, cum ar fi: 8 8 interesele profesionale, comportamentul normal sau patologic, bunăstarea psihologică şi stilurile de adaptare caracteristice. Copyright © Test. Central, 2011 12

Istoricul, suportul teoretic și principiile (IV) 8 8 Primii factori identificați au fost Nevrotism(N) şi Extraversia (E), ulterior un al treilea domeniu, denumit Deschiderea la experienţe (O) (Costa şi Mc. Crae, 1976, 1978). Apoi au fost elaborate scale pentru a măsura faţetele acestor prime domenii, N, E şi O (Costa şi Mc. Crae, 1980 c). Ulterior au fost identificate Agreabilitatea (A) şi Conştiinciozitatea (C) ca domenii principale (Costa şi Mc. Crae, 1985 b). Cronologie: N – E – O – A – C => apariția NEO PI Copyright © Test. Central, 2011 13

Istoricul, suportul teoretic și principiile (V) 8 De la NEO PI-R 8 În scopul elaborării NEO PI-R, s-a procedat la analiza intensivă a NEO-PI pe mai multe tipuri de eşantioane extinse (cu volume cuprinse între 1000 și 2000 de participanți): 8 8 The Normative Aging Study (NAS) The Augmented Baltimore Longitudinal Study of Aging (ABLSA) Eşantionul de egali (prieteni, vecini şi rude) – heteroevaluări Eşantioanele de angajaţi, de studenți și eșantioanele clinice Copyright © Test. Central, 2011 14

Principii de construcție (VI) 8 Cele şase principii generale ce au ghidat elaborarea acestui instrument sunt: 8 1. Structura ierarhică. 8 8 2. Fundamentele teoretice din literatura psihologică. 8 8 trăsăturile de personalitate pot fi evaluate atât în general (domenii), cât şi în mod specific (faţete) nu au fost folosite noi constructe pentru a explica diferenţele interindividuale, ci doar cele deja existente, înțelese de orice teoretician 3. Construcţia raţională a scalelor. 8 subiecţii răspund la conţinutul manifest al itemilor, cu grade minime de eroare Copyright © Test. Central, 2011 15

Principii de construcție (VII) 8 4. Exigenţe psihometrice. 8 8 5. Forme paralele. 8 8 pentru a controla efectele anumitor patternuri de răspuns există atât scale cotate pozitiv, cât și scale cotate negativ în selecția itemilor s-a folosit analiza factorială o serie de analize Procrusters au permis identificarea rotaţiei factoriale optime care să corespundă modelului teoretic al Big Five Forma R a fost iniţial creată pentru a valida Forma S, dar acum există ca formă a testului de sine-stătătoare 6. Validitatea de construct. 8 scalele scot în evidenţă relaţiile semnificative cu criteriile externe Copyright © Test. Central, 2011 16

6. Autorii testului (I) 8 Paul T. Costa, Jr. , Ph. D. 8 1985 – prezent: este conducător al Secțiunii de Cercetare a Stresului și Metodelor de Coping, cât și al Laboratorului de Personalitate și Cogniție din cadrul Centrului de Cercetare Gerontologică, a Institutului Național de Cercetare a Îmbătrânirii și a Institutului Național pentru Sănătate. 8 1964, obtine B. A. în psihologie la Universitatea Clark și M. A. la Universitatea din Chicago unde obține și Ph. D. în domeniul dezvoltării umane 8 1972 lucrează ca lector al secției de Psihologie Clinică, în cadrul Universității Harvard, pentru ca în 1973 să devină profesor asociat al Universității Massachusetts din Boston 8 membru al unor numeroase Societăți și Divizii de Psihologie (Gerontological Society of America, 1965, Division 20, Adult Development and Aging, 1975, Division 38, Health Psychology, 1985) și autorul a peste 300 de studii și articole pe tema personalității și nu numai (“Hierarchical linear modeling analyses of the NEO PI-R scales in the Baltimore Longitudinal Study of Aging”, “Age trends and age norms for the NEO Personality Inventory-3 in adolescents and adults. Assessment”) Copyright © Test. Central, 2011 17

Autorii testului (II) 8 Robert R. Mc. Crae, Ph. D. 8 1983 – prezent: lider al Secțiunii de Cercetare a Stresului și Metodelor de Coping, cât și al Laboratorului de Personalitate și Cogniție din cadrul Centrului de Cercetare Gerontologică, a Institutului Național de Cercetare a Îmbătrânirii și a Institutului Național pentru Sănătate 8 1971 – obține B. A. în filosofie la Universitatea de Stat Michigan și la M. A. Universitatea din Boston și Ph. D. în domeniul psihologiei personalității 8 1974 - lucrează ca lector al departamentului de Psihologie, în cadrul Universității Boston, pentru ca în 1975 să devinaă asistent de cercetare în Programul de Cercetare a Personalității, din Studiul de Etalonare a Îmbătrânirii (Normative Aging Study) din clinica Universității Massachusetts din Boston 8 1978 - devine director al unui proiect ce investighează Fumatul și Personalitatea, aparținând aceleiași universități 8 membru onorific al unor numeroase Societăți și Divizii de Psihologie (Gerontological Society of America, Division 20, Adult Development and Aging, Society for Personality Assessment) și autorul a peste 300 de studii și articole pe tema personalității Copyright © Test. Central, 2011 18

7. Adaptarea culturală în România (I) 8 Chestionarul NEO PI-R are o istorie relativ îndelungată în România: au existat mai multe forme ale sale, traduse după 1990, în scop de cercetare pentru diverse centre universitare. 8 În ciuda eforturilor specialiștilor care s-au ocupat de ele, nu au fost adaptări ale chestionarului, ci doar simple traduceri ale itemilor, neînsoțite de retroversiuni, sau de analizele statistice care să asigure coerența formelor românești sau chiar echivalența acestor forme cu cea originală a testului. 8 Până la această formă, niciuna dintre cele românești nu a avut acordul editorului internațional al testului, adica PAR (Psychological Assessment Resources, Inc. ). Copyright © Test. Central, 2011 19

Adaptarea culturală în România (II) Forma itemilor chestionarului 8 Eșantionul utilizat pentru pilotare a cuprins 224 de subiecți, cu vârste cuprinse între 16 și 48 de ani (m=31. 83, SD=8. 68). Au fost rulate calcule statistice: 8 indici statistici de start (pentru a evalua existența unor distribuții echivalente cu cele originale, pentru scalele testului), consistența internă, corelațiile itemilor cu restul scalelor din care fac parte, analiza factorială exploratorie cu rotație Varimax și analiza confirmatorie Procrustes 8 Noua formă a fost din nou pilotată, de data aceasta pe un eșantion mai voluminos, de 477 de subiecți, cu vârste cuprinse între 21 și 65 de ani (m=43. 14, SD=12. 28). Au fost rulate din nou aceleași analize. 8 A rezultat forma finală, aprobată de editorul internațional al testului. Copyright © Test. Central, 2011 20

Adaptarea culturală în România (III) 8 realizată de echipa: 8 Dragoș Iliescu este membru in ITC (International Test Comission) în calitate de Council, Chair of Research & Publication Committee, este doctor în psihologie și conferențiar universitar în cadrul SNSPA București. Interesele sale gravitează în jurul cercetării aplicate și a psihodiagnosticului, cu trimitere spre sfera psihologiei organizaționale, dar și spre cea a psihologiei consumatorului și reclamei 8 Mihaela Minulescu este doctor în psihologie și profesor universitar, autorul unor lucrări de referință în evaluarea psihologică a personalității și în psihoterapia analitică. 8 Dan Ispas este doctorand în psihologie industrial-organizațională la University of South Florida, SUA. Interesele sale în cercetare sunt intervenții organizaționale, comportamente contraproductive, evaluarea performanțelor, emoții și justiția organizațională, traduceri și validări de teste și chestionare. 8 Cătălin Nedelcea este absolvent al Facultății de Psihologie la Universitatea din București unde își urmează și cursurile doctorale și în cadrul căreia susține, ca lector universitar, cursuri de psihodiagnostic, psihoterapie și comunicare. Copyright © Test. Central, 2011 21

Adaptarea culturală în România (IV) 8 Eșantionul normativ românesc provine dintr-o colecție de date de mare volum, conținând 3761 chestionare. 8 Setul de date utilizat ca eșantion normativ reprezintă 58. 50% din colecția de date și a fost extras aleator, cu un control al cotelor, astfel încât să asigure o cât mai bună reprezentativitate pe o serie de criterii demografice: gen, mediu de proveniență, zonă statistică și nivel educațional. 8 Are un volum de 2200 persoane, dintre care 1100 sunt femei și 1100 sunt bărbați. Vârsta minimă în acest eșantion este de 14 ani, vârsta maximă de 62 de ani (m=30. 30, SD=11. 61). Copyright © Test. Central, 2011 22

8. Indicii psihometrici (I) 8 Fidelitatea 8 Consistenţa internă – coef. Alpha 8 Teoria implicită a construirii scalelor NEO PI-R: fiecare dintre itemi vizează un mic aspect al trăsăturii mai largi pe care scala trebuie să o măsoare. 8 8 coeficienţii Alpha ai Formei S 8 8 8 Adunând toţi itemii, se obţine un instrument mai cuprinzător şi mai fidel. Dacă toţi itemii măsoară aceeaşi trăsătură, ei ar trebui să coreleze cu toţii între ei. Intercorelaţia medie a itemilor, împreună cu numărul lor, determină coeficientul Alpha. - pentru cei 5 factori, valorile sunt cuprinse între un minim de. 73 și un maxim de. 83, fiind similare cu valorile obținute în SUA, unde scalele N și C ale căror valori depășesc pragul de. 90, pot fi folosite în decizii cu impact major - pentru cele 30 de fațete, valorile se plasează între un minim de. 55 (pentru faţeta O 4: Deschidere spre acţiune) şi un maxim de. 78 (pentru faţeta N 3: Depresie), cu o mediană de. 71 saturaţiile în componente principale, obţinute în urma rotaţiei Varimax confirmă structura celor cinci factori Copyright © Test. Central, 2011 23

Indicii psihometrici (II) 8 Indicii de stabilitate test-retest 8 8 8 au fost evaluaţi pe un eşantion compus din 126 de persoane: 69 de bărbaţi şi 57 de femei, compus din studenţi, inscriși în trei programe masterale diferite dintr-o universitate bucureşteană - vârstele lor sunt cuprinse între 19 şi 29 de ani (m=22. 06, SD=2. 41). Retestul a fost realizat la o perioadă de două săptămâni după prima administrare a chestionarului. sunt cuprinşi pentru eşantionul combinat între un minim de. 67 (pentru faţeta Căutarea senzațiilor) şi un maxim de. 93 (pentru faţeta Deliberare), cu o mediană de. 79. Structura factorială 8 8 în conformitate cu criteriul extracţiei supraunitare cât şi în conformitate cu inspecţia vizuală a varianţei factorilor extraşi (scree-test), extracţia în componente principale a rezultat în cinci factori, totalizând o varianţă cumulată de 53% Ordinea de extracţie a factorilor diferă de datele cercetărilor americane: primul factor extras a fost C, urmat de N, A, E şi, în cele din urmă, de O. Copyright © Test. Central, 2011 24

Indicii psihometrici (III) 8 Validitatea de conţinut: în NEO PI-R, validitatea de conţinut este stabilită prin identificarea a şase faţete distincte, care reprezintă fiecare domeniu, şi prin selecţia de itemi neredundanţi destinaţi să măsoare fiecare faţetă. 8 8 Validitatea de criteriu: tip de validitate pus în evidenţă pentru NEO PI-R prin numeroase studii și cercetări, spre ex. pacienţii angrenaţi în psihoterapie obţin note ridicate la N (Miller, 1991) sau persoanele dependente de droguri obţin note scăzute la A şi C (Brooner et al. , 1991). 8 Validitatea predictivă: tip de validitate pus în evidenţă pentru NEO PI-R prin numeroase studii longitudinale și cercetări, spre ex. NEO PI-R (în special scalele de C şi O) este un bun predictor al performanţelor academice (Chamorro-Premuzic şi Furnham, 2008). 8 Validitatea incrementală: NEO PI-R are validitate incrementală atât peste MMPI-2, cât şi peste Inwald Personality Inventory etc. Studiile realizate în ultimii 15 ani demonstrează aşadar în zeci sau chiar sute de situaţii şi în relaţie cu zeci sau chiar sute de criterii validitatea NEO PI-R. Copyright © Test. Central, 2011 25

9. Scalele (I) 8 Cele cinci domenii 8 1. Nevrotismul (N, Neuroticism) 8 8 8 2. Extraversia (E, Extraversion) 8 8 imaginaţia activă, sensibilitatea estetică, atenţia acordată propriilor sentimente, preferinţa pentru varietate, curiozitatea intelectuală şi independenţa judecăţii în opoziție conservatorism, inhibiție emoțională 4. Agreabilitatea (A, Agreeableness) 8 8 8 Aprecierea oamenilor, preferința pentru a fi în mijlocul mulţimii, al grupurilor mari şi efervescente, siguranță de sine, predispoziție pentru vorbărie, bună dispoziție, energie şi optimism În opoziție o absenţă a extraversiei, rezervare, independență, constanță 3. Deschiderea (O, Openness) 8 8 tendinţa generală de a resimţi afecte negative precum cele de teamă, tristeţe, jenă, furie, culpabilitate sau dezgust pune în opoziţie adaptarea sau stabilitatea emoţională cu inadaptarea, instabilitatea sau nevrotismul ţine de tendinţele interpersonale, altruism, simpatie în opoziție neagreabilitate sau ostilitate, egocentrism, suspiciune, mai degrabă competitivitate decât cooperare 5. Conştiinciozitatea (C, Conscientiousness) 8 8 proces mai activ de planificare, de organizare şi de executare a sarcinilor, reflexivitate, voință Absență a conștiinciozității, incapacitate de a rezista propriilor impulsuri şi tentaţiilor Copyright © Test. Central, 2011 26

Scalele (II) 8 Fațetele 8 Nevrotismului N 1: Anxietate („Anxiety”) 8 8 8 N 2: Furie-Ostilitate („Angry Hostility”) 8 8 8 - sigur de sine + sfios, timid, încrezător, defensiv, inhibat, anxios N 5: Impulsivitate („Impulsiveness”) 8 8 8 - satisfăcut, încrezător, sigur de sine + îngrijorat, pesimist, indispus, anxios N 4: Timiditate („Self-Consciousness”) 8 8 - gentil + neliniștit, iritabil, nerăbdător, excitabil, capricios, tensionat N 3: Depresie („Depression”) 8 8 - încrezător, optimist + anxios, temător, îngrijorat, tensionat, nervos - controlat + capricios, iritabil, sarcastic, egocentric, gălăgios, pripit, excitabil N 6: Vulnerabilitate („Vulnerability”) 8 8 - lucid, sigur de sine, încrezător, operativ, vigilent + neglijent Copyright © Test. Central, 2011 27

Scalele (III) 8 Faţetele 8 Extraversiei El: Căldură („Warmth”) 8 8 8 E 2: Spirit gregar („Gregariousness”) 8 8 8 - pasiv, inactiv + energic, grăbit, rapid, hotărât, entuziast, agresiv, activ E 5: Căutarea senzaţiilor („Excitement-Seeking”) 8 8 8 - sfios + agresiv, dominator, sigur de sine, puternic, entuziast, încrezător E 4: Activism („Activity”) 8 8 - rezervat, retras + sociabil, deschis, epicurian, vorbăreț, spontan E 3: Asertivitate („Assertiveness”) 8 8 - distant + prietenos, cordial, sociabil, vesel, afectuos, deschis - controlat, retras, puritan + epicurian, îndrăzneț, aventuros, fermecător, prezentabil, curajos, isteț E 6: Emoţii pozitive („Positive Emotions”) 8 8 - pesimist, deprimat + entuziast, mucalit, lăudăros, spontan, epicurian, optimist, voios Copyright © Test. Central, 2011 28

Scalele (IV) 8 Fațetele 8 Deschiderii O 1: Fantezie („Fantasy”) 8 8 8 O 2: Estetică („Aesthetics”) 8 8 8 - moderat + curios, imaginativ, aventuros, optimist, vorbăreț, versatil O 5: Idei („Ideas”) 8 8 8 - închis în sine, neafectuos + excitabil, spontan, introspectiv, imaginativ, afectuos, vorbăreț, deschis O 4: Acţiuni („Actions”) 8 8 - ancorat în realitate + imaginativ, artistic, original, entuziast, inventiv, idealist, versatil O 3: Sentimente („Feelings”) 8 8 - cu picioarele pe pământ, realist + visător, imaginativ, mucalit, zburdalnic, idealist, artistic, complicat - dezinteresat, conservator + idealist, interesat, inventiv, curios, original, imaginativ, introspectiv O 6: Valori („Values”) 8 8 - conservator, precaut + neconvențional, libertin Copyright © Test. Central, 2011 29

Scalele (V) 8 Fațetele 8 Agreabilităţii Al: Încredere („Trust”) 8 8 8 A 2: Onestitate („Straightforwardness”) 8 8 8 - îndărătnic, pretențios, încăpățânat, nerăbdător, intolerant, brutal, insensibil + sensibil, tolerant A 5: Modestie („Modesty”) 8 8 8 - egoist + cordial, milos, gentil, generos, blând, tolerant A 4: Complianţă („Compliance”) 8 8 - complicat, pretențios, manipulator, nestatornic, înșelător, viclean, despotic + statornic, onest A 3: Altruism („Altruism”) 8 8 - suspicios, prudent, pesimist, insensibil + iertător, credul, pașnic - fandosit, manipulator, asertiv, certăreț, sigur de sine, agresiv, idealist + modest A 6: Blândeţe („Tender-mindedness”) 8 8 - nestatornic + prietenos, cordial, empatic, milos, gentil, blând Copyright © Test. Central, 2011 30

Scalele (VI) 8 Fațetele 8 Conştiinciozităţii C 1: Competenţă („Competence”) 8 8 8 C 2: Ordine („Order”) 8 8 8 - dezinteresat, demotivat + conștiincios, ambițios, silitor, întreprinzător, hotarât, încrezător, perseverent C 5: Autodisciplină („Self-Discipline”) 8 8 8 - defensiv, zăpăcit, nepăsător, comod, distrat, cicălitor + meticulos, scrupulos C 4: Dorinţa de realizare („Achievement striving”) 8 8 - neatent, neglijent + organizat, meticulos, eficient, exact, metodic C 3: Simţul datoriei („Dutifulness”) 8 8 - confuz + eficace, sigur de sine, perfecționist, descurcăret, încrezător, inteligent - indolent, distrat + organizat, eficace, energic, serios, harnic C 6: Deliberare („Deliberation”) 8 8 - pripit, impulsiv, nepăsător, nerăbdător, imatur, capricios + minuțios, cugetat Copyright © Test. Central, 2011 31

10. Interpretarea (I) 8 8 Primul pas în interpretarea unui profil NEO PI-R este examinarea scorurilor la cele cinci domenii, pentru a înţelege personalitatea persoanei evaluate la nivel global. Fiecare din cele cinci domenii ale NEO PI-R este reprezentat de asemenea prin şase scale mai specifice, care măsoară faţetele acestuia. Evaluarea faţelor oferă mai multe avantaje: 8 8 itemii utilizaţi pentru a măsura domeniul vor acoperi bine un câmp cât mai larg de idei, sentimente şi acţiuni de mai multe faţete distincte permite o verificare internă a concluziilor pot fi observate diferenţe individuale semnificative în interiorul unui acelaşi domeniu permite o analiză mai fină a persoanelor sau grupurilor Copyright © Test. Central, 2011 32

Interpretarea (II) 8 O bună cunoaştere a corelaţiilor dintre scalele NEO PI-R permite specialistului care interpretează profilul să facă predicţii cu privire la aspecte importante din viaţa individului, cum ar fi modalităţile preferate de adaptare, abordările preferate în rezolvarea problemelor, interesele sale profesionale şi gradul de satisfacţie cu viaţa. 8 Interpretarea unui profil poate consta din simpla notare a câtorva dintre trăsăturile distinctive, însă aceasta este o abordare simplistă. Putem afirma că interpretarea unui profil poate fi doar atât de complexă pe cât o permit cunoştinţele, priceperea şi interesul psihologului care realizează interpretarea respectivă. 8 O abordare interpretativă: se iau în considerare relaţiile dintre faţete din domenii diferite, iar această abordare, deşi complicată, este justificată de semnificaţiile secundare ale unora dintre scale. 8 Poate fi utilă şi luarea în considerare a unor perechi de scoruri factoriale, adică scorurile obţinute la domenii care corespund unor sfere particulare ale existenței: planul afectiv definit prin E şi N sau planul interpersonal sau circumplex definit prin E şi A. Copyright © Test. Central, 2011 33

11. Etică (I) 8 Extras din Codul Deontologic al Psihologului (COPSI) 8 Art. I. 6. Psihologii respectă drepturile celor care beneficiază de servicii psihologice, participanților la cercetare, angajaților, studenților. 8 Art. IV. 3. Psihologii se vor angaja numai în acele activități profesionale pentru care au competențele și atestarea necesare. 8 Utilizarea NEO PI-R şi NEO-FFI este posibilă doar în condiţiile legii drepturilor de autori. Utilizarea celor două chestionare, chiar şi în scop de cercetare, este ilegală fără acordul prealabil, în scris, al autorilor sau al editorului internaţional sau regional. Condiţiile în care se pot obţine licenţe comerciale, precum şi condiţiile pentru licenţierea în scop de cercetare, pot fi consultate pe site-urile acestor editori: www. parinc. com pentru editorul internaţional şi www. testcentral. ro pentru editorul român. Copyright © Test. Central, 2011 34

Etică (II) 8 Conditii 8 8 de utilizare a instrumentelor Art. XIII. 2. Psihologii vor utiliza (administra, scora, interpreta) metodele și tehnicile de evaluare în stricta conformitate cu normele instituite în acest sens de Colegiu. Psihologii vor respecta de asemenea legislația în vigoare cu privire la drepturile de autor și de proprietate intelectuală pentru instrumentele de evaluare folosite. Copyright © Test. Central, 2011 35

12. Bibliografie 8 1. Paul T. Costa, Jr. , Ph. D. , Robert R. Mc. Crae, Ph. D. adaptat în România de Iliescu, D. , Minulescu M. , Nedelcea, C. , Ispas, D. (2009). NEO PI-R. Manual tehnic şi interpretativ. Cluj-Napoca, Editura Sinapsis. 8 2. Costa, P. T. , Jr. , & Widiger, T. A. (2001). Personality disorders and the five-factor model of personality (2 nd ed. ). Washington, DC: American Psychological Association. 3. Mc. Crae, R. R. , & Costa, P. T. , Jr. (1987). Validation of the fivefactor model of personality across instruments and observers. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 81 -90. 8 4. Costa, P. T. , Jr. , & Widiger, T. A. (Eds. ). (1994). Personality disorders and the five-factor model of personality. Washington, DC: American Psychological Association. Copyright © Test. Central, 2011 36