Informationen fr Eltern der Klassen 4 und Interessierte

  • Slides: 17
Download presentation
Informationen für Eltern der Klassen 4 und Interessierte Rhönschule Gersfeld Gesamtschule des Landkreises Fulda

Informationen für Eltern der Klassen 4 und Interessierte Rhönschule Gersfeld Gesamtschule des Landkreises Fulda

Miteinander leben- miteinander lernen Einzugsgebiet: Gersfeld n Ebersburg n Poppenhausen n Kooperative Gesamtschule: n

Miteinander leben- miteinander lernen Einzugsgebiet: Gersfeld n Ebersburg n Poppenhausen n Kooperative Gesamtschule: n n Fundament Förderstufe Hauptschulzweig Realschulzweig gymnasialer Zweig

Rhönschule Gersfeld n n räumliche, organisatorische und pädagogische Verbindung aller Schulzweige Kooperation und Durchlässigkeit

Rhönschule Gersfeld n n räumliche, organisatorische und pädagogische Verbindung aller Schulzweige Kooperation und Durchlässigkeit der Bildungsgänge

Förderstufe n n n pädagogische Einheit der Klassen 5 und 6 Ziel: verlässliche Entscheidung

Förderstufe n n n pädagogische Einheit der Klassen 5 und 6 Ziel: verlässliche Entscheidung über den weiteren Bildungsweg Grundschulklassen bleiben zusammen Klassenräume auf einer Ebene, in einem Cluster, um soziale Bindungen zu fördern und zu erhalten Koordination der Unterrichtsarbeit einheitlicher Bewertungsmaßstab

Unterricht in der Förderstufe n n n Fachlehrerprinzip Unterricht in Mathematik und Englisch in

Unterricht in der Förderstufe n n n Fachlehrerprinzip Unterricht in Mathematik und Englisch in zwei Leistungskursen ab 1. Halbjahr Klasse 6 Einstufung auf Vorschlag der Klassenkonferenz zunächst nach Elternwunsch bis Ende Klasse 6 Entscheidung über Schullaufbahn ab Klasse 7 (Hauptschul- bzw. Realschulzweig der Rhönschule) Übergang zum Gymnasium auch noch nach Klasse 5 möglich

Gymnasialklasse 5 n n n Querversetzung wird abgefedert: kein Schulwechsel nötig übersichtliche Schulgemeinde (ca.

Gymnasialklasse 5 n n n Querversetzung wird abgefedert: kein Schulwechsel nötig übersichtliche Schulgemeinde (ca. 500 Schülerinnen und Schüler) Unterricht nach G 9 (zweite Fremdsprache erst ab Klasse 7)

Ganztagsangebot Schule mit pädagogischer Mittagsbetreuung - Arbeitsgemeinschaften - Betreuungs- und Förderangebote - Montag, Mittwoch,

Ganztagsangebot Schule mit pädagogischer Mittagsbetreuung - Arbeitsgemeinschaften - Betreuungs- und Förderangebote - Montag, Mittwoch, Donnerstag 14: 00 -15: 30 - Mittagspause (warmes Essen in der Schulkantine) 13: 20 – 14: 00 Uhr n

Arbeitsgemeinschaften n Nachmittagsangebote mit sportlichen, künstlerischen und gestalterischen Schwerpunkten z. B. Rhönrad und Volleyball

Arbeitsgemeinschaften n Nachmittagsangebote mit sportlichen, künstlerischen und gestalterischen Schwerpunkten z. B. Rhönrad und Volleyball Lego-Roboter Chor und Orchester und Gitarre Theater Aquarium und Haus & Garten Holzwerkstatt

n n n n n Zusammenarbeit mit Vereinen DELF Schüleraustausch mit Frankreich und Polen

n n n n n Zusammenarbeit mit Vereinen DELF Schüleraustausch mit Frankreich und Polen Schulkantine Förderkonzepte Förderverein Schülermediathek Hausaufgabenbetreuung Kooperation mit der Anne-Frank-Schule

Möglichkeiten, sich zu informieren n n n Tag der offenen Tür Schulfest Informationsabende Informationsmaterial

Möglichkeiten, sich zu informieren n n n Tag der offenen Tür Schulfest Informationsabende Informationsmaterial Schnuppertage Homepage

Elternwille entscheidet Der Elternwille entscheidet über die Aufnahme in eine bestimmte Schulform, aber beachten

Elternwille entscheidet Der Elternwille entscheidet über die Aufnahme in eine bestimmte Schulform, aber beachten Sie: n n n Leistungsstand, Entwicklung, Arbeitshaltung Ihres Kindes Beratung der Grundschule Empfehlung der Klassenkonferenz Gefahr der Unter- bzw. Überforderung bei Ihrem Kind Möglichkeit der Querversetzung bei fehlender Eignung

Die Eignung des Kindes Förderstufe oder Gymnasium? Lernentwicklung n n n Motivation/ Engagement Lernfähigkeit

Die Eignung des Kindes Förderstufe oder Gymnasium? Lernentwicklung n n n Motivation/ Engagement Lernfähigkeit Stärken und Schwächen in Fächern kontinuierliche Entwicklung oder Durchhänger Begabungsschwerpunkte

Leistungsstand n n n Notenbild/ Zeugnisse mündliche Mitarbeit schriftliche Arbeiten Qualität der Hausaufgaben individuelle

Leistungsstand n n n Notenbild/ Zeugnisse mündliche Mitarbeit schriftliche Arbeiten Qualität der Hausaufgaben individuelle Leistung im Vergleich zur Klasse verbindliche Ziele am Ende der Klasse 4 (Bildungsstandards)

Arbeitshaltung n n n n Selbstständigkeit Konzentration Ausdauer/ Arbeitstempo Sorgfalt Organisation (Chaos, Überblick, Ordnung)

Arbeitshaltung n n n n Selbstständigkeit Konzentration Ausdauer/ Arbeitstempo Sorgfalt Organisation (Chaos, Überblick, Ordnung) Verantwortungs- und Pflichtbewusstsein Benötigen von Hilfen - Annehmen von Hilfen

Entscheidungshilfen n n n Reaktion des Kindes auf Neues Gedächtnis sprachlicher Entwicklungsstand Konzentrationsfähigkeit Umgang

Entscheidungshilfen n n n Reaktion des Kindes auf Neues Gedächtnis sprachlicher Entwicklungsstand Konzentrationsfähigkeit Umgang mit anderen Kindern Belastbarkeit Zeugnisnoten (Gymnasium: sehr gut bis gut; Realschule: gut bis befriedigend; Hauptschule: schwach befriedigend bis schlechter)

Bitte scheuen Sie sich nicht, sich bei Fragen an uns zu wenden. Wir beraten

Bitte scheuen Sie sich nicht, sich bei Fragen an uns zu wenden. Wir beraten Sie gerne.