Evaluacin de lectura Innovadora Historia de una gaviota

  • Slides: 13
Download presentation
Evaluación de lectura Innovadora Historia de una gaviota y el gato que le enseñó

Evaluación de lectura Innovadora Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar (Luis Sepúlveda) Profesora: Carmen Lucia Carrillo / 7 mo básico

Objetivo • De acuerdo con el carácter del texto leído, aplicar una estrategia diferente

Objetivo • De acuerdo con el carácter del texto leído, aplicar una estrategia diferente de evaluación. La cual fomente habilidades de comprensión y creación de material concreto.

¿qué debemos hacer?

¿qué debemos hacer?

Instrucciones • El trabajo se debe realizar en parejas, y está dividido en dos

Instrucciones • El trabajo se debe realizar en parejas, y está dividido en dos partes: • Escritura. • Creación y elaboración de una maqueta.

Instrucciones • Junto con tu pareja de trabajo deben resolver las preguntas, siguiendo las

Instrucciones • Junto con tu pareja de trabajo deben resolver las preguntas, siguiendo las instrucciones plasmadas en la hoja que recibirán, estas respuestas tienen una ponderación de un 50%, ya que evidencias la efectiva lectura de la obra.

Material concreto

Material concreto

¿Qué es una maqueta literaria? • Reproducción visual de una obra literaria, hecha a

¿Qué es una maqueta literaria? • Reproducción visual de una obra literaria, hecha a escala en tamaño reducido. • En la maqueta literaria se debe evidenciar una parte de la historia narrada, siguiendo la lógica de la obra y la armonía de ésta.

Aspectos a evaluar

Aspectos a evaluar

Ponderaciones • Maqueta 50% • Desarrollo de ítem de comprensión 50%

Ponderaciones • Maqueta 50% • Desarrollo de ítem de comprensión 50%

Consideraciones finales • El trabajo se hace en clases. • Se debe trabajar en

Consideraciones finales • El trabajo se hace en clases. • Se debe trabajar en PAREJAS • Utilizar materiales de todo tipo, lo importante es que estén a su alcance económico. • Deben exponer la elección y justificarla, vinculando la maqueta con la lectura.

¡ A TRABAJAR !

¡ A TRABAJAR !