ESPANHOL ENTRE LNEAS Rosemeire Silva Luiza Martins Ana

ESPANHOL

ENTRE LÍNEAS Rosemeire Silva; Luiza Martins; Ana Beatriz Mesquita 2º ano do ensino médio

Unidad 1 - Juventud y convivencia entre geraciones NESSA UNIDADE: • Adolescência, sonhos, medos e esperanças, convivência intergeracional, gostos, preferências. • Partículas interrogativas, locução do gerúndio, perífrases verbal do gerúndio, muy e mucho. • Verbo quedar, gustar. • Entrevista, dicionário, diálogo, testemunho, notícia, tira, folheto, cartaz. • Orientação sexual, saúde, ética, cidadania, pluralidade cultural. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD Pablo Picasso. Joven delante del espejo. Óleo sobre lienzo, 1932. ADOLESCER • Fases da vida. • Identidade, autoafirmação. • Características. • Mudanças fisiológicas e anatômicas. • Hormônios. • Elementos de autoidentificação. • Aspectos culturais e sociais. • Vocabulário específico. • Divulgação científica. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre Jóven delante del espejo, 1932, Pablo Picasso. Óleo sobre lienzo, 162, 3 cm X 130, 2 cm.

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD ENTREVISTA Reprodução • Personalidades públicas: entrevistador e entrevistado. • Contexto comunicacional. • Apresentação/discussão de um tema. • Jornalismo científico e divulgação científica. • O caso da entrevista de David Bainbridge a Eduard Punset no programa televisivo de divulgação científica, Redes. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre À direita, o entrevistado David Bainbridge, cientista e professor de Anatomia e Clínica Veterinária, da Universidade de Cambridge. À esquerda, o entrevistador Eduard Punset, apresentador do programa e divulgador científico.

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD ENTRADA DE DICIONÁRIO • Léxico, verbetes, semântica. • Definições. • Variedades de sentido e situação de uso. • Formato impresso e/ou digital. • O caso do verbete apenas. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD PARTÍCULAS INTERROGATIVAS • Pronomes interrogativos. • Conceito e características. • Contexto e intencionalidade. • Situabilidade de uso. • Disposição textual. • Pontuação específica. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD TESTEMUNHO • Fatos reais. • Vivenciados pelos locutor. • Oralidade. • Memória. • Espaço de fala. • O caso dos adolescentes do Panamá, da República Dominicana e do México sobre sonhos, medos e esperanças. Infográfico retratando situações que afetam os adolescentes panamenhos. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD LOCUÇÃO DO GERÚNDIO • Conceito e uso. • Estrutura e formação. • 1 a conjugação: -ando • 2 a conjugação: -iendo • 3 a conjugação: -iendo ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD PERÍFRASES DO GERÚNDIO • Indica ação em desenvolvimento ou que está ocorrendo. • Verbo estar em Presente de Indicativo + gerúndio. • O pronome pode ser anteposto ou posposto ao verbo. • O pronome não pode ficar entre os verbos. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD EXPRESSÃO ORAL • Produzir uma entrevista com um colega de classe sobre sonhos, medos e as esperanças dele. • Foco nas experiências da adolescência. • Base teórica e prática com a entrevista de David Bainbridge. • Criação de um fórum de discussão sobre o tema e/ou de um perfil coletivo da classe em redes sociais. • Produção de um painel com notas adesivas com respostas siginificativas dos entrevistados. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD biopedia. com ENTRE SABERES • Mi cuerpo está cambiando • Ciclo menstrual y regulación hormonal • Alteraciones hormonales Metamorfose da mariposa monarca. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 1: DESAFÍOS DE LA JUVENTUD • Alteração hormonal. • Ciclo menstrual e regulação hormonal feminina. • Experiências pessoais. • Compreensão das próprias mudanças corporais. • Atividade interdisciplinar com Biologia. Metamorfose do sapo comum. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre João Anselmo ENTRE SABERES

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES • Diferentes fase da vida. • Amadurecer, envelhecer. • Convivência. • Rede básica de acompanhamento vital. • Programas solidários • Histórias de vida (a). ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre Elena Chebanova/Solidarios para el Desarrollo CONVIVER

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES CARTAZ • Sensibilização, conscientização. • Recursos gráfico-visuais. • Frases de efeito. • Textos curtos e diretos. • Tamanhos e formatos distintos. • Público direcionado. • O caso da indústria de sapatos: segurança no trabalho, salários dignos, transparência no processo de produção. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES CARTAZ Cartaz do programa de Voluntários das Nações Unidas (VNU). ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES GUSTAR • Indica gostos e preferências. • Conjugação própria. • Uso obrigatório das formas átonas antepostas ao verbo. • Uso não obrigatório das formas tônicas. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES Muy • Utilizado com adjetivos de todos os gêneros e advérbios. Mucho • Utilizado com verbos e substantivos. Exceções de mucho • Utilizado com os adjetivos: mejor, peor, mayor, menor. • Utilizado com os advérbios: antes, después, más, menos. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES TIRA • Cunho humorístico, satírico. • Presença de personagens principais. • As narrativas giram em torno do dia a dia dos personagens. Baldo, Cantú & Castellanos © 2007 Baldo Partnership / Dist. by Universal Uclick • O caso da tira Baldo, do artista cubano Carlos Castellanos. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES EXPRESSÃO ESCRITA • Elaborar um cartaz com o objetivo de informar, sensibilizar, conscientizar e convencer os leitores. • Propor a participação em trabalhos voluntários para uma instituição da comunidade ou fictícia. • Linguagem verbal e não verbal; texto curto e objetivo; frases de efeito e apelativa. • Distribuir o cartaz na instituição referente ao trabalho (no caso de ser uma real), na escola e em diferentes espaços da cidade. • Publicar nos jornais e revistas da região e/ou no blog coletivo da classe e em redes sociais. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre

CAPÍTULO 2: DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES Adrian Arbib MUNDO PLURAL • Diferentes maneiras de valorizar a velhice. • Velhice como construção histórico-social. • Distintas sociedades e culturas. • Antropologia. • Expectativa de vida. • Políticas públicas. Cerimônia de iniciação à idade adulta, Quênia. ENTRE LÍNEAS | Volume 2 – 1º Bimestre