EL TIEMPO Y LAS VOCES EN EL RELATO

EL TIEMPO Y LAS VOCES EN EL RELATO LITERATIO Prof. E. Gustavo Rojas

Voces en el relato literario w El relato literario se caracteriza por la multiplicidad de perspectivas. w Dichas perspectivas asumen la forma de distintas voces que “hablan” en el relato. w Usualmente la voz del autor no es una de ellas (exceptuando el caso del relato autobiográfico).

Voz del narrador w El narrador es una figura virtual, construida por el relato. w Guía al lector a través de la historia, brindando indicios para la interpretación. w Ubica al lector frente a las escenas y al mismo tiempo se ubica a sí mismo.

Voz del narrador w De acuerdo al lugar donde se ubica a sí mismo ante las escenas, puede construir el relato. . . empleando la primera persona (yo) ocultando las marcas de su presencia Ejemplo

Narrador en primera persona w Protagonista de la historia. w Otro/s personaje/s de la historia. Ejemplo w Un testigo “presencial” que no participa en la historia.

Narrador “oculto” w Alguien que conoce y “ve” los hechos narrados. w Alguien que “ve” y conoce “todo” lo que sucede dentro y fuera de la historia. w Su carácter “oculto” es una estrategia literaria para hacer el relato más verosímil.

Otras voces en el relato w En el relato pueden aparecer “otras voces” o saberes relevantes. Ejemplo w Su función es conectar el mundo “real” con el mundo “creado” por el relato. w La presencia de estas voces hacen más creíble o “verosímil” el relato”. w Otras variantes: citas.

CITAS w Estilo directo: consiste en citar con exactitud las expresiones proferidas por otras personas, recurriendo a signos gráficos que lo indiquen, tales como guiones, comillas o letra cursiva. w Estilo indirecto: consiste en citar las expresiones proferidas por otras personas, integrándolas y adaptándolas parcialmente al propio discurso sin recurrir a marcas o signos lingüísticos específicos. w Estilo indirecto libre: consiste en citar las expresiones proferidas por otras personas respetando su idea principal pero agregando

CITAS w Cuanto mayor es la fidelidad a la expresión original, mayor es la distancia que se toma con respecto a las mismas, y por lo tanto menor es el compromiso asumido por quien realiza la cita. w ESTILO DIRECTO: > fidelidad; > distancia; < compromiso. w ESTILO INDIRECTO: +/- fidelidad; +/- distancia; +/- compromiso. w EINDIRECTO LIBRE: < fidelidad; < distancia;

El mundo creado por el relato w El “pacto” o “contrato” literario se asienta sobre un mundo creado y aceptado por el lector como verosímil. w El relato en sí mismo selecciona y recorta qué aspectos de este “mundo creado” se dan a conocer al lector. Ejemplo

El mundo creado por el relato w Se relaciona con la concepción de literatura “como obra abierta” en la interpretación. w El texto literario no se caracteriza por la exhaustividad ni el criterio de “verdad”. w La falta de “exhaustividad” es una llave de acceso a la intervención del lector.

El tiempo en el relato w El relato literario es un género discursivo donde predomina el tipo de texto “narrativo”. w Como tal, está basado en una serie de eventos que se suceden en la línea del tiempo. w El responsable de seleccionar y ubicar estos hechos en el tiempo es el narrador.

El tiempo en el relato w Historia o argumento: orden lógico y cronológico “natural” de los hechos. w Relato o trama: orden “literario” de los hechos que forman parte de la historia. w El relato literario se caracteriza por transgredir el orden “natural” de los hechos.

El tiempo en el relato Tiempo de la narración: * Anterior * Ulterior o posterior * Simultáneo * Combinado Ejemplo

El tiempo en el relato Tiempo narrado: * Orden: analepsis y prolepsis. Ejemplo * Duración: verosímil (escena) lentificado (pausa) sintético (sumario) elipsis * Frecuencia: singulativo iterativo repetitivo Ejemplo

El tiempo en el relato Pretérito perfecto simple Tiempo verbal pretérito imperfecto pretérito pluscuamperfecto hechos puntuales contexto pasado en el pasado Ejemplo

El tiempo en el relato Puntual Aspecto Durativo Incoativo Terminativo Télico Atélico

Estructura del texto narrativo w Presentación. w Situación inicial (antes del proceso). w Proceso: conflicto, desarrollo, resolución. w Situación final (después del proceso). w Enseñanza o moraleja.

Narrador en primera persona w “No espero ni pido que alguien crea en el extraño aunque simple relato que me dispongo a escribir. Loco estaría si lo esperara, cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. . . ” w “No se puede esperar ni pedir que alguien crea en el extraño aunque simple relato que sigue. Sería una locura esperarlo, cuando los sentidos rechazan su propia evidencia. . . ” w Volver

Narrador en primera persona w “Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros. . . ” w “Desde la infancia, mi dueño se destacó por la docilidad y bondad de su carácter. La ternura que abrigaba su corazón era tan grande que llegaba a convertirlo en objeto de burla para sus compañeros. . . ” Volver

Otras voces en el relato w “Al referirse a su inteligencia, mi mujer, que en el fondo era no poco supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular de que todos los gatos negros son brujas metamofoseadas. . . ” Volver

Selección y recorte de los hechos w “Este rasgo de mi carácter creció conmigo y, cuando llegué a la virilidad, se convirtió en una de mis principales fuentes de placer. . . ” Volver Infancia Vacío Adultez

Narración anterior “. . . Pero no intentaré explicarlos. Si para mí han sido horribles, para otros resultarán menos espantosos que baroques. Más adelante, tal vez, aparecerá alguien cuya inteligencia reduzca mis fantasmas a lugares comunes. . . ” intentar resultar aparecer posteriores a la narración

Narración ulterior “. . . Las consecuencias de esos episodios me han aterrorizado, me han torturado y, por fin, me han destruido. . . ” aterrorizar torturar destruir anteriores a la narración

Narración simultánea “. . . No espero ni pido que alguien crea en el extraño aunque simple relato que me dispongo a escribir. Loco estaría si lo esperara, cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. Pero no estoy loco y sé muy bien que esto no es un sueño. . . ” Volver

Analepsis o “flashback” Luego de ver la marca en la pared: “Recordé que había ahorcado al gato en un jardín contiguo a la casa. Al producirse la alarma del incendio, la multitud había invadido inmediatamente el jardín: alguien debió de cortar la soga y tirar el gato en mi habitación por la ventana abierta. . . ”

Analepsis o “flashback” Luego de comenzar a sentir temor ante el segundo gato: “El lector recordará que esta mancha, aunque grande, me había parecido al principio de forma indefinida; pero gradualmente, de manera tan imperceptible que mi razón luchó durante largo tiempo por rechazarla como fantástica, la mancha fue asumiendo un contorno de rigurosa precisión. . . ”

Prolepsis o “salto al futuro” “Me siento casi avergonzado de reconocer –si, aún en esta celda de criminales me siento casi avergonzado de reconocer que el terror, el espanto de aquel animal me inspiraba, era intensificado por una de las más insensatas quimeras que sería dado concebir. . . ” Volver

Frecuencia de los hechos narrados w Singulativo: “Y entonces, arrastrado por mis propias bravatas, golpee fuertemente con el bastón que llevaba en la mano sobre la pared del enladrillado tras de la cual se hallaba el cadáver. . . ” w Iterativo: “Me gustaban especialmente los animales, y mis padres me permitían tener una gran variedad. Pasaba a su lado la mayor parte del tiempo, y jamás me sentía más feliz que cuando les daba de comer y los acariciaba. . . ” w Repetitivo: “Recordará el lector. . . ” Volver

Los tiempos verbales en el relato “Mi paso siguiente consistió en buscar a la bestia causante de tanta desgracia, pues al final me había decidido a matarla. . . ” Relato: buscar – decidir Historia: decidir – buscar

Los tiempos verbales en el relato “Pasaron el segundo y el tercer día y mi atormentador no volvía. Una vez más respiré como un hombre libre. ¡Aterrado, el monstruo había huido de casa para siempre! ¡Ya no volvería a contemplarlo! Gozaba de una suprema felicidad, y la culpa de mi negra acción me preocupaba muy poco. Se practicaron algunas averiguaciones, a las que no me costó mucho responder. . . ”

Los tiempos verbales en el relato Telón de fondo no volvía (el gato) gozaba (narrador) no me preocupaba (narrador) Hechos puntuales pasaron (los días) respiré (narrador) practicaron (averiguaciones) no me costó (narrador)

Los tiempos verbales en el relato “. . . una vez más respiré. . . el monstruo había huido. . . ya no volvería a contemplarlo. . . ” Punto de anclaje: respiración Pasado: huida Futuro: volver a contemplar Volver