De Six Pack Format en leerlijn onderzoeks en

De Six. Pack Format en leerlijn onderzoeks- en informatievaardigheden Albert van der Kaap November 2011

Eindtermen onderzoek doen 2

Attitude Vaardigheden Kennis 3

De Sixpack Kennis en vaardigheden Emotie 4

De Six. Pack inleiding 1. taakdefinitie 2. bronnen Evaluatie en reflectie 3. informatie verwerven en selecteren 4. informatie verwerken 5. presenteren 6. evalueren beoordeling docentenhandleiding 5

Opdrachten spinnenweb 6

The perfect husband 7

Klas 2 vwo+ Onderwerp Gedrag van mensen Planning Schema: onderzoek in fasen Tijdsplanning Globaal Suggesties 1. Jongste kind in een gezin Er wordt wel eens beweerd dat het jongste kind uit ene gezin meer kans heeft om later succesvol te worden in zijn (sport)carriere of avonturrlijker zou zijn 2. Persoonlijke ruimte Wanneer kom je letterlijk te dicht bij mensen? Welke factoren zijn van invloed op deze ruimte? Producten Mondelinge presentatie Beoordeling Presentatie Houding Vormgeving Hypothese Paln van aanpak Conclusie Discussie Overig Logboek 8

Hoe ziet een leerlijn eruit? Definitie leerlijn: Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden, leidend naar een einddoel. 9

Leerlijn informatievaardigheden 1. Taakdefinitie 2. Bronnen 3. Verwerven en selecteren 4. Verwerken 5. Presenteren 6. Evalueren 10

Leerlijn informatievaardigheden 1. Taakdefinitie Gegeven hoofd- en deelvragen Zelf gekozen hoofd- en deelvragen 2. Bronnen 3. Verwerven en selecteren 4. Verwerken 5. Presenteren 6. Evalueren 11

Leerlijn Taakdefinitie 1. Taakdefinitie Gegeven hoofd- en deelvragen Gegeven hoofdvraag en deels gegeven deelvragen Gegeven hoofdvraag Zelf standig gekozen hoofden deelvragen Zelfgekozen hoofdvraag Strakke sturing en begeleiding Afnemende sturing en begeleiding Zelf standig gekozen hoofden deelvragen Begeleiding op afroep 12

Leerlijn Zoekstrategie 2. Zoekstrategie Gegeven bronnen Deels gegeven bronnen Voorbeeld bron gegeven Zelf standig gekozen bronnen Zelfgekozen bronnen Strakke sturing en begeleiding Afnemende sturing en begeleiding Zelfstandig gekozen bronnen Begeleiding op afroep 13

Leerlijn informatievaardigheden 1. Taakdefinitie Gegeven hoofd- en deelvragen Zelf gekozen hoofd- en deelvragen 2. Bronnen Gegeven bronnen Zelfgekozen bronnen 3. Verwerven en selecteren Stappenplan Zelfstandig 4. Verwerken Stappen Zelfstandig 5. Presenteren Gegeven format Zelfstandig 6. Evalueren Gegeven format Zelfstandig 14

Leerlijn informatievaardigheden Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 1. Taakdefinitie Gegeven hoofd- en deelvragen Zelf gekozen hoofd- en deelvragen 2. Bronnen Gegeven bronnen Zelfgekozen bronnen 3. Verwerven en selecteren Stappenplan Zelfstandig 4. Verwerken Stappen Zelfstandig 5. Presenteren Gegeven format Zelfstandig 6. Evalueren Gegeven format Zelfstandig 15

Onderwerp/leerstof Soort onderzoek Samenwerking Mate van sturing en begeleiding 1. Taakdefinitie 2. Zoekstrategie 3. Verwerven en selecteren van informatie 4. Verwerken van informatie 5. Presenteren 6. Evalueren 16 Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4

Leerlijn informatievaardigheden Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 1. Taakdefinitie Gegeven hoofd- en deelvragen 2. Bronnen Gegeven bronnen 3. Verwerven en selecteren Stappenplan meer authentiek Zelfstandig 4. Verwerken Stappen meer authentiek Zelfstandig 5. Presenteren Gegeven format meer authentiek Zelfstandig 6. Evalueren Gegeven format meer authentiek Zelfstandig meer authentiek Zelf gekozen hoofd- en deelvragen Zelfgekozen bronnen 17

Fase 1 onderzoek Fase 1 1. Taakdefinitie Gegeven hoofd- en deelvragen 2. Bronnen Gegeven bronnen 3. Verwerven en selecteren Stappenplan 4. Verwerken Stappen 5. Presenteren Gegeven format 6. Evalueren Gegeven format Fase 2 Fase 3 Fase 4 18

Fase 4 onderzoek Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 1. Taakdefinitie Zelf gekozen hoofd- en deelvragen 2. Bronnen Zelfgekozen bronnen 3. Verwerven en selecteren Zelfstandig 4. Verwerken Zelfstandig 5. Presenteren Zelfstandig 6. Evalueren Zelfstandig 19

Nadruk op bronnen zoeken Fase 1 1. Taakdefinitie Fase 2 Fase 3 Fase 4 Gegeven hoofd- en deelvragen 2. Bronnen Zelfgekozen bronnen 3. Verwerven en selecteren Stappenplan 4. Verwerken Stappen 5. Presenteren Gegeven format 6. Evalueren Gegeven format 20

Nadruk op verwerven en verwerken van informatie Fase 1 1. Taakdefinitie Gegeven hoofd- en deelvragen 2. Bronnen Gegeven bronnen Fase 3 Fase 4 3. Verwerven en selecteren Zelfstandig 4. Verwerken Zelfstandig 5. Presenteren Gegeven format 6. Evalueren Gegeven format 21

Nadruk op formuleren hoofd- en deelvragen Fase 1 Fase 3 Fase 4 Zelf gekozen hoofd- en deelvragen 1. Taakdefinitie 2. Bronnen Gegeven bronnen 3. Verwerven en selecteren Stappenplan 4. Verwerken Stappen 5. Presenteren Gegeven format 6. Evalueren Gegeven format 22

Leerlijn informatievaardigheden Stappen 1. Taakdefinitie 2. Zoekstrategie 3. verwerven en selecteren van informatie 4. Verwerken van informatie 5. Presenteren 6. Evalueren Factoren 1. Complexiteit 2. Type probleem 3. Productspecificatie 4. Aantal uren (SLU's) 5. Stappenplan 6. Formatieve evaluatie 7. Aantal partners 8. Partnerkeuze 9. Onderlinge afhankelijkheid 10. Bronnenselectie 11. Moeilijkheidsgraad van bronnen 12. Bruikbaarheid van informatie 13. Betrouwbaarheid van informatie 14. Informatieverwerking 15. Presentatievorm 16. Mondeling/schriftelijk 17. Summatieve evaluatie 23

24

Leerlijn informatievaardigheden 25