da Laman KKNI pa n ra ja la

da Laman KKNI pa n ra ja la be m Pe an ai Workshop Cap wilayah BALI N A N U S U Y N E P N A R A J A L E B M E P N A I A P CA 3 A M O L P I D PROGRAM ULARTO LANA S s Denpasar, 29 -30 Agustu 2016 nloads/Bali-KKNI . id/Dow lana. staff. gunadarma. ac

Capaian Jenjang (Degree Outcome) DIPLOMA 3 1. Penyandang gelar ini harus memiliki tanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. 2. Penyandang gelar ini harus mampu menguasai konsep teoritis ilmu komputer dan informatika secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural. 3. Penyandang gelar ini harus mampu menyelesaikan pekerjaan terkait bidang komputer dan informatika berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur. 4. Penyandang gelar ini harus mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif.

KOMPETENSI KHUSUS PROGRAM PENDIDIKAN DIPLOMA TIGA • Identifikasi berbagai spesialisasi di bidang ilmu terkait. • Spesialisasi ini Bisa di“Drive” oleh kebutuhan pasar tenaga kerja. • “Nature”nya untuk d 3, kebutuhan tenaga kerja tersebut bisa “datang dan pergi”. • keahlian dan ketrampilan yang diperlukan berobah dengan cepat. • perobahan tersebut erat kaitannya dengan perkembangan teknologi. • perobahan tersebut erat kaitannya juga dengan perkembangan industri. HALAMAN 5

DESKRIPTOR KKNI Deskriptor kkni terbagi menjadi 2 (tiga) bagian yaitu : • Deskripsi umum yang mendeskripsikan karakter, kepribadian, sikap dalam berkarya, etika, moral dari setiap manusia indonesia dan berlaku pada setiap jenjang; • Deskripsi spesifik yang mendeskripsikan cakupan keilmuan (science), pengetahuan (knowledge), pemahaman (know-how), keterampilan (skill) yang dikuasai seseorang tergantung pada jenjangnya, yang terdiri dari 4 (empat) deskripsi utama yaitu: a) keterampilan dalam menyelesaikan pekerjaan atau kompetensi, b)cakupan keilmuan/pengetahuan yang dikuasai, c) metoda dan tingkat kemampuan dalam mengaplikasikan keilmuan/pengetahuan yang telah dikuasai tersebut, serta d)kemampuan manajerial. 6

DESKRIPSI UMUM • Deskripsi umum merupakan deskripsi kompetensi yang harus dipenuhi oleh setiap sumber daya manusia indonesia sebagai implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di indonesia pada setiap jenjang kualifikasi pada kkni, mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian sumber daya manusia indonesia sesuai dengan ideologi negara dan budaya bangsa indonesia. • Mengacu kepada permenrisetdikti nomor 44 tahun 2015 tentang standar nasional pendidikan tinggi dan perpres ri nomor 8 tahun 2012 tentang kkni, uu pt no. 12 tahun 2012, lulusan program studi rumpun ilmu informatika dan komputer memiliki kompetensi umum terkait sikap dan keterampilan umum sebagai berikut: 7

1. SIKAP setiap lulusan program studi rumpun ilmu informatika dan komputer harus memiliki sikap sebagai berikut: 1) bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; 3) dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 4) dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan pancasila; 5) dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 6) dapat menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 7) taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 8) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 9) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 10) menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 8

2. KETERAMPILAN UMUM lulusan program diploma tiga wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut: 1) mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku; 2) mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur; 3) mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri; 4) mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan; 9

2. KETERAMPILAN UMUM 5) mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya; 6) mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; 7) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri; 8) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. 10

PEMETAAN TINGKAT KOMPETENSI PADA KKNI D 1 D 2 D 3 S 1/D 4 Sp S 2(T) S 3(T) Knowledge 1 2 2 3 3 4 5 Comprehension 1 1 2 2 3 4 5 Application 1 2 3 3 3 4 5 Analysis 1 2 2 3 3 4 5 Synthesis 1 1 2 2 3 4 5 Evaluation 1 1 2 3 3 4 5 1 (Lv. 5) 2 (Lv. 6) 3 (Lv. 7) 4 (Lv. 8) 5 (Lv. 9) Basic Intermediate Moderate Advance Excel CE CS IS SE IT Ilmu Piranti Keras Ilmu Komputasi Ilmu Manajemen Informasi Ilmu Rekayasa Software Ilmu Integrasi Teknologi

PEMETAAN TINGKAT KOMPETENSI PADA KKNI D 1 D 2 D 3 S 1/D 4 Sp S 2(T) S 3(T) Receiving Phenomena 1 2 2 3 3 4 5 Responding to Phenomena 1 1 2 2 3 4 5 Valuing 1 2 3 3 3 4 5 Organisation 1 2 2 3 3 4 5 Internalising Values 1 1 2 2 3 4 5 1 (Lv. 5) 2 (Lv. 6) 3 (Lv. 7) 4 (Lv. 8) 5 (Lv. 9) Basic Intermediate Moderate Advance Excel CE CS IS SE IT Ilmu Piranti Keras Ilmu Komputasi Ilmu Manajemen Informasi Ilmu Rekayasa Software Ilmu Integrasi Teknologi

PEMETAAN TINGKAT KOMPETENSI PADA KKNI D 1 D 2 D 3 S 1/D 4 Sp S 2(T) S 3(T) Perception 1 2 2 3 3 4 5 Set 1 1 2 2 3 4 5 Guided Response 1 2 3 3 3 4 5 Mechanism 1 2 2 3 3 4 5 Complex Overt Response 1 1 2 2 3 4 5 Adaptation 1 1 2 3 3 4 5 Origination 1 1 2 3 3 4 5 1 (Lv. 5) 2 (Lv. 6) 3 (Lv. 7) 4 (Lv. 8) 5 (Lv. 9) Basic Intermediate Moderate Advance Excel CE CS IS SE IT Ilmu Piranti Keras Ilmu Komputasi Ilmu Manajemen Informasi Ilmu Rekayasa Software Ilmu Integrasi Teknologi

CONTOH SASARAN KOMPETENSI LULUSAN BIDANG STUDI SISTEM KOMPUTER Kognitif Afektif Psiko-Motorik D 1 (Diploma 1) Mengetahui cara sebuah komputer bekerja. Mempunyai keinginan untuk menyebarkan ilmu yang dimiliki ke orang lain. Mampu mengoperasikan komputer dan menjalankan aplikasi sederhana. D 2 (Diploma 2) Memiliki pengetahuan mengenai cara kerja sebuah jejaring komputer (LAN). Memiliki sejumlah cara atau pendekatan kreatif dalam memahami cara jaringan komputer bekerja. Mampu mengoperasikan komputer dalam lingkungan jaringan melalui pemanfaatan sistem operasi. D 3 (Diploma 3) Memiliki pemahaman yang cukup untuk mendesain sebuah jaringan komputer. Memiliki hasrat yang kuat untuk memperbaiki sejumlah kekurangan pada sebuah jaringan komputer. Sanggup mengeset dan menginstalasi sebuah jejaring komputer sederahana (LAN). D 4 (Diploma 4) Mengetahui cara jaringan komputer bekerja dan sanggup mendesain sebuah jaringan dengan kinerja yang prima. Mempunyai kecakapan dalam memimpin tim kecil untuk mendesain jaringan komputer yang handal. Dapat menginstalasi jaringan komputer sekaligus mengukur tingkat kinerjanya secara kuantitatif. S 1 (Sarjana) Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan cara kerja sistem komputer dan mampu merancang dan mengembangkan berbagai produk piranti berbasis digital. Mempunyai kemampuan mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap produk teknologi baru yang belum tercipta. Sanggup merancang komponen digital dengan menggunakan aplikasi CAD/CAM. S 2 (Magister) Mampu mendesain komponen piranti keras digital yang direpresentasikan dalam sebuah diagram teknis yang telah layak uji. Memiliki kemampuan bernegosiasi dengan berbagai pihak external (vendors) untuk membentuk tim gabungan pengembangan produk. Dapat melakukan komparasi tingkat kinerja antar piranti keras dengan menggunakan berbagai jenis perangkat simulasi. S 3 (Doktor) Mempunyai kemampuan dalam mengembangkan arsitektur sistem piranti keras terintegrasi yang dapat dikembangkan menjadi sebuah produk bernilai ekonomis tinggi. Memiliki kecakapan dalam memimpin tim riset dan proyek pengembangan piranti keras digital untuk diproduksi secara masal. Mampu menciptakan prototip piranti keras digital yang dapat berfungsi sesuai dengan fitur yang ditargetkan.

CONTOH SASARAN KOMPETENSI LULUSAN BIDANG STUDI ILMU KOMPUTER Kognitif Afektif Psiko-Motorik D 1 (Diploma 1) Mengetahui cara membuat algoritma yang dinyatakan dalam flowchart sederhana untuk berhitung. Memiliki kreativitas untuk belajar secara mandiri pengembangan ilmu membuat algoritma. Mampu menggunakan program komputer pembuatan flowchart. D 2 (Diploma 2) Memiliki pengetahuan mengenai cara membuat algoritma komputasi untuk memanipulasi data. Memiliki sejumlah cara atau pendekatan kreatif dalam memahami cara sebuah algoritma bekerja. Mampu mensimulasikan kerja sebuah algoritma komputasi yang dikembangkan. D 3 (Diploma 3) Memiliki pemahaman yang cukup untuk mendesain sebuah algoritma yang efektif dan efisien untuk diubah menjadi program. Memiliki hasrat yang kuat untuk memperbaiki sejumlah kekurangan pada algoritma komputasi sebuah modul program. Sanggup mengukur tingkat kualitas sebuah algoritma dengan menggunakan perangkat lunak pendukung. D 4 (Diploma 4) Mengetahui cara membuat algoritma untuk menjalankan sejumlah komponen komputasi di dalam sistem komputer atau jaringan. Mempunyai kecakapan dalam memimpin tim kecil untuk mendesain bersama algoritma komputasi yang handal. Dapat membandingkan kinerja sejumlah algoritma dengan menggunakan tool aplikasi pendukung. S 1 (Sarjana) Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan cara kerja sistem komputer dan mampu merancang dan mengembangkan berbagai algoritma dasar untuk memecahkan masalah. Mempunyai kemampuan mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja sebuah algoritma. Sanggup mengembangkan algoritma yang telah berhasil disimulasikan secara sukses tanpa kesalahan pada aplikasi pendukung. S 2 (Magister) Mampu mendesain sebuah algoritma dengan kualitas dan kompleksitas tertentu seperti yang telah dipersyaratkan oleh definisi kebutuhan. Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan para peneliti lain untuk mengembangkan algoritma bersama. Dapat menggunakan sejumlah tool aplikasi pengembang dan pembanding algoritma kompleks. S 3 (Doktor) Mempunyai kemampuan dalam mengembangkan algoritma komputasi baru dengan kinerja yang melampaui algoritma sejenis yang pernah ada. Memiliki kecakapan dalam memimpin tim riset dan proyek pengembangan algoritma komputasi yang tergolong kompleks. Mampu menciptakan prototip program berbasis algoritma komputasi yang dikembangkan dengan menggunakan software tool khusus.

CONTOH SASARAN KOMPETENSI LULUSAN BIDANG STUDI SISTEM INFORMASI Kognitif Afektif Psiko-Motorik D 1 (Diploma 1) Mengetahui cara sebuah sistem informasi bekerja. Memiliki keinginan untuk membangun sistem informasi di lingkungannya. Mampu mendefinisikan kebutuhan organisasi akan sistem informasi dengan menggunakan formulir baku. D 2 (Diploma 2) Memiliki pengetahuan mengenai cara berbagai komponen dalam sebuah lingkungan sistem informasi. Memiliki sejumlah cara atau pendekatan kreatif dalam memahami cara sebuah sistem informasi bekerja. Mampu merancang sistem informasi sederhana dengan menggunakan instrumen permodelan. D 3 (Diploma 3) Memiliki pemahaman yang cukup untuk mendesain sebuah sistem informasi sederhana. Memiliki hasrat yang kuat untuk memperbaiki sejumlah kekurangan pada sebuah sistem informasi. Sanggup menganalisa kebutuhan dan merancang sistem informasi dengan tool metodologi sederhana. D 4 (Diploma 4) Mengetahui cara membangun dan mengelola sistem informasi perusahaan atau organisasi. Mempunyai kecakapan dalam memimpin tim kecil untuk mendesain sistem informasi organisasi yang handal. Dapat mengembangkan cetak biru sistem informasi dengan menggunakan software aplikasi terkait. S 1 (Sarjana) Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan cara membangun sistem informasi berdasarkan metodologi baku yang diterapkan secara internasional. Mempunyai kemampuan komunikasi dalam mendefinisikan kebutuhan organisasi akan sistem informasi secara detail dan menyeluruh. Mampu membuat desain secara holistik sebuah arsitektur sistem informasi korporasi dengan menggunakan standar internasional. S 2 (Magister) Mampu menguji kehandalan sebuah sistem informasi dan memberikan rekomendasi perbaikan yang perlu dilaksanakan. Memiliki memimpin sebuah tim kerja guna membangun sistem informasi organisasi yang cukup kompleks. Dapat melakukan kajian komparatif dan kuantitatif terhadap kinerja sejumlah sistem inforamsi dengan menggunakan aplikasi komputer. S 3 (Doktor) Mempunyai kemampuan dalam membangun sebuah sistem informasi berskala besar dan kompleks dan menggambarkan hubungan keterkaitan antar komponennya secara holistik dan sistemik. Memiliki kecakapan dalam memimpin tim riset dan proyek pengembangan sistem informasi berskala besar dengan tingkat kompleksitas cukup tinggi. Mampu menciptakan prototip model sistem informasi dengan kinerja handal yang dapat disimulasikan pada sistem komputer dengan menggunakan program aplikasi permodelan sistem.

CONTOH SASARAN KOMPETENSI LULUSAN BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMASI Kognitif Afektif Psiko-Motorik D 1 (Diploma 1) Mengetahui cara sebuah sistem teknologi bekerja. Mempunyai keinginan untuk mempelajari berbagai teknologi informasi yang ada di sekitar. Mampu mengoperasikan piranti teknologi dan menjalankan aplikasi sederhana yang ada di dalamnya. D 2 (Diploma 2) Memiliki pengetahuan mengenai cara kerja sebuah sistem teknologi informasi yang ada di organisasi semacam perusahaan. Memiliki sejumlah cara atau pendekatan kreatif dalam memahami cara sebuah sistem teknologi bekerja. Mampu mengoperasikan piranti teknologi digital dalam lingkungan jaringan. D 3 (Diploma 3) Memiliki pemahaman yang cukup untuk mendesain dan menentukan teknologi informasi yang sesuai dengan kebutuhan. Memiliki hasrat yang kuat untuk memperbaiki sejumlah kekurangan pada sebuah piranti teknologi. Sanggup mengeset dan menginstalasi berbagai teknologi digital yang dibutuhkan organisasi atau perusahaan. D 4 (Diploma 4) Mengetahui cara kerja sebuah teknologi informasi dalam tatanan aristektur yang holistik dan sistemik. Mempunyai kecakapan dalam memimpin tim kecil untuk mendesain teknologi informasi yang dibutuhkan. Dapat menginstalasi beragam sistem teknologi informasi sekaligus mengukur tingkat kinerjanya secara kuantitatif. S 1 (Sarjana) Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan arsitektur sistem teknologi informasi beserta komponoen-komponen dan hubungan keterkaitan di antaranya. Mempunyai kemampuan mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap produk teknologi baru yang dibutuhkan. Sanggup merancang cetak biru pengembangan teknologi informasi yang dibutuhkan oleh sebuah perusahaan. S 2 (Magister) Mampu memberikan sejumlah skenario rekomendasi terhadap kebutuhan akan teknologi informasi berdasarkan analisa costbenefit. Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan para vendors pencipta teknologi informasi untuk keperluan berbagai ilmu termutakhir. Dapat mengembangkan perencanaan pengembangan teknologi informasi dengan menggunakan metodologi baku standar interansional. S 3 (Doktor) Mempunyai kemampuan dalam mengembangkan arsitektur teknologi informasi secara terpadu dan holistik yang mampu memberikan manfaat signifikan bagi siapa saja yang mengadopsinya. Memiliki kecakapan dalam memimpin tim riset dan proyek pengembangan perangkat teknologi informasi yang belum ada di pasaran. Mampu menciptakan prototip teknologi informasi baru dengan menggunakan piranti aplikasi CAD/CAM.

CARA MENULIS CAPAIAN PEMBELAJARAN Contoh

KALIMAT CP • DIAWALI DENGAN KATA KERJA OPERASIONAL TAKSONOMI BLOOM – ANDERSON

CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TUGAS : Tugas Di Dalam Kelas Tugas Di LUAR Kelas TUGAS bisa berupa : • Latihan Soal, • Studi Kasus, • Survey Lapangan, • Pencarian Informasi (online/offline), • Review Jurnal (Nasional/Internasional) • Presentasi

CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)