CIENCIA Y SOCIEDAD Julia Elena Nuez Lozano Marina

CIENCIA Y SOCIEDAD Julia Elena Nuñez Lozano Marina Romera Corral

Ignaz Semmelweis, médico húngaro que trabajaba en el hospital de Viena, analizaba que: a) Una proporción alta de mujeres que daban a luz en su sección (alrededor del 10%), contraían una enfermedad fatal denominada fiebre de postparto. b) En la otra sección de partos del mismo hospital, el porcentaje de mujeres que contraían la enfermedad era tan sólo del 1%. ¿Cómo explicar la diferencia? Primeramente recogió las opiniones existentes sobre el problema y fue contrastándolas. Así, una comisión investigadora atribuyó la gran mortalidad en la sección primera a las lesiones producidas por los reconocimientos poco cuidadosos a que eran sometidas las pacientes por parte de los estudiantes de medicina, los cuales realizaban sus prácticas en esa sección. Para contrastar esta opinión, se redujo a la mitad el número de estudiantes y se restringió al mínimo el número de mujeres que ellos reconocían. La mortalidad no disminuyó. Había que rechazar esa conjetura. Siguiendo este proceso, a los tres años de investigar el problema, tuvo una idea: tanto él como su equipo y los estudiantes solían llegar a la sección primera después de realizar disecciones en la sala de autopsias, y reconocían a las parturientas después de haberse lavado las manos sólo de un modo superficial con agua y jabón. Pensó que "Ia materia cadavérica" podría ser la causa de la mortalidad observada. Para poner a prueba esta posibilidad dictó una orden por la que se obligaba a todos a lavarse las manos con una solución de cal clorurada antes de reconocer a ninguna enferma. La mortalidad comenzó a decrecer y llegó a ser incluso inferior a la de la otra sección. Esta última idea, o hipótesis, fue demostrada y aceptada.

Semmelweis y la Sociedad de su época 1 ¿Cuál es el problema preciso en el que comienza la anterior investigación? La diferencia entre la alta tasa de mortalidad en las mujeres que daban a luz en diferentes centros hospitalarios. 2¿Cuáles son los datos que se recogen referentes al problema a investigar? La opinión de los médicos y los porcentajes de muertes.

3 ¿Cuáles son las hipótesis que se formulan para intentar explicar los hechos observados? Que el motivo de las muertes era el reconocimiento poco cuidadoso de los estudiantes a las mujeres. Otra hipótesis era que podía ser que el motivo de enfermedad era que los médicos llegaban a esa sección tras pasar por la sala de autopsias 4 ¿Cómo se contrastan las hipótesis que se formulan? Poniéndolas en practica y observando cual de ellas es la que reduce el nivel de mortalidad y por tanto la eficaz.

5 ¿Cómo se realizan las experiencias adecuadas? A través de experimentos y de estos, sacar las conclusiones que se adapten a lo que uno quiere investigar. 6 ¿Cuáles son los resultados que se obtienen y cuáles son las conclusiones? Cuando se redujo el número de estudiantes no bajaba el nivel de mortalidad, en cambio usando jabón antiséptico tras realizar las disecciones si se pudo observar el descenso de mortalidad. Conclusion: El problema eran las infecciones que se podían contraer tras tratar con cadáveres.

Biografia de Ignác Fülöp Semmelweis Nace el 18 de Julio de 1818 en Budapest se forma en la Universidad de Pest Estuvo estudiando derecho, pero volvió a la medicina En 1844 se licencia en Medicina y pasa los dos años siguientes trabajando con Rokitansky y dedicado al estudio de la infección en el campo de la cirugía En 1846, con 28 años, obtiene el doctorado en obstetricia

Ignàc Fülöp Semmelweis Consiguió disminuir drásticamente la tasa de mortalidad en un 70 % por sepsis puerperal (una forma de fiebre puerperal) entre las mujeres que daban a luz en su hospital mediante la recomendación a los obstetras de que se lavaran las manos con una solución de cal clorurada antes de atender los partos. La comunidad científica de su época lo denostó y acabó falleciendo víctima de septicemia a los 47 años

Ciencia y sociedad Ejemplo de influcencia Hoy en dia se salvan muchas vidas gracias a los avances centificos, puesto que al tener mas conocimiento sobre ciertas enfermedades, se investiga sobre esos datos para buscar la medicacion adecuada. Diferencias entre las ciencias La ciencia inductiva carece de hipótesis de partida y debe comenzar por enunciarlas a partir de los datos obtenidos mediante la observación objetiva de los fenómenos; si esas hipótesis son confirmadas por nuevos datos, pasan a ser teorías. Las ciencias con un cierto grado de madurez suelen tener multitud de hipótesis para muchos de los fenómenos que estudian, por lo que se ocupan, fundamentalmente, de elaborar modelos aplicados a casos concretos

Ciencia y sociedad ¿Es correcta una hipotesis previa? Si, y a partir de esta hipótesis previa investigar sobre las dudas e incluso una idea (aunque no vaya a ser exacta) de qué obtendrias de esa investigación y la forma de conseguirlo sería correcto, y a partir de ahi desarrollar la investigación

Método científico 1. Observación Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno, …- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa 2. Hipótesis: Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidas a experimentos posteriores para confirmar su veracidad. 3. Experimentación: Esta fase del método científico consiste en probar experimentar- para verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad. 4. Teoría: Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas. 5. Ley: Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentacion

Método científico

Necesidad de comparar los resultados observados tras la experimentación a partir de una muestra con los observados en una muestra de control. La comparación con la muestra de control es la única forma de comprobar que los cambios producidos en la muestra sometida a experimentación han sucedido realmente como resultado de someter a ésta a las condiciones experimentales.

Datos aportados por Schleiden y Schwann. Considerados fundadores de la teoría celular moderna Teoría celular 1. Todos los organismos están compuestos de células. 2. En las células tienen lugar las reacciones metabólicas de organismo. 3. Las células provienen tan solo de otras células preexistentes. 4. Las células contienen el material hereditario. Si consideramos lo anterior, podemos decir que la célula es nuestra unidad estructural, ya que todos los seres vivos están formados por células; es la unidad de función, porque de ella depende nuestro funcionamiento como organismo y es la unidad de origen porque no se puede concebir a un organismo vivo si no esta presente al menos una célula.

¿Verdades absolutas? Los descubrimientos científicos son aproximaciones más o menos acertadas a la realidad, realizadas por un investigador y puede haber errores. No son considerados como tal ya que pueden surgir nuevos estudios que los maticen o que incluso demuestren que están equivocados.

Experimento a partir de una hipotesis Ejemplo en You Tube Hipotesis: El tallo de la semilla germinada crece hacia la luz Experimentación: Si pones la planta en un lugar de penumbra, el tallo de esta crecerá hacia la luz por un proceso de reaccion a un estímulo llamado fototropismo http: //www. youtube. com/watch? feature=player_detailpage&v=r. BF 93 K 3 A 7 Xk

Simulación de un desastre natural por odenador y utilidad http: //www. youtube. com/watch? feature=player _embedded&v=B 6 v. Zq. C 8 Ss. L 8 Un ejemplo es la simulación de un posible tsunami tras un terremoto en una zona costera y estudiar las posibles áreas a la que afectase preveniendo asi posibles riesgos a la población, desalojando esta en el caso que fuese necesario

Lee con detenimiento la siguiente historia y di lo que piensas sobre la situación que se describe. Justifica tu postura. “Julia y Roberto oyeron en el Telediario que se había subvencionado con bastante dinero un nuevo proyecto científico encaminado a poner un satélite artificial en el planeta Marte. Julia comentó: No está bien dar tanto dinero para proyectos científicos, ya que la mayoría de ellos son un despilfarro y encima crean problemas, como con las centrales nucleares de producción de electricidad. Roberto sin embargo no opinaba igual: Yo creo que la ciencia debe disponer del dinero que necesite porque nos ayuda a resolver los problemas que se le van presentando a la humanidad” Sigo la postura de Roberto en el texto que se me presenta. Es cierto que dependiendo del país, existe una mayor o menor inversión en la ciencia y que hay que esta en desacuerdo con eso. Pero el descubrimiento que nos proporcionan las teorías y los experimentos, nos lleva a la evolución. Gracias a la ciencia no sólo se puede enviar un satélite a Marte sino que también existen curas para enfermedades graves y hacen nuestra vida más fácil con inventos como la bombilla, la electricidad, los medios de transportes… La mayoría de las cosas de las que estamos rodeados han surgido de la necesidad y seguidamente, de la ciencia del hombre, y para mí, sólo por el hecho de que gracias a ella podemos mejorar y

HISTORIA DE LA CIENCIA En la Antigua Grecia se pensaba que las matemáticas eran la base para saber cualquier tipo de ciencia y tenían como referencia a Pitágoras desarrolló en geometría y en aritmética. Con el teorema de Pitágoras, nos ayuda a resolver triángulos rectángulos con la fórmula en la cual se comprueba que el cuadrado de la hipotenusa tiene el mismo valor que la suma de los dos catetos al cuadrado (a₂= b₂+c₂). Demócrito En Roma sólo se desarrolló una rama de la ciencia, la medicina que venía dada por dos ramas de la Antigua Grecia, la de Hipócrates (la cual decía que había que dejar que la enfermedad se manifestara y dejar a la naturaleza encargarse de ello) y la de Asclepíades, que defendía justo lo contrario, que para curar, había que intervenir cuanto antes. En algunos casos, la gente moría porque el médico se equivocaba o porque no tenían los medios para comprobar si lo que estaban haciendo era bueno o maligno para las personas, pero es cierto que muchos de los inventos de hoy en día ocurrieron tras fallo y error o simplemente por casualidad, sin esperar que algo funcionase.

En la Edad Media: a) Se empezaron a hacer experimentos con los cambios de estado de la materia (condensación, sublimación, evaporación) y aprendieron a hacer algunos procesos químicos básicos para la obtención de ácido sulfúrico y ácido nítrico. b) En esta época apareció la pólvora en China y no se le puede atribuir este hecho a una sola persona sino que depende de todas aquellas personas que las llevaron a los diferentes países. Berthold Schwarz fue el primero en usar la pólvora para impulsar un proyectil. c) El reloj. China, se construyó el primer reloj de agua con una precisión de menos de un minuto y medio de error por día. d) En el mundo árabe ya se resolvían potencias de binomios como (a + b) elevado al cuadrado. Al mismo tiempo, se establece la densidad de los materiales en comparación a la del agua. Todos estos cambios suponen también un cambio en la forma de pensar y en la forma de vida de las personas lo que las hace desarrollarse y que cada vez los inventos sean cada vez mayores y continuos. e) En Europa se comienzan a fabricar las primeras gafas con lentes convexas. Roberto Grosseteste y Roger Bacon f) En China nuevamente, aparece el manejo de explosivos y las primeras armas de fuego. g) Se crearon los primeros observatorios astronómicos. El observatorio más antiguo de que tenemos noticia es el de la torre de Belo en Babilonia.

Inventos importantes pasando por toda la historia: 1. LA IMPRENTA: es un método mecánico de reproducción de textos e imágenes sobre papel o materiales similares, que consiste en aplicar una tinta, sobre unas piezas metálicas para transferirla al papel por presión. Fue inventada por Gutenberg en 1440. 2. 1600 (aprox. )- Galileo Galilei realiza el experimento del plano inclinado. Para comprobar fuerzas de rozamiento, el comportamiento de los cuerpos en un plano inclinado, etc…

4. En 1687 Isaac Newton publica su libro “Principia Mathematica” que contienen la formulación de las leyes de la fisica y gravitacion. Gracias a los hallazgos de Galileo y sus tres famosas leyes de movimiento. De ellas pudo deducir la fuerza gravitatoria entre la Tierra y la Luna llamada constante de gravitacion universal. Tuvo además la gran intuición de generalizar esta ley a todos los cuerpos del universo, con lo que esta ecuación se convirtió en la ley de la gravitacion universal.

4. En 1687 Isaac Newton publica su libro “Principia Mathematica” que contienen la formulación de las leyes de la fisica y gravitacion. Gracias a los hallazgos de Galileo y sus tres famosas leyes de movimiento. De ellas pudo deducir la fuerza gravitatoria entre la Tierra y la Luna llamada constante de gravitacion universal. Tuvo además la gran intuición de generalizar esta ley a todos los cuerpos del universo, con lo que esta ecuación se convirtió en la ley de la gravitacion universal. A mayor distancia menor fuerza de atracción y a menor distancia mayor la fuerza de atracción.

5. 1777 - Lavoisier publica sus trabajos sobre la combustión y la naturaleza del oxígeno. 6. 1859 - publica El origen de las especies donde presenta su teoría de la evolución biológica por selección natural. El libro de Darwin introdujo la teoría científica de que las poblaciones evolucionan durante el transcurso de las generaciones mediante un proceso conocido como selección natural. Desarrolló ideas como la procedencia de una sola especie, la posible creación de distintas especies, etc…

7. 1876 el teléfono por Graham Bell.

8. 1879. Thomas Edison inventa la bombilla.

9. 1896 Henri Becquerel descubre la radiactividad. 10. 1897 Thomson descubre el electrón. Consiguió el premio Nobel de fisica en 1906, Medalla Royal (1894), Medalla Huhges (1902) y Medalla Coplay (1914) 11. 1905 Albert Einstein publica su teoría de la relatividad especial. Dedujo la ecuación de la física más conocida a nivel popular. La equivalencia Masa-Energía: E=mc² Publicó otros trabajos que sentarían bases para la física estadística y la mecánica cuántica. La teoría de la relatividad general, en la que reformuló por completo el concepto de gravedad. Despues de esto nació la rama de la cosmología para la investigación del universo. Cuando las observaciones británicas de un eclipse solar confirmaron sus predicciones acerca de la curvatura de la luz. 12. 1927 Lemaître propone las bases de lo que se convertiría en la teoría del Big Bang.

13. 1929 Hubble descubre que el Universo se expande y conforma la ecuación de esta expansión. 14. 1930. La bomba nuclear, conformada por alemanes y americanos, sin atribuirse a una sola persona. 15. 1953 James Watson y Francis Crick descubren la estructura en doble hélice del ADN. 16. 1957. . . Primeros ordenadores. 17. 1969 Internet. Cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California.

3. Elige un invento y un descubrimiento del s. XX (entre otros posibles: la robotización, el control de la información, los satélites artificiales, el rayo láser, la televisión, la energía nuclear, la bomba de neutrones, los reactores de fusión, las energías alternativas, los viajes espaciales, la ingeniería genética, el microondas, el automóvil, el avión supersónico, los fertilizantes, la penicilina, los satélites artificiales, etc. ) Y enumera: La energía nuclear. A) Ventajas que proporciona a los humanos. ¿Quiénes se benefician fundamentalmente del progreso de su utilización? ¿Repercute beneficiosamente para todos de igual manera? Es una ventaja que se libere tanta energía con tan poca cantidad y todo el combustible fósil que se ahorraría. En la medicina ha tenido importantes aportaciones como las emisiones de radiación para diagnóstico (Rayos X). B) Algunas limitaciones: Riesgos y problemas que puede ocasionar, para el medio ambiente, para la salud humana, para el equilibrio ecológico. Existe un alto riesgo de contaminación en caso de accidente. Se producen residuos radiactivos que son difíciles de almacenar y son activos durante mucho tiempo. Tiene un alto y prolongado coste de las instalaciones y mantenimiento de las centrales nucleares. Puede usarse con fines no pacíficos.

C) ¿Saber más supone acumular más poder? Si. Porque una persona que sabe que se informa y siempre esta actualizada tiene más capacidad de criterio y puede opinar y juzgar sobre algo si sabe del tema ante otra persona que no sabe o no tiene idea de lo que están hablando. Una persona que no sabe es más fácil de engañar y manipular que una persona que esta al tanto de todo lo que ocurre, ya que puede exigir y tiene derecho a opinar siempre que lo haga con fundamentos lógicos. D) ¿De parte de quién está la ciencia y el progreso? Del contínuo avance para dar respuestas a todo lo que se pregunte el hombre. Aunque muchas veces la ciencia se vea corrompida por la política, las grandes empresas, la religión u otros motivos. “Cada sociedad y cultura ha elaborado y elabora un cuerpo ideológico coherente, sea del tipo "mitología-creencias" o del tipo "lógico científico", con el que justifica las propias decisiones o imposiciones. Los conocimientos están detentados por minorías, por "los sabios" y las minorías que los controlan y les pagan, lo cual impone a veces limitaciones o prohibiciones en el conocimiento colectivo y/o restringe la libertad individual, mediante un poder coercitivo (político) o sugestivo (mentalidad o ideología dominante). La gran mayoría de la población no se beneficia, ni disfruta los adelantos científico-técnicos y sí sufre en muchos casos los riesgos o problemas que estos puedan