Atividades de geometria desenvolvidas com as turmas 51

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Atividades de geometria desenvolvidas com as turmas 51 e 52 (5ª série) no 3º

Atividades de geometria desenvolvidas com as turmas 51 e 52 (5ª série) no 3º trimestre de 2009 na escola Santo Inácio de Esteio.

Atividade 1: As figuras abaixo são as peças do jogo Pentaminós que são formadas

Atividade 1: As figuras abaixo são as peças do jogo Pentaminós que são formadas a partir da justaposição de cinco quadrados pelos seus lados, constituindo ao todo 12 peças. Escolha uma das peças abaixo, e na malha da esquerda duplique os lados da peça escolhida.

Atividade 2: Baseado na definição dos pentaminós, ache todas(8) as peças do tetraminó, formado

Atividade 2: Baseado na definição dos pentaminós, ache todas(8) as peças do tetraminó, formado com apenas 4 quadrados justapostos pelos seus lados. - não valem quadrados na diagonal; - as quatro peças a baixo são a mesma;

Atividade 3: Nos quadrados dispostos abaixo, em cada caso, indique se a região cinza

Atividade 3: Nos quadrados dispostos abaixo, em cada caso, indique se a região cinza é maior, menor ou igual que a região branca? cinza é maior: cinza é menor: regiões iguais: Atividade 4: Qual ou quais dos quadrados acima não simétricos?

Atividade 5: Em cada figura abaixo, a superfície branca ocupa maior, menor ou igual

Atividade 5: Em cada figura abaixo, a superfície branca ocupa maior, menor ou igual área que a superfície cinza?

Atividade 6:

Atividade 6:

Atividade 7: Responda o que se pede sobre a figura abaixo. número de triângulos

Atividade 7: Responda o que se pede sobre a figura abaixo. número de triângulos (3 lados): número de quadriláteros (4 lados): número de pentágonos (5 lados): número de polígonos: número de nós: número de arestas:

Atividade 8: Usando o código, descubra a mensagem. Autor: (1, 4)(1, 3)(1, 2)(0, 2)

Atividade 8: Usando o código, descubra a mensagem. Autor: (1, 4)(1, 3)(1, 2)(0, 2) (3, 0)(4, 2)(4, 3)(0, 4)(1, 2) (0, 4) (1, 3) (4, 2)(1, 2)(0, 0)(0, 4)(3, 1) (0, 0)(1, 3) (3, 2)(0, 4)(3, 4)(0, 3)(2, 3). Mensagem: “ (4, 3)(4, 2)(0, 0)(4, 2)(2, 4) (4, 3)(0, 4)(3, 1)(4, 2)(2, 4) (4, 3)(1, 2)(0, 4)(1, 0)(1, 3)(2, 4) (0, 1)(3, 3)(4, 4) (0, 0)(0, 4)(3, 4)(4, 3)(1, 2)(4, 2) (0, 4) (0, 0)(0, 4) (3, 4)(4, 2)(2, 4). (4, 2) (1, 1)(3, 3)(0, 4) (0, 1)(1, 3)(0, 0)(4, 2) (3, 4)(4, 2)(2, 4) (2, 1)(4, 2)(3, 1) (0, 0)(0, 4)(3, 2)(0, 3)(3, 4)(0, 4) é (4, 2) (1, 1)(3, 3)(1, 3)(0, 1) (0, 4)(2, 1)(4, 2)(0, 1)(1, 4)(0, 4)(3, 1)(4, 2)(2, 4) (1, 3)(2, 2)(0, 3)(1, 2). “