Wymagania egzaminacyjne na egzaminie smoklasisty z jzyka polskiego

Wymagania egzaminacyjne na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego w roku szkolnym 2020/2021

Podstawy prawne W dniu 19 listopada 2020 r. na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej została zamieszczona informacja o tym, że w roku szkolnym 2020/2021 egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzany wyjątkowo na podstawie wymagań egzaminacyjnych, a nie – jak w latach ubiegłych – na podstawie wszystkich wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Przepisy określające zakres wymagań na egzaminie zostały opublikowane 16. 12. 2020 r. w formie rozporządzenia. Wymagania egzaminacyjne stanowią załącznik do tego rozporządzenia.

Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 Egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE – wykaz tych wszystkich wymagań z podstawy programowej, których znajomość może być sprawdzana na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego w roku szkolnym 2020/2021. Z obowiązującej podstawy programowej wybrano niezbędne wymagania ogólne i szczegółowe, które powinien opanować uczeń przystępujący do egzaminu ósmoklasisty.

Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 PODSTAWA PROGRAMOWA – jest dokumentem, na podstawie którego nauczyciel powinien tak planować proces kształcenia, aby umożliwić uczniom opanowanie wszystkich umiejętności zapisanych w podstawie programowej. Wymagania, które nie będą sprawdzane na egzaminie z języka polskiego, nauczyciel może zrealizować w dowolnym terminie (przed ukończeniem przez ósmoklasistów szkoły podstawowej), również po egzaminie ósmoklasisty.

Wybór wymagań egzaminacyjnych • Wnikliwej analizie poddano wszystkie wymagania ogólne i szczegółowe zapisane w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej. • Wymagania egzaminacyjne obejmują wymagania zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego z 2012 r. dla klas IV – VI oraz w podstawie programowej kształcenia ogólnego z 2017 r. dla klas VII i VIII. • Wymagania ogólne i szczegółowe z podstawy programowej, które uznano za kluczowe, stały się podstawą opracowania wymagań egzaminacyjnych.

Praca nad wymaganiami egzaminacyjnymi Nad stworzeniem wymagań egzaminacyjnych pracował zespół, w skład którego weszli: eksperci Centralnej Komisji Egzaminacyjnej nauczyciele akademicy nauczyciele praktycy pracujący w szkole podstawowej oraz w szkole średniej. Praca nad wymaganiami egzaminacyjnymi trwała od 10. 2020 r. do 2. 12. 2020 r. , w tym przeprowadzone zostały prekonsultacje społeczne dotyczące propozycji wymagań egzaminacyjnych.

Etapy pracy nad opracowaniem wymagań egzaminacyjnych Wśród uwag nadesłanych w prekonsultacjach pojawiały się propozycje dotyczące: usunięcia niektórych wymagań egzaminacyjnych, np. gatunków literackich dopisania wymagań z podstawy programowej, które nie zostały uwzględnione w wymaganiach egzaminacyjnych, np. lektury Syzyfowe prace konstrukcji arkusza egzaminacyjnego, zarówno standardowego, jak i arkuszy dostosowanych, np. rezygnacja z wypowiedzi argumentacyjnej. Uwagi dotyczące konstrukcji arkuszy egzaminacyjnych zostały przekazane do Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Wymagania z podstawy programowej, które nie będą sprawdzane na egzaminie ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 Kształcenie literackie i kulturowe znajomość gatunków literackich takich jak: pamiętnik, sonet, pieśń, bajka znajomość środków stylistycznych takich jak: eufemizm, porównanie homeryckie rozpoznawanie gatunków dziennikarskich takich jak: felieton, reportaż

Wymagania z podstawy programowej, które nie będą sprawdzane na egzaminie ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 Kształcenie językowe rozumienie mechanizmu upodobnień fonetycznych, uproszczeń grup spółgłoskowych i utraty dźwięczności w wygłosie, rozumienie rozbieżności między mową a pismem określanie rodzajów formantów odróżnianie typów wyrazów złożonych znajomość typów skrótów i skrótowców rozpoznawanie rodzajów nazw miejscowych rozumienie znaczenia homonimów

Wymagania z podstawy programowej, które nie będą sprawdzane na egzaminie ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 Tworzenie wypowiedzi • rozpoznawanie i rozróżnianie środków perswazji i manipulacji w tekstach reklamowych i określanie ich funkcji • tworzenie spójnych wypowiedzi w następujących formach gatunkowych: przemówienie, recenzja, wywiad, życiorys, podanie, CV, list motywacyjny

Wymagania z podstawy programowej, które nie będą sprawdzane na egzaminie ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 Lektury obowiązkowe (których znajomość nie będzie sprawdzana na egzaminie) wybrane pieśni oraz treny I i V Jana Kochanowskiego wybrany utwór z cyklu Sonety krymskie Adama Mickiewicza Ignacy Krasicki, Żona modna Sławomir Mrożek, Artysta Stefan Żeromski, Syzyfowe prace Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze (fragmenty), Tędy i owędy (wybrany reportaż)

Przykłady zadań, które sprawdzają umiejętności nieuwzględnione w wymaganiach egzaminacyjnych obowiązujących na egzaminie w roku szkolnym 2020/2021

Przykłady zadań, które sprawdzają umiejętności nieuwzględnione w wymaganiach egzaminacyjnych obowiązujących na egzaminie w roku szkolnym 2020/2021

Przykłady zadań, które sprawdzają umiejętności nieuwzględnione w wymaganiach egzaminacyjnych obowiązujących na egzaminie w roku szkolnym 2020/2021

Modyfikacja arkuszy egzaminacyjnych z języka polskiego Wprowadzenie w 2021 r. wymagań egzaminacyjnych wiąże się z modyfikacją formuły arkuszy egzaminacyjnych. Wprowadzone zmiany: • zmniejszenie zakresu treści sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych, np. ograniczona będzie liczba lektur obowiązkowych • zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w pierwszej części arkusza egzaminacyjnego (czytanie ze zrozumieniem), przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (120 minut)

Modyfikacja arkuszy egzaminacyjnych z języka polskiego Wprowadzone zmiany: • formy wypowiedzi w wypracowaniu ograniczone zostaną do dwóch: rozprawka albo opowiadanie • możliwości odwołania się przez ucznia w wypracowaniu do wybranej lektury obowiązkowej, spełniającej warunki zadania (nie będzie wskazana lektura obowiązkowa, do której uczeń musiałby się odwołać). Uwaga! Uczeń w wypracowaniu może odwołać się do lektury nieuwzględnionej w wymaganiach egzaminacyjnych, ale zapisanej w podstawie programowej, np. Syzyfowych prac.

Zmiana w standardowych arkuszach egzaminacyjnych TAK BYŁO w roku szkolnym 2019/2020 TAK BĘDZIE w roku szkolnym 2019/2020 22 zadania mniej niż 22 zadania 50 punktów możliwych do zdobycia, w tym: 30 pkt za część pierwszą 20 pkt za wypracowanie 45 punktów możliwych do zdobycia, w tym: 25 pkt za część pierwszą (w tym ok. 50% punktów za zadania otwarte) 20 pkt za wypracowanie czas pracy: 120 minut w tematach wypracowania mogła być wskazana lektura obowiązkowa w tematach wypracowania nie będzie wskazana lektura obowiązkowa

Zmiana w dostosowanych arkuszach egzaminacyjnych TAK BYŁO w roku szkolnym 2019/2020 TAK BĘDZIE w roku szkolnym 2019/2020 22 zadania mniej niż 22 zadania 50 punktów możliwych do zdobycia, w tym: 30 pkt za część pierwszą 20 pkt za wypracowanie 45 punktów możliwych do zdobycia, w tym: 25 pkt za część pierwszą (w tym ok. 50% punktów za zadania otwarte) 20 pkt za wypracowanie czas pracy: do 180 minut w tematach wypracowania mogła być wskazana lektura obowiązkowa w tematach wypracowania nie będzie wskazana lektura obowiązkowa

Jak przygotować ucznia do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego? Kiedy przygotowujemy uczniów do egzaminu ósmoklasisty, odnosimy się do wymagań egzaminacyjnych. Realizujemy wymagania egzaminacyjne, nie realizujemy podręcznika (nie wszystkie treści zamieszczone w podręcznikach trzeba szczegółowo i dokładnie omówić z uczniami). Należy ćwiczyć wszystkie kluczowe umiejętności zapisane w wymaganiach egzaminacyjnych. Warto podkreślić, że znaczna część tych umiejętności jest na bieżąco utrwalana na zajęciach lekcyjnych.

Jak przygotować ucznia do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego? Szczególną uwagę należy zwrócić na te umiejętności kluczowe, które wypadają najsłabiej na egzaminie ósmoklasisty. Warto skorzystać ze sprawozdania po egzaminie ósmoklasisty opublikowanego na stronie CKE (tam zamieszczone są informacje, które umiejętności wypadły dobrze, a nad którymi warto popracować). Umiejętności, z którymi uczniowie słabiej radzą sobie na egzaminie mogą być punktem wyjścia do ćwiczeń powtórzeniowych.

Jak przygotować ucznia do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego? W pracy z uczniami warto ćwiczyć umiejętność czytania ze zrozumieniem. Pomocne mogą być zadania polegające na: układaniu pytań do tekstu układaniu pytań do konkretnych akapitów streszczeniu tekstów nieliterackich wyszukiwaniu konkretnych informacji we wskazanych akapitach, a następnie w całym tekście układaniu treści w kolejności ich pojawiania się w tekście nieliterackim.

Jak przygotować ucznia do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego? W pracy z uczniami warto ćwiczyć umiejętność odczytywania tekstów literackich. Pomocne mogą być zadania polegające na: układaniu wydarzeń w porządku chronologicznym zarówno do fragmentu lektury, jak i do całego utworu układaniu pytań do omawianych fragmentów lektury bez odwoływania się do znajomości całego utworu układaniu pytań dotyczących bohatera, jego cech charakteru układanie zadań, w których uczeń na podstawie podanego fragmentu utworu ma określić cechy charakteru danego bohatera.

Jak przygotować ucznia do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego? W pracy z uczniami warto ćwiczyć umiejętność argumentowania. Pomocne mogą być zadania polegające na: stawianiu pytań problemowych i wymaganiu od ucznia sformułowania stanowiska oraz poparcia stanowiska jednym argumentem wymaganiu od ucznia sformułowania argumentu i poparcia go właściwym przykładem wymaganiu od ucznia, aby każdy swój argument poparł przykładem z literatury (ze szczególnym uwzględnieniem lektur obowiązkowych).

Ważne informacje Do końca grudnia na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ukażą się aneksy do informatorów, uwzględniające zmiany w tegorocznym egzaminie ósmoklasisty. W marcu 2021 r. odbędzie się próbny egzamin ósmoklasisty przygotowany na podstawie wymagań egzaminacyjnych, które będą obowiązywały w roku szkolnym 2020/2021 (zarówno arkusz standardowy jak i arkusze dostosowane). Od grudnia 2020 r. do maja 2021 r. okręgowe komisje egzaminacyjne przeprowadzą szkolenia dotyczące sprawdzania prac egzaminacyjnych.

Warto skorzystać z materiałów zamieszczonych na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www. cke. gov. pl

Warto skorzystać z materiałów zamieszczonych na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www. cke. gov. pl

CZAS NA WARSZTATY

CZAS NA PYTANIA

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ