Universidad de Los Andes Facultad de Arte Departamento

Universidad de Los Andes Facultad de Arte Departamento de Teoría e Historia La Teoría de la Comunicación Unidad II Taller de Literatura Secc. 1

Comunicación La comunicación es un acto mediante el cual cada individuo (ser humano, animal) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada información. Transmisión de información Un acto comunicativo puede responder a diferentes finalidades Intento de influir en otros Manifestación de los propios estados o pensamientos Realización de actos

La Comunicación… Es inevitable. Es irreversible. Es determinante en la configuración de la realidad. Busca la eficiencia. Es creativa. Es selectiva. Es relación con el mundo. Es continua. Es autorreferente.

¿Cómo nos comunicamos? EPISTEME GREGARISMO UNIVERSO DISCURSIVO SIGNO COMUNICACIÓN LENGUAJES NO VERBALES LENGUAJES VERBALES SIGNOS NO LINGÜÍSTICOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS PARALENGUAJE, GESTOS, CINÉSICA, PROXÉMICA, SILBIDOS, TAMBORILEOS, VESTUARIO, OLORES, COMUNICACIONES VISUALES (SEÑALÉTICA, COLORES), CÓDIGOS CULTURALES, LENGUAJES FORMALIZADOS… LENGUA Y HABLA ORAL ESCRITA

Comunicación Oral Comunicación Escrita Se utiliza el canal auditivo. Utiliza por lo general el canal visual. Se escuchan los diferentes fonemas del código de forma lineal. Se da un proceso holístico durante la lectura donde se decodifica linealmente pero se construye el significado de manera global. El emisor puede retractarse inmediatamente. El emisor no puede retractarse No es diferida. inmediatamente. Es naturalmente diferida. Hay interacción continua. Por lo general, no hay interacción directa. Las palabras, una vez dichas, desaparecen Los soportes escritos suelen quedar como sin constancia natural -es efímera-. constancia. Se utilizan soportes verbales y no verbales -elementos para y extralingüísticos-. Se utilizan soportes verbales condicionados por normas de redacción, gramaticales, ortográficas… Importancia crucial del contexto situacional. El contexto situacional suele ser plasmado en el soporte. Se dan operaciones sociolingüísticas de cooperación, negociación, inferencias y convenciones. Las operaciones sociolingüísticas están determinadas por el receptor diferido.

Algunos modelos • Modelo de Shannon y Weaver (Modelo matemático de la comunicación, o Modelo de la Información). • Modelo de Lasswell (Medios de comunicación de masas). • Modelo de Gerhard Maletzke (Modelo psicológico de la comunicación social. Comunicaciones públicas y colectivas). • Modelo sociosemiótico de la comunicación de Miguel Rodrigo Alsina (Producción, circulación y consumo). • Modelo Funcional de Roman Jakobson (Funciones del lenguaje). • Modelo de análisis pragmático de la comunicación de María Victoria Escandell Vidal (Análisis de una situación comunicativa concreta). • Modelo de la decodificación del mensaje poético de Umberto Eco (Particularidades socioculturales y ambigüedad del mensaje artístico).

Elementos comunes de los modelos comunicativos: Emisor, referente, código, mensaje, canal, receptor, contexto (situacional, sociohistórico, lingüístico), ruido, redundancias (del código, voluntarias). Comunicación unilateral Comunicación bilateral El emisor emite un mensaje que el receptor percibe para, posteriormente, convertirse en emisor al dar una respuesta. ¿Los objetos se comunican? ¿Cómo puede comunicar un objeto?

EL MODELO DE SHANNON Y WEAVER Noción de información o los modos mediante los cuales un mecanismo afecta a otro mecanismo. Señal transmitida Fuente de información Señal recibida Transmisor Receptor MENSAJE Destino MENSAJE Fuente de ruido Propuesta de Claude Elwood Shannon (1948); Warren Weaver fue su principal divulgador.

En una comunicación verbal oral directa entre dos sujetos, fuente de información y transmisor coinciden en el emisor, quien organiza la información según las reglas de un código común con el destinatario y la transmite a través del aire -canal- como signos sonoros que llegan al oído del destinatario -receptor- quien a su vez decodifica el mensaje para poder emitir una respuesta o iniciar el proceso de retroalimentación. Ruido Transmisor Mensaje Señal Información Destino Receptor

MODELO DE ROMAN JAKOBSON Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE EN LA COMUNICACIÓN (1960) La comunicación como un proceso con propósitos determinados por un emisor poseedor de intenciones en cuanto a la recepción que quiere que tenga su mensaje. Énfasis en DESTINADOR Función EMOTIVA (Respuestas emotivas) CONTEXTO Función REFERENCIAL (Denotar algo) MENSAJE Función POÉTICA (Autoreflexivo) CONTACTO Función FÁTICA (Verificación de los canales) CÓDIGO Función METALINGÜÍSTICA (Interroga al código) DESTINATARIO Función CONATIVA (Apela acción del destinatario)

Función Emotiva: El mensaje atiende a sentimientos, opiniones o estados de ánimo del emisor que éste transmite de manera subjetiva. ¡Qué horror! Así no me parece. Función Referencial: Se centra en el referente, que puede ser real o imaginario. Llueve. Han llegado los marcianos. Función Fática o de Contacto: El mensaje tiene por objeto verificar si la comunicación se mantiene. Mmm… ya, sí… ¿Entendieron? REFERENTE EMISOR MENSAJE CÓDIGO Función Metalingüística: El mensaje se centra en el código, es decir, se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje. Mesa es un sustantivo. Esdrújula lleva tilde. RECEPTOR CANAL Función Poética o Estética: La forma del mensaje se convierte en el objetivo de la comunicación. Blanca luna de plata. Ella vuela con las alas que lleva en el corazón. Función Apelativa o Conativa: La finalidad del mensaje es reclamar una respuesta, lingüística o no, del receptor. Ven aquí ahora mismo. Juan, cállate por favor.

LA FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA EN EL DISCURSO ARTÍSTICO FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA Relación del mensaje consigo mismo. En las artes, el referente es el mensaje que deja de ser instrumento de la comunicación para convertirse en su objeto. El mensaje poético está cargado de una AMBIGÜEDAD FUNDAMENTAL: Elimina la posibilidad de una decodificación unívoca -el destinatario debe deducir el código no de conocimientos precedentes al mensaje, sino del contexto del propio mensaje-.

EL MODELO DE JAKOBSON EN LA COMUNICACIÓN GRÁFICA Y PUBLICITARIA FUNCIÓN CONATIVA FUNCIÓN EMOTIVA Convencer o persuadir al receptor del mensaje hacia el producto o servicio que se anuncia. Comunicar la emoción que pueda suponer la consumación de un deseo al poseer el producto o disfrutar de un servicio. FUNCIÓN POÉTICA Lenguaje publicitario sometido a un tratamiento retórico y estilístico para dotar al mensaje de eficacia y penetración en la mente del consumidor: Metáfora, sinécdoque, metonimia. FUNCIÓN REFERENCIAL FUNCIÓN FÁTICA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA El mensaje alude continuamente al producto o servicio que se publicita. Destaca unos aspectos soslayando otros. Trata de iniciar, mantener y asegurar el contacto con el receptor mediante la repetición de mensajes (redundancia). Se emplea ocasionalmente para aclarar palabras o expresiones que se usan por su valor efectista, pero que quizá no sean inmediatamente reconocidas por el receptor.

BIBLIOGRAFÍA Cabrera, A. ; Pelayo, N. (2002). Lenguaje y Comunicación. Caracas: Los libros de El Nacional. Eco, Umberto (1975). La estructura ausente. Barcelona: Lumen. Jakobson, Roman (1988). Obras Selectas. Tomo I. Madrid: Gredos. Morris, Charles (1994). Fundamentos de la teoría de los signos. Barcelona: Paidós. Saussure, Ferdinand (1978). Curso de lingüística general. Buenos Aires: Losada.