UNIT 2 FOOD FUN Week 4 Instructivo para

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UNIT 2 FOOD FUN Week 4

UNIT 2 FOOD FUN Week 4

Instructivo para completar la semana 4 • La guía adjunta para cuarta y última

Instructivo para completar la semana 4 • La guía adjunta para cuarta y última semana de la unidad 2 posee 8 ejercicios para practicar lo aprendido en las clases anteriores. • Te sugiero que planifiques tres días distintos en la semana. • El primer día realiza sólo las actividades de comprensión auditiva (listening), es decir ejercicio 1, 2 y 3 • El segundo día, debes realizar los ejercicios 4 y 5 enfocados a comprensión de lectura (reading) y el ejercicio 6 enfocado a la escritura (writing) • Y el tercer y último día de la semana, debieras trabajar en el ejercicio 7 que es una comprensión de lectura (reading) y 8, que está enfocado a la expresión oral (speaking) • Es fundamental que trabajes ordenado y respetes la cantidad de trabajo por día. • Todas las consultas que tengas me las puedes hacer llegar por Classroom o por correo electrónico. • Recuerda que esta modalidad de trabajo es distinta a la que estábamos acostumbrados, por lo que, debes tomarte las cosas con calma y trabajar siguiendo todas las instrucciones entregadas.

UNIT 2 FOOD FUN Lesson 10

UNIT 2 FOOD FUN Lesson 10

Lesson objectives • To identify specific information about an oral text related to food

Lesson objectives • To identify specific information about an oral text related to food

Lesson Instructions • In this class you will have to practice your listening skills.

Lesson Instructions • In this class you will have to practice your listening skills. En esta clase practicarás tus habilidades auditivas • Open the worksheet (unit 2 – worksheet week 4) Abre la guía • Do just the first three exercises. Haz sólo los primeros tres ejercicios.

Exercise 1 1. Listen and number (Unit 2 – Track 2101)

Exercise 1 1. Listen and number (Unit 2 – Track 2101)

Exercise 2 2. Listen and circle (Unit 2 – Track 2102)

Exercise 2 2. Listen and circle (Unit 2 – Track 2102)

Exercise 3 3. Listen and circle T for true or F for false (Unit

Exercise 3 3. Listen and circle T for true or F for false (Unit 2 – Track 2103)

This is the end of lesson 10

This is the end of lesson 10

UNIT 2 FOOD FUN Lesson 11

UNIT 2 FOOD FUN Lesson 11

Lesson objectives • To read and identify vocabulary and structures

Lesson objectives • To read and identify vocabulary and structures

Lesson Instructions • In this class you will have to practice your reading and

Lesson Instructions • In this class you will have to practice your reading and writing skills. En esta clase practicarás tus habilidades de lectura y de escritura • Open the worksheet (unit 2 – worksheet week 4) Abre la guía • Do just exercises 4, 5 and 6 Haz sólo los ejercicios 4, 5 y 6

Exercise 4 4. Look, read and circle

Exercise 4 4. Look, read and circle

Exercise 5 5. Read and complete

Exercise 5 5. Read and complete

Exercise 6 6. Look at the pictures and finish writing the sentences

Exercise 6 6. Look at the pictures and finish writing the sentences

This is the end of lesson 11

This is the end of lesson 11

UNIT 2 FOOD FUN Lesson 12

UNIT 2 FOOD FUN Lesson 12

Lesson objectives • To read and identify specific information. • To identify structures and

Lesson objectives • To read and identify specific information. • To identify structures and vocabulary.

Lesson Instructions • In this class you will have to practice your reading and

Lesson Instructions • In this class you will have to practice your reading and writing skills. En esta clase practicarás tus habilidades de lectura y de escritura • Open the worksheet (unit 2 – worksheet week 4) Abre la guía • Do just exercises 7 and 8 Haz sólo los ejercicios 7 y 8 • Upload pictures of your answers to Google Classroom Sube las fotografías de tus respuestas a Google Classroom

Exercise 7 7. Read, look and number

Exercise 7 7. Read, look and number

Exercise 8 8. Record yourself asking 6 questions about the food. Answer these questions.

Exercise 8 8. Record yourself asking 6 questions about the food. Answer these questions. How much… is there? How many… are there? There is/ there isn’t There are/ there aren’t Inventa 6 preguntas relacionadas a la imagen utilizando la estructura Grábate respondiéndolas

This is the end of unit 2

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