SURADNJA KOLE I RODITELJA PRVI RAZREDOGUSTAV KRKLECMARUEVEC SADRAJ

SURADNJA ŠKOLE I RODITELJA -PRVI RAZREDOŠ”GUSTAV KRKLEC”MARUŠEVEC

SADRŽAJ • ZAKONSKE ODREDBE • ULOGA RODITELJA I UČITELJA U ŽIVOTU DJETETA • ZAJEDNIČKI CILJEVI • OBLICI SURADNJE • KAKO VI MOŽETE POMOĆI NAMA I SVOJEM DJETETU • UČINCI DOBRE SURADNJE

ZAKONSKE ODREDBE Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi i srednjim školama: • • • (čl. 135. , 136. , 137) Roditelj učenika ima pravo i obvezu sudjelovati u njegovom obrazovanju i biti redovito obaviješten o njegovim postignućima. Roditelj učenika je dužan brinuti se da učenik redovito izvršava obveze te u primjerenom roku javiti razlog izostanka učenika. Ako roditelj zanemaruje svoje obveze iz stavka 1. ovog članka, škola mu je dužna uputiti pisani poziv za razgovor s razrednikom i stručnim suradnicima škole. Način opravdavanja izostanaka učenika i primjereni rok javljanja o razlogu izostanka uređuju se statutom. Ako roditelj učestalo zanemaruje obveze iz stavka 1. ovog članka, škola je dužna o tome obavijestiti ured državne uprave, odnosno Gradski ured i nadležnu ustanovu socijalne skrbi koji su dužni izvijestiti školu o poduzetim mjerama. Roditelji učenika svakog razrednog odjela između sebe biraju jednog člana u vijeće roditelja, daje mišljenje o prijedlogu školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada, raspravlja o izvješćima ravnatelja o realizaciji školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada škole, razmatra pritužbe roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom, predlaže mjere za unapređenje obrazovnog rada, predlaže svog člana školskog odbora te obavlja i druge poslove u skladu sa statutom škole.

ZAKONSKE ODREDBE Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju učenika u osnovnoj i srednjoj školi: (čl. 12. , 13. , 14. ) • • • Roditelj ima obvezu pratiti učenikovo pohađanje nastave, njegov rad i napredovanje te pomagati razredniku u rješavanju učenikovih teškoća u odgojnoobrazovnom procesu. Roditelj ima pravo biti izvješćivan, usmeno i pismeno, o redovitosti pohađanja nastave, radu, zalaganju, uspjehu i vladanju svog djeteta. Razrednik je obvezan izvješćivati roditelja na individualnim razgovorima i roditeljskim sastancima o učenikovoj motivaciji, interesu i razvoju njegovih sposobnosti te o njegovu radu, zalaganju, uspjehu, izostancima i vladanja najmanje četiri puta u nastavnoj godini. Ako roditelj ne dolazi na individualne razgovore i nije nazočan roditeljskim sastancima, razrednik je dužan pravodobno napismeno izvijestiti roditelja o učenikovim teškoćama ili neuspjehu. PRIJEDLOG PRAVILNIKA O PRAĆENJU I OCJENJIVANJU

ULOGA RODITELJA I UČITELJA U ŽIVOTU DJETETA • • uzor – imitiranje obrasca ponašanja i reagiranja na podražaje; isti riječnik, geste, odnos prema vršnjacima i odraslim osobama, isti sustav vrijednosti, prioriteti. . . (“premda nas rijetko slušaju, ne propuštaju priliku imitirati nas u svemu što radimo”) autoritet – nužno vezano uz poštovanje. Ukoliko nema poštovanja nužno izostaje i autoritet učitelja i zašto je on bitan roditeljima odgoj i obrazovanje mentorstvo uvođenje u svijet odraslih igranje/imitiranje i učenje uloga te njihovo prenošenje na kasnije odnose u životu KOLIKO GOD VREMENA UČITELJI PROVODILI S DJECOM U ŠKOLI I ŠTO GOD RADILI DA IH ODGOJE U DUHU TOLERANCIJE, MULTIKULTURALNOSTI I CJELOŽIVOTNOG UČENJA, PRESUDNU ULOGU U RAZVIJANJU DJEČJIH VRIJEDNOSTI IPAK IMA NJIHOVA OBITELJ – RODITELJI, BAKE, DJEDOVI (ONI S KOJIMA SU ODRASLI.

ZAJEDNIČKI CILJEVI • poticati usvajanje znanja i vještina, njegovati zdravstveni i tjelesni odgoj djece, ali i estetski, poticati socijalizaciju i komunikaciju, moralno rasuđivanje i duhovni razvoj • razvijati svijest o pripadnosti (nacionalnoj, lokalnoj, regionalnoj, kulturnoj), očuvanju kulturne baštine • odgajati i obrazovati djecu/učenike i ulijevati im drušvene i kulturne vrijednosti, osposobiti ih za poštivanje različitosti i toleranciju • osposobiti ih za život i rad • razlikovanje dobrog i lošeg • Učiti ih da budu samostalni • Učiti ih radnim navikama, odgovornosti, kolegijalnosti i timskom radu • Da snose posljedice za svoje postupke

OBLICI SURADNJE • Roditeljski sastanci razrednog odjela • Individualni razgovori • Sastanci manjih skupina roditelja • Zajednički sastanci roditelja, učitelja i nastavnika • Savjetovalište za roditelje; predavanja, tribine • Posjet roditelja školi i njezino upoznavanje • Zajedničke akcije i projekti • Tiskani materijali i informacije za roditelje • Vijeće roditelja

KAKO VI MOŽETE POMOĆI NAMA I SVOJEM DJETETU • • • Ono što svakodnevnim postupcima poručujete svojoj djeci neizmjerno je važno - to im pomaže snaći se u životnoj vrevi, razaznati dobro od lošega i pronaći pravi put. Najveći utjecaj na postignuća učenika ima podrška pri učenju kod kuće -kad učitelj i roditelj u zajednički naporima podržavaju učenje - učenici pokazuju bolje rezultate u školi. Dolazite redovno na roditeljske sastanke i individualne razgovore. Razmjenjujte saznanja o vašem djetetu s učiteljima. Radite s učiteljem u timu na dobrobit vašeg djeteta. Bez obzira što mislili o školi, školskom programu ili nastavnicima, nikada pred djetetom ne iznosite negativne stavove. Ne kritizirajte učitelje pred djecom. Nakon roditelja, učitelj je najveći autoritet u životu djeteta - roditelji se u odgoju djeteta mogu puno osloniti na učiteljev autoritet. Budite realni u svojim zahtjevima prema djetetu. Dopustite mu da pogriješi, da dobije lošu ocjenu i pomozite mu da je ispravi. Uputite djete na pristojno ponašanje u školi i na toleranciju prema ostalim učenicima. Pomaganje u zadaćama – najbolje je pogledati sve knjige i bilježnice koje je taj dan dijete imalo u školi Neka školske obaveze uvijek izvršava u isto vrijeme, svaki dan i neka mu uvijek budu na prvom mjestu

UČINCI DOBRE SURADNJE • Ujednačavaju se odgojne mjere u obitelji i školi • Postiže se da dijete: ü Rado ide u školu ü S lakoćom i osjećajem zadovoljstva udovoljava školskim obvezama ü Ophodi se kulturno (u školi i na ulici) ü Bira sadržaje zabave koji će utjecati na obogaćivanje njegove/njezine osobnosti ü Raste mu samopouzdanje

UČINCI DOBRE SURADNJE Postiže se da roditelji: ü Jačaju svoje samopouzdanje i sigurnost u pružanju pomoći djetetu u učenju kod kuće ü Bolje su informirani o onome što se događa u školi ü Postižu pozitivniju sliku o učiteljima i školi - brišu se predrasude ü Postaju partneri, a ne samo pasivni promatrači školskoga života svojeg djeteta ü Imaju podršku u ispunjavanju svoje roditeljske uloge ü U učiteljima dobivaju saveznika u rješavanju problema i teškoća

DJEČJI MEMORANDUM RODITELJIMA • • • Nemojte me razmaziti. Vrlo dobro znam da ne mogu imati sve što želim. Ja vas samo iskušavam. Nemojte se bojati biti strogi. To mi se sviđa. Pokazuje mi gdje mi je mjesto. Nemojte sa mnom na silu. To me uči da se samo sila uvažava. Radije ću reagirati na uputu. Nemojte biti nedosljedni. To me zbunjuje i tjera me na to da pobjegnem od svake obaveze. Nemojte obećavati. Možda nećete moći održati obećanje pa ću izgubiti vjeru u vas. Nemojte vjerovati mojim provokacijama kad govorim i činim stvari samo da vas rastužim. Mogao bih doći do još koje”pobjede”. Nemojte se previše žalostiti kad vam kažem da vas mrzim. Ne mislim ozbiljno, ali bih htio da vam bude žao zbog onoga što ste učinili. Nemojte da se osjećam manjim nego što jesam. Zbog toga ću glumiti velikog “lafa”. Nemojte umjesto mene činiti stvari koje mogu učiniti sam. Zbog toga se osjećam kao beba, a mogao bih vas početi doživljavati kao sluge. Nemojte da moje loše navike obuzmu vašu pažnju. To me samo ohrabruje da nastavim. Nemojte me ispravljati pred drugima. Bit ću mnogo pažljiviji ako sa mnom razgovarate tiho i nasamo.

DJEČJI MEMORANDUM RODITELJIMA • • • Nemojte o mom ponašanju diskutirati za vrijeme svađe. Ne znam zašto onda slabo čujem, a i nisam sklon suradnji. U redu je da se poduzmu potrebne mjere, ali diskusiju odložite za kasnije. Nemojte da imam osjećaj da su moje pogreške zapravo grijesi: moram naučiti griješiti a da se ipak ne osjećam zlim. Nemojte stalno prigovarati. Ako to budete radili morat ću se početi praviti gluh. Nemojte zahtijevati objašnjenje za moje ponašanje. Ponekad zbilja ne znam zašto sam nešto učinio. Ne precjenjujte moje poštenje. Lako me je prestrašiti pa počnem lagati. Nemojte zaboraviti da volim eksperimentirati. Ja iz toga učim, pa vas molim da budete strpljivi. Nemojte me štititi od posljedica. Moram učiti na iskustvu. Ne obraćajte previše pažnje kad sam lakše bolestan. Mogao bih početi uživati u lošem zdravlju, ako mi to bude donosilo veliku pažnju. Ne odbijajte me kad tražim odgovor na normalna pitanja. Ako me odbijete, vidjet ćete da ću prestati ispitivati a informacije tražiti negdje drugdje. Nemojte odgovarati na smiješna ili besmislena pitanja. Ako me odbijete, vidjet ćete da samo želim da se bavite sa mnom.

DJEČJI MEMORANDUM RODITELJIMA • • • Nemojte mi govoriti da ste idealni i nepogrešivi. S takvim je tako teško živjeti. Ne brinite se zbog toga što smo malo zajedno. Važno je kako smo zajedno. Nemojte da moja strahovanja postanu vaša tjeskoba. Tada ću se još više uplašiti. Pokažite da ste hrabri. Nemojte zaboraviti da ne mogu odrasti bez mnogo razumijevanja i podrške; zaslužena pohvala ponekad izostane, ali prijekor nikada. Tretirajte me kao svoje prijatelje, pa ću ja biti vaš. Upamtite: više učim od primjera nego od kritike. • I PORED SVEGA, MNOGO VAS VOLIM, VOLITE I VI MENE… • (Iz projekta “Health education “SAD- Zdravstveno obrazovanje SAD) • •

KAKO UPROPASTITI SVOJE DIJETE? Roditelji, ako želite upropastiti svoje dijete: 1. Ispunite mu svaku želju i tada ćete ga odgojiti u uvjerenju da se sav svijet okreće oko njega. 2. Kad izgovori neku psovku ili prostu riječ, nasmijte mu se od srca, pa će vaše dijete povjerovati da je vrlo zabavno. 3. Nemojte mu nikada govoriti o moralu; ovo valja ovo ne valja, ovo smiješ ono ne smiješ…Ne govorite mu o dužnostima i obavezama prema vama, društvu, Crkvi… 4. Uvijek pospremajte za njim i oslobodite ga svake obaveze. 5. Svađajte se stalno pred njim pa se neće začuditi da se bilo što dogodi u obitelji. 6. Dajte mu novac kad ga god zatraži i neka troši kako god hoće. Kad ste se vi patili, neka ne pati vaša maza! 7. Ispunite mu svaku želju kad se radi o jelu i piću. 8. Uvijek budite na njegovoj strani kad ga netko napadne: nastavnik, prijatelj, susjed…tada ćete ga uvjeriti da nikada nije u krivu. 9. Kad upadne u kakve neprilike, recite da ste vi krivi i tako ćete ga osloboditi svake odgovornosti. Ako učinite 80% od navedenoga, budite zadovoljni, postigli ste vaš cilj. Upropastili ste vlastito dijete! (Londonski Institut za pedagogiju i odgoj)

HVALA NA PAŽNJI!!!