Sotsiaalsed oskused Kai Karu 2014 mitu nime sotsiaalsed

Sotsiaalsed oskused Kai Karu 2014

. . . mitu nime • • sotsiaalsed oskused; sotsiaalne kompetentsus; isikutevaheline intelligentsus; isikutevahelised oskused; sotsiaalne kompetentsus; suhtlemiskompetentsus; Suhtlemisoskused.

Muutunud vajadus Ajalooline taust. Vanavanemate rolli muutus. Põlvkondade elukorralduse muutus. Vanemate suur hõivatus. Kommunikatiivseid oskusi vähe arendavad mängud. • Suurenenud meditsiinilist diagnoosi omavate laste arv. • • •

Erinevaid definitsioone • Sotsiaalsed oskused sellised laste ja noorukite käitumisviisid, mis tagavad heakskiidu ning on populaarsed kaaslaste hulgas. • Sotsiaalseid oskusi võime defineerida kui oskusi suhelda teistega viisil, mis on kohane ja tõhus. • Kohane – st arvestab käitumisel sotsiaalseid norme, väärtusi ja ootusi. • Tõhus – st, et tegija saavutab oma käitumisega sotsiaalsetes suhetes endale seatud eesmärke.

täpsemalt sisust. . . • oskab luua, kujundada ja säilitada sõprussuhteid eakaaslastega; • oskab öelda ja vastu võtta komplimente; • oskab teiste emotsioone märgata ning mõista, on eakaaslaste suhtes heasoovlik; • osaleb ühistes tegevustes ning algatab tegevusi; • oskab toime tulla tugevate emotsioonidega; • oskab kirjeldada enda positiivseid omadusi;

• aktsepteerib reegleid ja piiranguid, järgib instruktsioone; • oskab toime tulla konfliktses olukorras; • oskab töötada iseseisvalt; • väikestes gruppides ja meeskondades; • täidab ülesandeid oma individuaalsete võimete tasemel; • oskab vaba aega mõistlikult kasutada; • on enesekindel;

• oskab abi küsida; • teeb koostööd täiskasvanutega; • oskab nii alluda kui ka juhtida; • oskab vaidlustada ebaõigeid reegleid ja tegevusi • on enesekindel.

• Myrna Shure välja töötatud ICPS (Interpersonal Cognitive Problem Solving) programm. • „Suhtlemisprobleemide lahendamise oskused´ ehk SPLO, Ly Erg, mag töö 2004 • Uurimise tulemusena võib väita, et programm sobib kasutamiseks algklassi lastele. Katsegrupis paranesid oluliselt testidega mõõdetud suhtlemisprobleemide lahendamise eeloskused ja laste käitumine.

Programmi eesmärk • Eldus, et sotsiaalsed oskused on õpetatavad. • Arendada laste iseseisvat mõtemisoskust. • Õpetab kuidas mõelda, mitte ei öelda mida on õige mõelda. • „Lõpeta mõtlemine ja kuula mida ma räägin!“ • Julgustab leidma erinevaid lahendusi. • Oluline on õpitud oskuste kasutamine väljaspool kooli.

Probleemilahendamise eeloskused • Probleemide lahendamiseks vajaliku sõnavara omandamine. • Enda ja teiste inimeste tunnnete määratlemine. • Teiste inimeste seisukohtadega arvestamine. • Sündmuste järjestamine ja ajastamise õppimine.

Probleemide lahendamise oskused • Mitmete erinevate sündmuste välja mõtlemine. • Lahenduste tagajärgedega arvestamine. • Otsustamine- millist lahendust valida. • Eesmärgi saavutamiseks järk-järgulise plaani välja mõtlemine.

Tänan!