Rencontre des partenaires de la formation infirmire Comit

Rencontre des partenaires de la formation infirmière Comité de la formation des infirmières Suzanne Kérouac Présidente du comité Hôtel Hyatt Regency, Montréal

Comité de la formation des infirmières Novembre 2005 Ministre responsable de l’application des lois professionnelles recommandait qu’un Comité de la formation des infirmières soit créé au sein de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec Juin 2006 Mise en place du comité

Comité de la formation des infirmières Mandat Comité consultatif Examiner, dans le respect des compétences respectives et complémentaires de l’OIIQ, des établissements d’enseignement universitaire et collégial et du ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, les questions relatives à la qualité de la formation des infirmières ou des infirmiers

Comité de la formation des infirmières Mandat Qualité formation Adéquation formation = compétences professionnelles à acquérir pour exercice de la profession d’infirmière

Comité de la formation des infirmières Composition n Fédération des cégeps • • Anne Filion, directrice des études, Cégep Limoilou Malika Habel, directrice des études, Collège de Maisonneuve n Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec • • Hélène Sylvain, professeure en sciences infirmières, département des sciences infirmières, Université du Québec à Rimouski Jacinthe Pepin, professeure titulaire, Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal n Ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport ou son représentant • • Maryse Quesnel, Chargée de projet, Direction des programmes et de la veille sectorielle, Direction générale de la formation professionnelle et technique Lucie Vézina, observatrice, Direction de l’enseignement et de la recherche universitaires

Comité de la formation des infirmières Composition n Directrices des soins infirmiers • Lynne Mc. Vey, directrice des soins infirmiers, Hôpital général juif – Sir Mortimer B. Davis et professeure agrégée, École des sciences infirmières, Université Mc. Gill • Marielle Roy, directrice du programme de santé physique et Direction des soins infirmiers, Hôpital Fleury, CSSS d’Ahuntsic et Montréal-Nord n Conseil d’administration de l’OIIQ • Martine Dallaire, coordonnatrice du programme des sciences neurologiques, Centre hospitalier affilié universitaire de Québec (CHA) • Suzanne Kérouac, présidente du comité n Secrétaire du comité : Madeleine Lauzier, directrice-conseil, OIIQ

Comité de la formation des infirmières Fonctions n Revoir, à la lumière de l’évolution des connaissances et de la pratique, la situation relative à la qualité de la formation n Donner son avis au CA de l’OIIQ

Comité de la formation des infirmières Avis récents n Indicateurs de qualité de la formation infirmière n Projet Actualisation du programme d’études Soins infirmiers DEC 180. B 0

Comité de la formation des infirmières Qualité formation : tendances internationales n Centre d’innovation en formation infirmière (CIFI). Ha, L. , Pepin, J. (2008). Indicateurs de qualité de la formation infirmière. Perspectives internationales. Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal n Indicateurs de qualité de la formation infirmière reconnus internationalement = cadre de référence

Comité de la formation des infirmières Qualité formation : tendances internationales n Adaptée aux besoins de santé présents et changeants n n n À la pratique fondée sur résultats probants n Centrée sur la sécurité et amélioration de la qualité des soins À l’intégration des technologies de l’information À la collaboration interprofessionnelle et à l’établissement de partenariats

Indicateur Formation adaptée aux besoins de santé présents et changeants de la population n Complexité besoins de santé n Déplacement soins vers communauté n Évolution connaissances scientifiques n Introduction technologies information communication

Indicateur Formation adaptée aux besoins de santé présents et changeants de la population n Compétences couvrant étendue du champ de pratique infirmière dont : • compréhension changements populationnels, environnementaux • résolution, anticipation problèmes complexes • capacité d’innovation

Indicateur Pratique infirmière fondée sur des résultats probants n Décisions fondées / éclairées n Connaissances scientifiques

Indicateur Pratique infirmière fondée sur des résultats probants Corpus de connaissances en sciences infirmières Renouvellement interventions de soins infirmiers Avancement recherche

Indicateur Pratique infirmière fondée sur des résultats probants n n n Chaires de recherche en sciences infirmières Programmes structurants de recherche Équipes de recherche en sciences infirmières Équipes de recherche interdisciplinaire Partenariats interuniversitaires de recherche FRESIQ – OIIQ

Indicateur Technologies de l’information Accès à l’information Prise Moment opportun de décision clinique Échanges entre professionnels Efficacité équipe de soins Soutien pratique infirmière

Indicateur Technologies de l’information n Association québécoise des infirmières et infirmiers en systèmes et technologies de l’information (AQIISTI)* AVIS (2010) La formation infirmière en systèmes et technologies de l’information (STI) : une composante essentielle au développement de la pratique infirmière * AQIISTI (2010). [http: //www. aqiisti. org], documents d’intérêts, repéré le 25. 03. 2011

Indicateur Technologies de l’information AQIISTI = nécessité n Rehausser formation • • n utilisation banques données scientifiques utilisation Internet confidentialité, sécurité des données électroniques utilisation de logiciels bureautiques courants Établir ponts établissements enseignement – santé

Indicateur Collaboration interprofessionnelle et établissement de partenariats Communiquer Comprendre Dialoguer Se concerter Sécurité des patients Qualité des soins

Indicateur Collaboration interprofessionnelle et établissement de partenariats Pour véritable travail interprofessionnel Partenariat interorganisationnel = = compétences en communication concertation établissements enseignement et milieux cliniques

Indicateur Centrée sur la sécurité des patients et l’amélioration de la qualité des soins n Prises de position • OMS • CII n Résultats probants n Modèles ou cadres de référence

Investir toutes les dimensions du champ de pratique Réponse attendue des infirmières et infirmiers pour contribuer à l’accès à des soins de santé de qualité et sécuritaires

Position du comité : Projet Actualisation du programme Soins infirmiers DEC 180. B 0 La proposition ne respecte pas le niveau de compétences attendu du programme d’études techniques Soins infirmiers (DEC 180. A 0). Par conséquent, il ne permet pas d’assurer le continuum de formation DEC-BAC. Pour ces raisons, le comité ne peut donner son aval au projet du MELS, tel que présenté

Comité de la formation des infirmières SE CONCERTER FORMATION COMPÉTITIVE PROTECTION DU PUBLIC