Projeto Poltico Pedaggico Jssica Anjos Mayara Costa Rochele

Projeto Político Pedagógico Jéssica Anjos Mayara Costa Rochele Fontoura

• Construção coletiva, que tenha como instrumento a concepção de planejamento participativo. • Precisa de projeto político pedagógico quem quer interferir nas práticas escolares. • Combinar uma pedagogia da política e uma política da pedagogia.

Qualidade • • • Relações de poder, interesse e dominação. Política (decisões e conflitos). Distribuição e partilha dos recursos e riquezas. Valorização financeira e social do magistério. Grupos excluídos e marginalizados. Políticas econômicas e sociais.

§ Qualidade Total – “boa e muita qualidade para uns, pouca e má qualidade para outros” (GENTILI & SILVA apud GANDIN, p. 2) § Qualidade: Existência da qualidade política e qualidade técnica. § Qualidade técnica e política são fundamentais. § Crítica a influência de pragmatismo na área da educação que faz darmos importância demasiada ao “fazer”. § Falta de planejamento.

§ “O importante é coordenar as ações desenvolvidas na escola de modo que elas não sejam aleatórias, mas apontem para a mesma direção, construída pelo coletivo da escola. ” (GANDIN, p. 2)

§ § § A definição de um ideal social e educacional Ponto de chegada da escola Ferramentas para delineamento dos ideais Metodologia clara Participação “Sem precisão na construção do processo, pode haver contradições entre o conteúdo e a forma como se busca a realização do conteúdo. ”(GANDIN, p. 3)

§ Planejamento Participativo § Três momentos, segundo GANDIN (1994): - Indicação de um horizonte ou referencial. - A construção de um diagnóstico que julgue a prática à luz do referencial. - Programação de ações concretas

Diagnóstico: § Julga-se de onde vem os problemas da escola, com base em teoria § Levantamento das necessidades da escola Programação § O que se realizará na escola § Definição de ações e posturas que serão realizadas § Etapa crucial

A importância da realização de todas as etapas do Planejamento Participativo: • Convence os envolvidos no processo de que valeu a pena dedicar-se a esse processo. • A participação na concepção e execução do planejamento é fundamental (Gestão Democrática).

No processo de construção do PPP é preciso atenção na. . . • Elaboração de uma clara visão de mundo. • Construção do conhecimento. Ambos devem estar relacionados intimamente!

• A renúncia a um projeto construído coletivamente é algo que acaba por ter uma consequencia imeditada: a adequação aos rumos da sociedade competitiva e de mercado que vivemos. (p. 5) • O PPP é uma tarefa complexa, porém necessária para uma educação voltada para a construção de uma sociedade mais justa e que respeite as diferenças.

Referências • GANDIN, Luís Armando. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONSTRUÇÃO COLETIVA DO RUMO DA ESCOLA.