Plan de Formacin Permanente do Profesorado IES Xulin

Plan de Formación Permanente do Profesorado IES Xulián Magariños Cursos 2012 -13 e 2013 -14 Autor: Adelino José Pose Reino

• Resolución do 22 de maio de 2012 (convocanse a seleccións de plans de formación permanente do profesorado (DOG Luns, 28 de maio de 2012) DIFICULTADES : No mes de xuño e moi díficil facer ben todas as tarefas que requiren solicitar o plan, por múltiples motivos: a) Dificultade para recollida e análise sobre o desenvolvemento das competencias do alumnado do dentro. b) Para concretar as liñas de traballo. c) Elixir os membros do equipo de formación. d) Redactar o plan. e) Conseguir que máis do 50% do profesorado participe, a estas alturas de curso. d) Deseñar medidas organizativas internas do centro para o desenvolvemento do plan VENTAXAS: Contabamos cun grupo de traballo estable, que levaba dous cursos estudiando o tema de convivencia no centro. Un grupo de profesores estaba interesado en seguir formandose sobre a ula virtual do centro e sobre o uso da pizarra dixital, despois dun curso impartido no centro.

Plan de Formación Permanente do Profesorado Curso 2012 -13 1º ano. Liñas de formación: Coordinador do Plan: Cipriano Núñez Rodríguez, xefe de estudos Liña 1: Integración didáctica das TICs ITINERARIO FORMATIVO Nº 1 - A AULA VIRTUAL DO CENTRO (MOODLE) FACTOR DE DESENVOLVEMENTO DA COMPETENCIA DIDÁCTICA 1 curso de formación de 10 horas. Formación básica presencial, 1º trimestre Dous seminarios permanentes, 2º e 3º trimestre de 20 horas cada ún: • Elaboración contidos na aula virtual (nivel introductorio) • Elaboración contidos na aula virtual (nivel intermedio) Coordinador: Manuel Gónzalez Regal, secretario Profesorado participante: 24 profesores Liña 2: Mellora da convivencia escolar ITINERARIO FORMATIVO Nº 2 - ESTRATEXIAS GLOBAIS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Intervención, control e desenvolvemento persoal na aula 1 grupo de traballo: 30 horas 1º e 2º trimestre Coordinador: Ricardo Rodríguez de Rávena Profesorado participante: 9 profesores

Formación docente: Encontro co equipo técnico de mediación da Fiscalia de Menores da provincia da Coruña, formado por psicóloga, educador familiar e traballadora social, expuseron como se resolven os expedientes extraxudiciais mediante este servizo e tamén algúns dos problemas cos que nos imos a encontrar no centros. O xefe de estudos, Cipriano Núñez Rodríguez, colocando na sala de profesores os protocolos de actuación ( absentismo escolar, aula de convivencia, atención hospitalaria, alumnado inmigrante, acoso escolar, violencia de xénero, . , , ), tamén están dispoñibles na páxina web do IES Xulián Magariños. Sesión formativa con PLÁCIDO BLANCO BEMBIBRE, Catedrático de Orientación Educativa, doutor en pedagoxía e experto en psicopatoloxía. Dirixe o departamento de orientación do IES Carlos Casares de Viana do Bolo. Coñecido por ser oautor do Bullying Test, publicado, no ano 2005, unha ferramenta para detectar casos de acoso escolar. Durante a sesión aprendimos a previr, dectectar, utilizando o Bullying test, e tratar un acoso escolar.

Aplicación/impacto no centro e na aula Liña 1: Integración didáctica das TICs • O uso da aula virtual : • Incrementa o nivel de motivación do alumnado: Incremento do número de alumnado que presentan traballo no prazo e forma. • Fomenta o traballo en grupo entre o alumnado: Formaronse grupos que elaboraron e publicaron na aula virtual documentos conxuntos. • Fomenta as relacións interpersoais entre alumnado: Formaronse grupos nos que eles mesmos foron quen de establecer estratexias de traballo conxunto. • Realización na aula de tarefas deseñadas para provocar un cambio de conduta no alumnado: Descripción da tarefa. Informe crítico. • Atención a diversidade: Distribución de grupos con atención ás necesidades individuais.

Aplicación/impacto no centro e na aula Liña 2: Mellora da convivencia escolar • Elaboración de protocolos, valoración do profesorado, pais e nais. • Maior coñecemento por parte do profesorado do uso dos protocolos. • Mellora do funcionamento do Servizo de Mediación Alumnado, a coordinadora e unha profesora do grupo de traballo, Kety Lois Salgado. • Realización na aula de tarefas deseñadas para provocar un cambio de conduta na aula. • Atención a diversidade. • Celebración do I ENCONTRO DE CENTROS PARA UNHA CONVIVENCIA POSITIVA.

Plan de Formación Permanente do Profesorado 2º ano (continuación). Liñas de formación: Coordinador do Plan: Cipriano Núñez Rodríguez, xefe de estudos Liña 1: Integración didáctica das TICs Liña 2: Mellora da convivencia escolar ITINERARIO FORMATIVO Nº 1 - A AULA VIRTUAL DO CENTRO (MOODLE) FACTOR DE DESENVOLVEMENTO DA COMPETENCIA DIDÁCTICA ITINERARIO FORMATIVO Nº 2 - ESTRATEXIAS GLOBAIS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Intervención, control e desenvolvemento persoal na aula Un seminarios permanente, 1º e 2º trimestre 30 horas : 1 grupo de traballo: 30 horas 1º e 2º trimestre • Elaboración contidos na aula virtual (nivel avanzado) Coordinador: Ricardo Rodríguez de Rávena Profesorado participante: 10 profesores Coordinador: Manuel Gónzalez Regal, secretario Profesorado participante: 16 profesores MOITAS GRAZAS.