Personale Kompetenz Personale Kompetenz Definition von personaler Kompetenz

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Personale Kompetenz

Personale Kompetenz

Personale Kompetenz Definition von personaler Kompetenz Die Fähigkeit, innere Konzepte wie Emotionen, Kognitionen und

Personale Kompetenz Definition von personaler Kompetenz Die Fähigkeit, innere Konzepte wie Emotionen, Kognitionen und die eigene Identität zu reflektieren. Emotion & Emotionsregulation Kognition Identifikation von Barrieren & Ressourcen Identität & Selbstwert

Personale Kompetenz Ziel der Förderung von personaler Kompetenz • Reflektion der Fertigkeiten und Kompetenzen

Personale Kompetenz Ziel der Förderung von personaler Kompetenz • Reflektion der Fertigkeiten und Kompetenzen und Bewusstheit der Komponenten und des Ablaufs internaler Prozesse • Ausweitung des Erfahrungsfokusses auf die Außenwelt (Familie, ethnische Gruppe etc. ) • Entwicklung einer unabhängigen Identität, die individuellen Möglichkeiten ausschöpft

Personale Kompetenz Zusammensetzung personaler Kompetenz • Emotionen & Emotionsregulation: Fähigkeit, eigene Gefühle wahrzunehmen und

Personale Kompetenz Zusammensetzung personaler Kompetenz • Emotionen & Emotionsregulation: Fähigkeit, eigene Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken • Kognition: Selbstreflektion, realistische Selbstbewertung, Problemlösungskompetenz, Wahrnehmen von Wünschen und Bedürfnissen, Identifikation von Barrieren und Resourcen, Zielsetzung, Entscheidungsfindung • Identität & Selbstwert, Selbstsicherheit; Identifikation von Werten und Einstellungen

Personale Kompetenz Die Bedeutung personaler Kompetenz für sozial Benachteiligte: “Sozial benachteiligte Personen sind Menschen,

Personale Kompetenz Die Bedeutung personaler Kompetenz für sozial Benachteiligte: “Sozial benachteiligte Personen sind Menschen, deren Rechte (materiell wie kulturell) nicht anerkannt werden, und deren Möglichkeiten und Potentiale nicht erkannt werden, welche dies auch immer sein mögen. “ “Diese Situation der Benachteiligung ist verursacht durch komplexe Faktoren und deren Interaktion, welche Hindernisse auf dem Weg zur Integration dieser Menschen bilden ( O. De Leonardis 2000). ”

Personale Kompetenz Psychologische Aspekte, die sozial Benachteiligte beeinflussen können: • Sie nehmen sich selbst

Personale Kompetenz Psychologische Aspekte, die sozial Benachteiligte beeinflussen können: • Sie nehmen sich selbst als ohnmächtig wahr. • Sie leiden an geringem Selbstwert und geringer Selbstwirksamkeit. • Sie haben verschiedene Ressourcen, die aufgrund ethnischer oder kultureller Unterschiede nicht anerkannt werden.

Personale Kompetenz Um eine persönliche Veränderung anzustoßen, sind erforderlich: • MOTIVATION • DEFINITION VON

Personale Kompetenz Um eine persönliche Veränderung anzustoßen, sind erforderlich: • MOTIVATION • DEFINITION VON BEDÜRFNISSEN UND WÜNSCHEN

Personale Kompetenz ist eine wichtige Ressource für eine gesunde Lebensführung Ansätze der Gesundheitsförderung implizieren

Personale Kompetenz ist eine wichtige Ressource für eine gesunde Lebensführung Ansätze der Gesundheitsförderung implizieren die Verbesserung und das Wachstum von Möglichkeiten der Einzelnen und ihrer Gemeinschaft sowie das Management von Lebens- und Gesundheitskonditionen durch Problemlösung und Krisenbewältigung im sozialen Kontext des alltäglichen Lebens.

Personale Kompetenz Unterschied zwischen der Förderung personaler Kompetenzen und therapeutischen Ansätzen • Im Mittelpunkt

Personale Kompetenz Unterschied zwischen der Förderung personaler Kompetenzen und therapeutischen Ansätzen • Im Mittelpunkt der Förderung personaler Kompetenz steht der Blick in die Zukunft und nicht in die Vergangenheit. • Es wird unterstellt, dass die Person fähig und nicht unfähig ist.

Personale Kompetenz Die Arbeit mit personaler Kompetenz kann aber dazu führen, dass ein Mensch

Personale Kompetenz Die Arbeit mit personaler Kompetenz kann aber dazu führen, dass ein Mensch Kontakt zu tieferliegenden, traumatischen Aspekten seiner Lebensgeschichte in Kontakt kommt. • Der Trainer muss diese Situationen bewältigen und mit Reaktionen wie Gefühlsausbrüchen umgehen können. • Der Trainer muss imstande sein, entsprechende Interventionen einzuleiten.

Personale Kompetenz Methodik • aktive und persönliche Beteiligung jedes Teilnehmers an den Trainingseinheiten •

Personale Kompetenz Methodik • aktive und persönliche Beteiligung jedes Teilnehmers an den Trainingseinheiten • Gruppenarbeit und Austausch Manchmal ist es auch angesagt, Methoden zur Seite zu legen: • Der Trainer steht dem Teilnehmer schlicht unterstützend zur Seite. • Kontakt von Mensch zu Mensch

Personale Kompetenz Gruppenarbeit an personalen Kompetenzen Die Arbeit in Gruppen ermöglicht es dem einzelnen

Personale Kompetenz Gruppenarbeit an personalen Kompetenzen Die Arbeit in Gruppen ermöglicht es dem einzelnen Teilnehmer, sich mit seiner persönlichen Erfahrung einzubringen, sich zu entdecken, sich auszudrücken und wichtige persönliche Erfahrungen zu teilen. Der Trainer muss achten auf: • Atmosphäre (vertrauensvoll, sicher, entspannt, freundlich) • Beziehungen (Möglichkeit, dass Teilnehmer sich öffnen und Beziehungen knüpfen) • Flexibilität (Zeit, die Teilnehmer persönlich brauchen, muss berücksichtigt werden; jeder Teilnehmer sollte die gleiche Zeit und Gelegenheit erhalten, sich auszudrücken)

Personale Kompetenz Positive Effekte von Gruppenarbeit • Die Teilnehmer können neue Fertigkeiten ausprobieren. •

Personale Kompetenz Positive Effekte von Gruppenarbeit • Die Teilnehmer können neue Fertigkeiten ausprobieren. • (Wieder-)Aufbau von Vertrauensfähigkeit • Möglichkeiten entwickeln, anderen zu helfen, zu kooperieren • Isolation abbauen • von anderen Teilnehmern lernen • korrigierende Rekapitulation der gemachten Erfahrungen

Personale Kompetenz Aktive Methoden Während des Trainings kann jeder Teilnehmer die Gelegenheit nutzen, personale

Personale Kompetenz Aktive Methoden Während des Trainings kann jeder Teilnehmer die Gelegenheit nutzen, personale Kompetenzen aktiv und auf konkrete Art und Weise auszuprobieren und dabei Rückmeldung zu bekommen (z. B. Ausdruck von Emotionen, Problemlösung, Entscheidungsfindung). Verschiedene Arten des Ausdrucks können zum Einsatz kommen: Zeichnen, Malen, Tanz, Rollenspiel, etc.

Personale Kompetenz Aktive Methoden unterstützen die Prinzipien des Pro-Skills-Ansatzes: • Partizipation: Jeder Teilnehmer kann

Personale Kompetenz Aktive Methoden unterstützen die Prinzipien des Pro-Skills-Ansatzes: • Partizipation: Jeder Teilnehmer kann entscheiden, wie stark er sich wann einbringen möchte. • Empowerment: Jeder Teilnehmer kann Feedback geben, die Übungen bewerten und Bedürfnisse sowie Motive zum Ausdruck bringen. • Wohlfühlen: Das Agieren in einem geschützten Rahmen ermöglicht es, Dinge aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und Ressourcen und Potentiale zu erkennen.