Nzev koly Z tt Ostrovn 300 Autor Francov

Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Francová Alena Vzdělávací oblast: Člověk a příroda_Fyzika Datum: 12/2012 Název materiálu: VY_32_INOVACE_FY. 6. A. 02_hustota_-_vypocet_hustoty Číslo operačního programu: CZ. 1. 07/1. 4. 00/21. 1693 Název projektu: PRIMA ŠKOLA Hustota-výpočet hustoty Anotace: Materiál je určen pro žáky 6. ročníku. Slouží k naučení nového učiva. Žák naváže na znalosti, které získal o hustotě v prvouce a přírodovědě. Žák si nejprve formou otázek a odpovědí zopakuje již naučené znalosti o hustotě jako odvozené fyzikální veličině. Žák se naučí řešit jednoduché úlohy na výpočet hustoty ze vzorce.

Jak značíme odvozenou fyzikální veličinu „hustota“? Vyberte správný symbol a řekni název symbolu: ρ [ró] ρ [fí] λ Ω [omega] [lambda]

Jaké jednotky hustoty používáme? Vyberte správné jednotky: kg/m³ ml/cm³ g/cm³ kg/l l/kg

Jakou hustotu má voda? Vyberte správné údaje: 1 000 kg/m³ 2 000 kg/m³ 10 g/cm³ 1 g/cm³

Jak vypočítáme hustotu? Vyberte správný vzorec a popište ho slovy: ρ=m∙V ρ=m+V ρ=m-V ρ=m: V

Jak vyjádříme HMOTNOST ze vzorce pro výpočet hustoty? Vyberte správný vzorec a popište ho slovy: m=ρ: V m=ρ+V m=ρ∙V m=ρ-V

Jak vyjádříme OBJEM ze vzorce pro výpočet hustoty? Vyberte správný vzorec a popište ho slovy: V=m: ρ V=m+ρ V=m∙ρ V=m-ρ

Máte tři krychle stejného objemu, jejichž povrch je natřen tak, abyste nepoznali, z jaké jsou látky. Víte jen, že jedna je ze dřeva, druhá z oceli, třetí z olova. Jak poznáte, z jakého materiálu která krychle je? Správná odpověď: q Na základě znalosti hustot a následného zvážení. q Krychle s nejmenší hmotností je dřevěná, krychle s největší hmotností je z olova.

Tři válečky mají stejnou hmotnost. První je z polystyrenu, druhý ze dřeva a třetí z kovu. Co platí o jejich objemech? Správná odpověď: q Těleso z látky o nejmenší hustotě má největší objem (polystyrénový válec). q Nejmenší objem má válec kovu.

Dvě koule mají stejnou hmotnost. Jedna je železná, druhá dřevěná. Podle čeho poznáte, která koule je dřevěná a která železná? Správná odpověď: q Podle objemu-kovová koule je menší (má menší objem), protože má větší hustotu.

Doplňte tabulku: kg/m³ 3 500 g/cm³ látka 3, 5 diamant 1 800 1, 8 křída 2 600 2, 6 žula 850 2 100 0, 85 2, 1 nafta beton

Určování hustoty pevných látek: q. Hustotu pevných látek určujeme na základě měření jejich hmotnosti a objemu.

Určování kapalných látek: q Hustotu kapalných látek určujeme buď stejně jako hustotu pevných látek (na základě měření jejich hmotnosti a objemu) nebo existují HUSTOMĚRY, jimiž lze hustotu kapalin přímo změřit. q Hustoměrem se např. zjišťuje tučnost mléka. q Pomocí hustoměru zjišťují technici v autoservisech stav nabití autobaterie.

hustoměr

Příklad: Určete hustotu plastelíny, jestliže kousek plastelíny o objemu 50 cm³ má hmotnost 75 g. V= 50 cm³ m=75 g ρ=? [g/cm³] ρ=m: V ρ=75: 50 ρ=1, 5 g/cm³ Hustota plastelíny je 1, 5 g/cm³.

Vyřešte úlohu: Plná kovová figurka vojáka má objem 17 cm³ a hmotnost 46 g. Z jakého je asi kovu? Řešení: Vypočítáme hustotu a podle Tabulek určíme, z jakého kovu je figurka. m= 46 g ρ=m/V V= 17 cm³ ρ=46/17 ρ=? [g/ cm³] ρ=2, 706 g/ cm³ Kovová figurka vojáka je pravděpodobně z hliníku.

Vyřešte úlohu: Zlatý prsten má objem 1, 5 cm³. Jeho hmotnost je 29 g. Je vyroben z ryzího zlata, nebo ze slitiny zlata se stříbrem? Řešení: m= 29 g V= 1, 5 cm³ ρ=? [g/ cm³] ρ=m/V ρ=29/1, 5 ρ= 19, 3 g/ cm³ Hustota látky prstenu je 19, 3 g/ cm³, což je hustota zlata.

Použité zdroje: Tesař J. , Jáchim F. , Fyzika 1 pro ZŠ, Fyzikální veličiny a jejich měření, pedagogické nakladatelství, a. s. , SPN 2007. Rauner K. , Havel V. , a kol. , Fyzika 6 pro ZŠ a víceletá gymnázia, Nakladatelství Fraus 2005. Bohuněk, J. , Sbírka úloh z fyziky pro ZŠ 1 díl, Prometheus, s. r. o. , ISBN 80 -85849 -06 -2 www. office. microsoft. com http: //www. matrix-2001. cz/files/image/svet-ocima-miroslava-zelenky/image 001%281%29. jpg [cit: 2012 -12 -12] http: //www. hemel. cz/files/Vodicka. jpg [cit: 2012 -12 -12] http: //www. kulisy. cz/ceniky/koulec. jpg [cit: 2012 -12 -12] http: //www. didaktik. sk/novy/images/stories/vaha. jpg [cit: 2012 -12 -12] http: //www. chescientific. com/edu/company/JAYTEC/703 d 8451 -a 0 da-4 ccb-a 80 e 37882179851 d. Measuring. Cylinder. Grade. B 25 ml_000. jpg [cit: 2012 -12 -12] http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/1/18/Ar%C 3%A 4 ometer. jpg/220 px. Ar%C 3%A 4 ometer. jpg [cit: 2012 -12 -12] http: //www. outfit 4 events. cz/images/cinovy-centurion_mc 8833. jpg [cit: 2012 -12 -12] http: //www. zlatnictvi. net/files/snubak_4_1_v 63. jpg [cit: 2012 -12 -12]

Metodika prezentace: 1. 2. 3. 4. 5. Prezentace slouží k naučení nového učiva. Žák si nejprve formou otázek a odpovědí zopakuje již naučené učivo o hustotě jako odvozené fyzikální veličině. Určování hustoty pevných látek na základě určení hmotnosti a objemu. Určování hustoty kapalných látek pomocí hustoměru. Žák řeší úlohy na výpočet hustoty pevných látek podle vzorce.