Lexiklnosmantick klasifikcia slovies prof Paed Dr Jana Kesselov

  • Slides: 12
Download presentation
Lexikálnosémantická klasifikácia slovies prof. Paed. Dr. Jana Kesselová, CSc. 8. 2. 2016 10. 2.

Lexikálnosémantická klasifikácia slovies prof. Paed. Dr. Jana Kesselová, CSc. 8. 2. 2016 10. 2. 2016

I. Miesto slovies v systéme slovných druhov

I. Miesto slovies v systéme slovných druhov

Základné slovné druhy substantíva adjektíva verbá adverbiá

Základné slovné druhy substantíva adjektíva verbá adverbiá

Nezákladné slovné druhy ¬nadstavbové – zámená (niekto, nejaký, tadiaľ, niekoľko) – číslovky (piati, dvojaký,

Nezákladné slovné druhy ¬nadstavbové – zámená (niekto, nejaký, tadiaľ, niekoľko) – číslovky (piati, dvojaký, dvojnásobne) ¬vzťahové – predložky – spojky – častice ¬špecifické – citoslovcia

slovesá ¬_______ slová, ktoré ¬v rámci gramatickej kategórie času, spôsobu, slovesného rodu a kongruencie

slovesá ¬_______ slová, ktoré ¬v rámci gramatickej kategórie času, spôsobu, slovesného rodu a kongruencie a ¬v rámci lexikálnogramatickej kategórie vidu a intencie pomenúvajú ¬_______ príznaky.

slovesá ¬autosémantické a autosyntagmatické slová, ktoré ¬v rámci gramatickej kategórie času, spôsobu, slovesného rodu

slovesá ¬autosémantické a autosyntagmatické slová, ktoré ¬v rámci gramatickej kategórie času, spôsobu, slovesného rodu a kongruencie a ¬v rámci lexikálnogramatickej kategórie vidu a intencie pomenúvajú ¬dynamické príznaky.

slovesá ¬dynamické príznaky – v čase prebiehajúce príznaky ¬činnosti: kráčať, čítať, rezať, hrať sa,

slovesá ¬dynamické príznaky – v čase prebiehajúce príznaky ¬činnosti: kráčať, čítať, rezať, hrať sa, lyžovať sa, surfovať, tepovať ¬procesy: byť, žiť, bdieť, uzdraviť sa, smädiť, mrznúť, starnúť

slovesá ¬vzťahy medzi substanciami: ¬skladať sa (dielo sa skladá z troch častí), obsahovať (zemiaky

slovesá ¬vzťahy medzi substanciami: ¬skladať sa (dielo sa skladá z troch častí), obsahovať (zemiaky obsahujú škrob), patriť (pozemky patria otcovi), rovnať sa (súčet uhlov v trojuholníku sa rovná 180 stupňom), odlišovať sa, podobať sa

slovesá ¬vlastnosti a schopnosti: ¬dieťa ráčkuje, jazmín silnie vonia, dieťa už chodí, naučil sa

slovesá ¬vlastnosti a schopnosti: ¬dieťa ráčkuje, jazmín silnie vonia, dieťa už chodí, naučil sa plávať, svätojánske mušky svetielkujú, hnijúce drevo v tme fosforeskuje, uhoľný prach sa môže vznietiť, éter rýchlo vyprchá

Slovesá podľa sémantiky rozdeľte na dve skupiny. ¬ Na olympijské hry do Olympie sa

Slovesá podľa sémantiky rozdeľte na dve skupiny. ¬ Na olympijské hry do Olympie sa raz vybrali pästiar Apollónios a jeho priatelia. Vedeli, že na olympijské hry nesmú meškať. Ale počas cesty do Olympie zbadali ostrov, kde sa niečo oslavovalo. Chceli sa zabaviť, a preto vystúpili z lode a pridali sa k oslavujúcim. Len jeden z lodníkov, Herakleides, nevystúpil a pokračoval v ceste sám. Keď pästiari po oslavách konečne dorazili do Olympie, prípravy už boli v plnom prúde. Pri vchode do olympijskej dediny ich čakal hlavný rozhodca. ¬ „Vy neviete, že kto príde neskoro, nemôže štartovať na olympijských hrách? “ spýtal sa ich. „Vieme, že sme tu mali byť skôr. Cestujeme však až z Alexandrie a na ceste po mori nás zastihla veľká búrka. Fúkal taký silný vietor, že sme museli zakotviť pri najbližšom brehu. Až po búrke sme mohli pokračovať v ceste, “ začal sa vyhovárať Apollónios. ¬ Vtom k nim spoza olivovníka pristúpil Herakleides. . .

Sémantická klasifikácia slovies ¬ Pomocné ¬ + infinitív: – fázové – modálne – limitné

Sémantická klasifikácia slovies ¬ Pomocné ¬ + infinitív: – fázové – modálne – limitné ¬ - infinitív: – sponové – kategoriálne ¬ Plnovýznamové ¬ činnostné – stavové • MSJ 1966 ¬ M. Sokolová, 1995: ¬ akčné – čo robí, čo spôsobuje agens? • bežať ¬ procesné – čo sa deje, stalo, stane? • starnúť ¬ statické – v akom vzťahu, kde, kedy, aký je participant x? • patriť