JONAS LAUIKAS Pareng Vingail idlauskait Profesorius Jonas Lauikas

JONAS LAUŽIKAS Parengė: Vingailė Šidlauskaitė

Profesorius Jonas Laužikas (1903 09 23 - 1980 12 10); n 1924 m. įstojo į Kauno Vytauto Didžiojo universitetą; n Mokytojavo Pasvalio gimnazijoje ir mokytojų kursuose; n Pilviškių gimnazijoje; n 9/3/2021 2

Grįžęs į Lietuvą (1931 -1938) įkuria Kaune pagalbinę mokyklą; n 1938 m. tęsia studijas Ciūricho universitete, rengia daktaro disertacija “Mokinių valios ugdymo bruožai”; n 1948 m. tampa Vilniaus pedagoginio instituto direktoriumi; n 1955 m. Maskvoje gina kandidatinę disertaciją “Pradinė mokykla Lietuvoje buržuazijos diktatūros metais (1919 -1940) ” n 9/3/2021 3

Studijuodamas redagavo pedagoginį žurnalą “mokykla ir gyvenimas”; n 1929 m. studijų metais parašyta pirmoji knyga “Mokinių savivaldybė”; n 1930 m. “Mūsų jaunuomenė ir jos kelias”; n 1931 m. “Darbo psichologija ir etika”; n 1933 m. “Žmogus ir jo aplinka”; n 1934 m. “ Švietimo reforma” ir kt. ; n 9/3/2021 4

Daugybė straipsnių spausdinta žurnaluose, enciklopedijose. Tarybiniais metais: n 1957 m. “Įžymus čekų pedagogas J. A. Komenskis”; n 1958 m. “Paskatinimai ir bausmės auklėjant vaikus šeimoje”; n 1965 m. “Mokinių valios ugdymo bruožai”; n 1974 m. “Mokinių pažinimas ir mokymo diferencijavimas” ir kt. n 9/3/2021 5

Daugelis darbų, parašytų buržuaziniais ir hitlerinės okupacijos metais ir turinčių teorinę praktinę bei istorinę vertę, liko neišspausdinti: n 1938 m. “Sambranda mokyklinei ėmybai”; n 1943 m. “Vieningos mokyklos pagrindai”; n 9/3/2021 6

J. Laužikas iki pat paskutinės dienos dirbo, todėl kai kurie jo darbai buvo išspausdinti po jo mirties: n 1981 m. “Mokymo proceso tobulinimo pagrindai”; n 1982 m. “Mokymo tobulinimas pradinėse klasėse”; n 1983 m. “Šešiametis ir mokykla ” ir kt. ; n 9/3/2021 7

n Mokinys, anot J. Laužiko yra ugdymo objektas, todėl turi susilaukti pedagogikos ir mokytojo dėmesio. Tačiau mokinys turi būti traktuojamas ne vien tik kaip objektas, bet ir kaip subjektas. 9/3/2021 8

n n 1. 2. 3. 4. J. Laužikas daug dėmesio skiria mokinių pažinimo metodikai. Jo siūlomų tyrimo metodų sistema įgalina rinkti šiuos duomenis apie mokinį: Fizinį išsivystimą; Ugdymo bei augimo sąlygų ankstyvojoje vaikystėje raidą (šeimos sąlygos); Materialinę, kultūrinę, socialinę bei pedagoginę aplinką; Aukštosios nervinės aplinkos tipą; 9/3/2021 9

5. 6. 7. 8. 9. Mokinio žinių, įgūdžių, mokėjimo lygį; Darbštumo bei darbingumo lygį; Gabumus ir mokslumą; Mokinio interesus, motyvacinę sferą, požiūrį į mokymąsi; Valios, charakterio ypatybes. 9/3/2021 10

Profesorius siūlo tokią mokinio tyrimo metodų sistemą: n Tiesioginio; n Netiesioginio; n Asmens tyrimo metodai; 9/3/2021 11

Mokykla – žmogaus dvasinio gimimo vieta, o mokytojas – šio gimimo vyksmo pagalbininkas ir kūrėjas, o ne amatininkas ar viršininkas. 9/3/2021 12

Ačiū už dėmesį 9/3/2021 13