Insegnamento delle lingue A A 2018 2019 PAOLA

Insegnamento delle lingue A. A. 2018 -2019 PAOLA CELENTIN LINGUE E LETTERATURE STRANIERE PERCORSO LINGUISTICO-DIDATTICO

Caratteristiche del corso A. A. 2018/2019 – 2° SEMESTRE

Informazioni generali sul corso Ø 36 ore, 6 CFU Ø LEZIONE dott. ssa Celentin giovedì venerdì 10. 10 -11. 50 14. 00 -15. 40 aula SPC aula 2. 4

Calendario lezioni 28/02/2019 01/03/2019 07/03/2019 08/03/2019 14/03/2019 15/03/2019 21/03/2019 22/03/2019 28/03/2019 29/03/2019 04/04/2019 05/04/2019 11/04/2019 12/04/2019 18/04/2019 19/04/2019 25/04/2019 24/04/2019 02/05/2019 03/05/2019 09/05/2019 10/05/2019 16/05/2019 17/05/2019 23/05/2019 24/05/2019 GIOVEDI 10, 10 -11, 50 AULA SPC LEZIONE 1 VENERDI 14, 00 -15, 40 AULA 2, 4 LEZIONE 2 LEZIONE 3 LEZIONE 4 LEZIONE 5 LEZIONE 6 LEZIONE 7 LEZIONE 8 LEZIONE 9 LEZIONE 10 Sospensione per tesi LEZIONE 11 LEZIONE 12 Pasqua FESTIVITA’ PONTE Convegno LEZIONE 13 LEZIONE 14 LEZIONE 15 LEZIONE 16 LEZIONE 17 LEZIONE 18

Articolazione dei contenuti "Sapere una lingua": competenza comunicativa, attitudine alla lingua e atteggiamento verso la lingua straniera. Procedure didattiche (modulo, unità didattica, unità d’acquisizione) Sviluppo delle abilità di comprensione e produzione scritta e orale Apprendimento/insegnamento del lessico e della grammatica (riflessione metalinguistica e autonomia nell’apprendimento). La valutazione linguistica. Insegnare lingua e cultura: la prospettiva interculturale Insegnare una LS vs. insegnare una L 2

Modalità d’esame Esame scritto Scelte multiple, definizioni e brevi domande aperte sulla bibliografia del corso. Commento di tecniche glottodidattiche. Commento di schemi e grafici presenti nelle slide del corso. Per sostenere l’esame «Insegnamento delle lingue» è obbligatorio aver sostenuto l’esame «Apprendimento delle lingue» (tranne per gli esami a libera scelta)

Modalità d’esame La prova scritta dura 1: 30. L’esame verificherà le competenze teoriche acquisite dagli studenti durante il corso e la loro capacità di applicarle all’insegnamento delle lingue. Le domande verteranno su tutti gli argomenti del programma, sia quelli trattati in aula durante le lezioni, sia quelli preparati in maniera autonoma dagli studenti sui testi indicati. I criteri in base ai quali verranno valutate le prove sono: - correttezza sostanziale delle risposte ed esaustività dei contenuti - possesso di adeguate capacità di analisi - chiarezza espressiva e la capacità argomentativa (specificamente, padronanza espressiva e conoscenza del linguaggio specifico della materia)

Bibliografia BALBONI P. E. , 2012 o 2015, Le sfide di Babele, Torino, Utet Università. DIADORI P. (a cura di), 2015, Insegnare italiano agli stranieri, Torino, Le Monnier (cap. 2 -3 -4 -5 -9 -16 -19 -20 -22 -28). Ulteriori materiali saranno forniti durante le lezioni. Programma e bibliografia sono gli stessi per tutti gli studenti, sia frequentanti sia non frequentanti.

Materiali integrativi Alla pagina e-learning del corso ÞSlide delle lezioni e indicazione dei materiali integrativi ÞTemario con l’indicazione dettagliata di tutti gli argomenti trattati durante le lezioni o da preparare autonomamente con la bibliografia di riferimento.