Formas figurativas y no figurativas en la naturaleza

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Formas figurativas y no figurativas en la naturaleza y el arte

Formas figurativas y no figurativas en la naturaleza y el arte

Objetivo Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje

Objetivo Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (OA 4)

Actividad • Observan imágenes de animales y sus cubiertas; comentan sus características visuales, como

Actividad • Observan imágenes de animales y sus cubiertas; comentan sus características visuales, como colores, formas, líneas y texturas. El profesor los orienta para diferenciar formas figurativas y no figurativas mediante preguntas y comentarios como: – observen y describan las diferencias entre las formas que conocemos de los animales y las formas de los diseños de sus pieles – observen los diseños lineales que se forman en la piel de la cebra y del tigre, ¿son figurativos o no figurativos? – observen los diseños geométricos y los colores en la piel de las jirafas y los leopardos, ¿son figurativos o no figurativos? ® Ciencias Naturales

La lucha contra las formas Caballo azul Estas pinturas las realizó Franz Marc, un

La lucha contra las formas Caballo azul Estas pinturas las realizó Franz Marc, un pintor expresionista. Obsérvalas e indica sus principales diferencias en cuanto a la forma. Franz Marc en Wikimedia Commons. Org (The Yorck Project)

 • Descubriste la gran diferencia: • En una de las pinturas reconozco que

• Descubriste la gran diferencia: • En una de las pinturas reconozco que hay un caballo y en la otra no encuentro formas reconocibles. • A esto en artes visuales se le llama formas figurativas y no figurativas. Veamos el concepto

Formas figurativas • Son aquellas que representan la realidad concreta, como personas, animales y

Formas figurativas • Son aquellas que representan la realidad concreta, como personas, animales y objetos Formas no figurativas • Son aquellas que no representan la realidad; también se las denomina abstractas.

Ordena las siguientes pinturas de Marc desde la más figurativa a la menos figurativa.

Ordena las siguientes pinturas de Marc desde la más figurativa a la menos figurativa. Franz Marc en Wikimedia Commons. Org (The Yorck Project)

Cubiertas de animales: ¿figurativas o no figurativas? Adivina, buen adivinador, a qué animales corresponden…

Cubiertas de animales: ¿figurativas o no figurativas? Adivina, buen adivinador, a qué animales corresponden… Fotografías de animales en Wikimedia Commons. (Lukas Kaffer. Foto Hollingsworth, John y Karen y Protoplasma. Kid)

tigre leopardo cebra jirafa

tigre leopardo cebra jirafa

Animales acuáticos Adivina, buen adivinador… Fotografías de animales en Wikimedia Commons. (N. Feans), Drow

Animales acuáticos Adivina, buen adivinador… Fotografías de animales en Wikimedia Commons. (N. Feans), Drow male y de Paz Lira E.

medusa picoroco sapo Pez tropical pulpo erizo

medusa picoroco sapo Pez tropical pulpo erizo

El Parque Güell de Antonio Gaudí: Una mezcla de formas figurativas y no figurativas

El Parque Güell de Antonio Gaudí: Una mezcla de formas figurativas y no figurativas Fuente de la Serpiente Antonio Gaudí en Wikimedia. Commons. org (Ardfern y Canaan)

La Salamandra Antonio Gaudí en Wikimedia. Commons. org (Marb y William Avery)

La Salamandra Antonio Gaudí en Wikimedia. Commons. org (Marb y William Avery)

Asientos Parque Güell Antonio Gaudí en Wikimedia. Commons. org (Manaan, Cyclops, Deror avi y

Asientos Parque Güell Antonio Gaudí en Wikimedia. Commons. org (Manaan, Cyclops, Deror avi y Baikonur)

Objetivo de Aprendizaje: • Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores)

Objetivo de Aprendizaje: • Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: – líneas de contorno – color (tono y matiz) – forma (figurativa y no figurativa) (OA 2)

Continuación Actividad • Los estudiantes inventan pieles de animales, usando plasticina. Para esto: –

Continuación Actividad • Los estudiantes inventan pieles de animales, usando plasticina. Para esto: – fabrican rollos de plasticina de diferentes colores – ponen la plasticina sobre una base de cartón y la estiran para producir diferentes combinaciones de colores y texturas – con un palo de fósforo, dibujan nuevas texturas sobre la plasticina