Economia Ecolgica Aplicada Integrando Agroecologia com pagamentos para

Economia Ecológica Aplicada: Integrando Agroecologia com pagamentos para Serviços Ecossistêmicos em Paulo Lopes Joshua Farley, Ph. D Abdon Schmitt, Ph. D Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Agrárias Zootecnia e Desenvolvimento Rural

Conclusão do curso Ø Economia ecológica, pagamentos para serviços ecossistêmicos e agroecologia Ø Os objetivos do curso: alcançamos? Ø Os resultados concretos do curso

Economia é o Estudo de Que? Ø A alocação de recursos escassos entre fins desejáveis alternativas Ø A natureza da escassez mudou Ø Como devem ser alocado os recursos da Mata Atlântica (terra, floresta, água, biodiversidade etc. ) entre alternativas diferentes?

As Perguntas Essências do Curso Ø Quais são os fins desejáveis? l l l Melhorar a qualidade de vida da comunidade de Paulo Lopes e os outros beneficiários dos serviços ecossistêmicos da Mata Atlântica Sustentabilidade ecológica da MA e os SE Distribuir justamente os custos de restauração e conservação da MA Ø Quais são os recursos l escassos? Baixo entropia (estrutura ecossistêmica que poder ser convertido ou conservado)

As Perguntas Essências do Curso Ø Quais são as características físicas e institucionais da estrutura ecossistêmica e dos serviços ecossistêmicos? l l l Ø Estrutura convertido em produtos econômicos (estoque-fluxo): Bens de mercado Serviços gerados pela estrutura conservada ou restaurada: bens de mercado, livre acesso, bens públicos , tragédia dos não comuns Distribuição espacial Como devemos alocá-los? l l Pagamentos para serviços ecossistêmicos dos beneficiários regionais e globais Implementar agroecologia para aumentar os serviços locais (serviços de provisão)

Direitos de propriedade Rival Concorrência Sem direitos de propriedade Bem de mercado : Regime de livre acesso: Agua municipal (local) Seqüestro de carbono (global) Capacidade de absorção de resíduo não regulado (global) ; animais silvestres (local) Precisa regular acesso Não Rival Cooperação Mercado ineficiente (tragédia dos não comuns): biodiversidade (informação genética) Bem puramente publico: Regulação de enchentes, erosão, etc. (regional) Biodiversidade (global) Provisão cooperativa (Governo ou outras instituições)

A Meta do Projeto Ø Desenhar um projeto piloto em que os beneficiários de serviços ecossistêmicos paga agricultores pequenos em Paulo Lopes (e talvez outros municípios) pelos serviços produzidos por sistemas agroecologicos a por reflorestamento das APPs e RLs. Ø Procurar fundos para implementar o projeto piloto

As Metas do Curso Ø Contribuir ao projeto Ø Aprender como aplicar os princípios de economia ecológica para desenvolver soluções a problemas reais Ø Entender melhor a complexidade de tais problemas e a necessidade de perspectivas transdisciplinares Ø Criar abilidades profissionais e de trabalho em grupo. Ø Contribuir a propostas para verbas e artigos para publicação.

Os Objetivos do Curso/Projeto Entender os princípios de economia ecológica, PSE e agroecologia (palestras e artigos) Ø Identificar e quantificar os serviços ecossistêmicos fornecidos pela mata atlântica em escalas diferentes, alem dos beneficiários (grupo de SE, grupo de enchentes, TCC de Felipe) Ø Identificar as praticas agroecologicos o mudanças em usos da terra que protejam e melhoram os SE, os custos de adotar tais mudanças (entrevistas feitos por alunos de Abdon, grupo de índices), e mecanismos para incentivá-las (grupo de entrevistas estruturadas, Felipe). Ø Estimar quanto compensação e necessário para os agricultores adotar tais praticas (entrevistas estruturadas, entrevistas de Abdon, Felipe). Ø

Os Objetivos do Curso/Projeto Ø Ø Estimar quanto os beneficiários regionais e globais estariam dispostos a pagar por esses serviços (entrevistas estruturadas) Identificar mecanismos para recatar pagamentos dos beneficiários e distribuir-los aos provedores, condicionalmente na provisão dos serviços (índices, grupo de PSE no Brasil). Identificar obstáculos legais, políticas e sociais ao implementação de PSE (PSE no Brasil) Comunicar os resultados: aplicações para verbas, artigos para jornais acadêmicos, comunicação popular.

Os Próximos Passos (relacionados aos objetivos do curso) Ø Aplicações para verbas l Ø Já começando, com ajuda de Winrock Artigos para jornais acadêmicos l Um abstrato mandado para a conf. da ISEE, (Schmitt, Farley e Francisco) artigo entregado antes de 1 Julho Sumários dos resultados grupos de trabalho, incluindo próximos passos (o que falta ainda) Ø Quem quiser (ou precisar!) recuperar faltas, pode escrever um editorial ou artigo para um jornal, blog, etc. explicando algum aspecto do projeto (por exemplo, falando dos SE em geral ou um SE em particular, dos PSE, dos limiares ecológicos, da economia ecológica, etc. ) Ø

Enfrentando os Problemas Maiores: Mudando Sistemas Complexos Ø O que em um sistema complexo? Ø Pontos de alavancagem l l l Mudar a paradigma: o que é biofisicamente possível? Mudar a meta: o que é socialmente e psicologicamente desejável? Manter o poder de auto-organização: diversidade Mudar as regras: as instituições guiando o sistema Fluxos de informação