E L Texto Anlisis de su organizacin para

E L Texto: Análisis de su organización para fortalecer los procesos de comprensión y producción Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

TEXTO “…Es la unidad comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carácter social; está caracterizado por su cierre semántico y comunicativo, así como por la coherencia profunda y superficial, debida a la intención (comunicativa) del hablante al crear un texto íntegro, y a su estructuración mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y las del sistema de la lengua. Bernández (1982) Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Premisas Centradas en el texto: 1 Coherencia profunda: Relacionada con la propiedad 2 Coherencia superficial: Se corresponde con la 3 Reglas del nivel textual y del sistema lingüístico: textual “coherencia”. Es de carácter semántico. Estructura profunda (Chomsky) “cohesión”. Presenta carácter morfosintáctico. Estructura superficial (Chomsky) A esto subyace la idea de organización del texto, con base en reglas. Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Premisas Centradas en los usuarios de la lengua: 1 Intencionalidad: Actitudes de los productores de los 2 Aceptabilidad: Actitudes de los receptores del 3 Situacionalidad: Contexto. Situaciones de diversa textos en función de propósitos comunicativos mensaje índole que rodean el acto comunicativo. Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

ASPECTOS SEMÁNTICOS Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo RA UCT U ERE STR T O SUP X RO EST T E MIC MA CRO EST RUC TUR A A ORGANIZACIÓN TEXTUAL ORGANIZACIÓN

MACROESTRUCTURA • ES LA REPRESENTACIÓN MENTAL DE LA ORGANIZACIÓN GLOBAL DEL SIGNIFICADO DEL TEXTO • DETERMINA LA COHERENCIA DE UN TEXTO: Para comprender es preciso identificar la macroestructura y para producir con coherencia se debe construir una macroestructura previa. • Su función es la de proporcionar coherencia a las macroproposiciones derivadas de un texto. • Como se puede inferir, su naturaleza es eminentemente semántica Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

MICROESTRUCTURA • RELACIONES ENTRE LAS ORACIONES DE UN TEXTO • LA CONFORMAN LAS IDEAS QUE ENCIERRAN LAS PALABRAS • DE ELLA SURGE LA MACROESTRUCTURA, MEDIANTE OPERACIONES LLAMADAS MACROREGLAS. • LA MICROESTRUCTURA ES EL NIVEL DE LA COHESIÓN Y CONSIDERA ASPECTOS COMO: Ø ESTRUCTURA GRAMATICAL: Categorías léxicas y funcionales Ø MECANISMOS DE COHESIÓN: Progresión temática, pronominalización, elipsis, repetición, tiempos verbales, relaciones semánticas… Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

SUPERESTRUCTURA • FORMA Y ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS • ES PROPIA DE LOS TEXTOS, PERO DE ELLA SE APROPIA EL USUARIO PARA LA INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN. • SU PRESENTACIÓN VARÍA SEGÚN EL TIPO DE TEXTO: Cuento, carta, artículo de opinión, artículo divulgativo… • Para su comprensión y producción se debe identificar o elegir un orden discursivo determinado: narración, descripción, exposición, argumentación, instrucción… Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

PROPIEDADES TEXTUALES • ADECUACIÓN: Escogencia adecuada de la variedad (dialectal o estándar) y el registro (formal o familiar/objetivo o subjetivo) • COHERENCIA: Saber elegir y estructurar la información relevante. • COHESIÓN: Saber conectar las distintas frases que conforman un texto, mediante pronominalización, puntuación, deixis, elipsis, marcadores del discurso… • CORRECCIÓN GRAMATICAL: Aplicar reglas fonéticas y ortográficas, morfosintácticas y léxicas de la lengua • DISPOSICIÓN ESPACIAL: Forma adecuada de presentar el escrito (márgenes, convenciones, espacios, …) Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Dos nociones básicas… COHERENCIA COHESIÓN PLANO DEL CONTENIDO PLANO DE LA EXPRESIÓN ESTRUCTURA PROFUNDA ESTRUCTURA SUPERFICIAL COMPONENTE SEMÁNTICO : COMPONENTE SINTÁCTICO Y LÉXICO- SEMÁNTICO : MACROESTRUCTURA SEMÁNTICA MACROESTRUCTURA FORMAL PROPOSICIONES PENSAMIENTO Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo PALABRAS Y ORACIONES LENGUAJE

LA COHERENCIA EN LOS ÓRDENES DISCURSIVOS • En la NARRACIÓN se manejan hechos que se encadenan en sucesión temporal finita • En la DESCRIPCIÓN, los hechos se relacionan sólo por ser atributos de una misma entidad. • En la ARGUMENTACIÓN, los hechos, en forma de argumentos, se conectan mediante una conclusión • En la EXPOSICIÓN, las partes se presentan yuxtapuestas como indicativo de que son abstracciones vinculada por un mismo referente. • En los TEXTOS INSTRUCCIONALES, la coherencia se expresa mediante una disposición seriada de las acciones por cumplir Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

El texto argumentativo • El texto técnico-científico o académico es predominantemente argumentativo. • La superestructura básica de este tipo de textos está conformada por una tesis, los argumentos a favor o en contra de la tesis sustentada y la conclusión. Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

TESIS • Tesis es la posición personal u opinión que adoptamos sobre un objeto de conocimiento específico. • Se desprende de una temática en particular y está sujeta a una serie de factores tanto internos como externos: estilos de pensamiento, matrices disciplinarias, cosmovisión, referentes teóricos privilegiados, contexto y otros. • Debe expresarse en forma de afirmación categórica Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Variabilidad en las tesis Por ejemplo, sobre la temática “Clonación humana”: • Un cura o un pastor evangélico diría: “La clonación humana contraviene las leyes de Dios” • Un científico ateo opinaría: “Clonar seres humanos sería el máximo logro de la ciencia genética” • Un filósofo plantearía: “La clonación humana plantea al hombre innumerables y grandes problemas éticos" Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Argumento • En lógica, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento. • Un argumento está formado por enunciados que se enlazan entre sí, de manera que uno de ellos, denominado "conclusión", aparece como resultado de los demás, llamados "premisas" del argumento. • Los argumentos responden al porqué se afirma lo que refiere la tesis. Argumentar es sustentar la opinión que se vierte como aseveración principal de un ensayo. Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Conclusión • El texto argumentativo adquiere coherencia en la medida en que las proposiciones o argumentos derivan en una proposición que contenga a todos los demás, con carácter conclusivo. • Como es de suponer, la conclusión de un ensayo cumple la función de reforzar la tesis expuesta, con fundamento en la fuerza de los argumentos planteados. Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Ensayo • El ensayo es un texto en prosa, generalmente breve, en el que se expone, analiza y comenta un tema desde un punto de vista muy personal. • Tiene como características su agilidad, brevedad, intercambio e intertextualidad, carácter persuasivo y unidad temática. Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

Criterios de textualidad en el ensayo • La coherencia se logra enlazando argumentos a una conclusión para dar forma a una macroestructura semántica, condensada en una tesis. • Los argumentos conforman macroproposiciones entrelazadas entre sí. • La intencionalidad está representada por el interés de persuadir a los lectores u oyentes. • Hay una situacionalidad porque el texto está mediado por las particularidades de ocurrencia del acto comunicativo y por el contexto. • Para ser adecuado, el texto científico debe responder a los patrones de registro formal y a la variedad dialectal estándar. Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

PROCESO DE REDACCIÓN DEL TTC • Definición clara del tema (Macroestructura) • Acopio de información Ubicación Lectura y análisis Selección Fichaje • Uso de esquemas, mapas conceptuales… • Redacción de versión preliminar • Proceso de corrección Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

EJEMPLO DE ESQUEMA TEMA: EVALUACIÓN DEL DISEÑO ETNOGRÁFICO Idea Global (tesis): ü Diferencias entre enfoques metodológicos (Sant-Louis, Martínez, Wittrock) Premisa: ü Criterios de evaluación del diseño etnográfico (Guba y Lincoln, Serrano) Premisa: ü Credibilidad (Lincoln y Guba, Wittrock) Premisa: ü Transferibilidad (Taylor y Bogdan) Premisa: ü Verificabilidad (Goetz y Le Compte) Premisa: ü Dependibilidad (Miles y Huberman, Perez S. ) Premisa: Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo

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